2020-2021学年苏教版小学四年级数学下册《第四单元 用计算器计算》单元测试题（解析版）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年苏教版小学四年级数学下册《第四单元 用计算器计算》单元测试题（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 126.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-26 08:09:17 | ||
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文档简介
2020-2021学年苏教版小学四年级数学下册《第四单元
用计算器计算》单元测试题
一．选择题（共10小题）
1．下面各数中，一个零也不读的是（ ）
A．1010000
B．100001
C．11000
2．下面数中最接近5万的数是（ ）
A．47840
B．40399
C．50004
D．49909
3．用算盘表示93680000，需要拨动（ ）颗算珠．
A．18
B．14
C．26
4．100张A4纸摞在一起大约是1cm，则1亿张A4纸摆在一起大约是（ ）km．
A．1000
B．100
C．10
5．10个一千是（ ）
A．十千
B．一万
C．五万
6．“点滴事小，节约事大”，我国约有14亿人，如果每人节约10克粮食，全国就可节约大约（ ）吨粮食。
A．l4000000
B．1400000
C．140000
D．14000
7．下面说法不正确的有（ ）个．
（1）计算5297﹣1899时，先输入5297，然后输入﹣，再输入1899，屏幕上就会出现结果．
（2）最小的自然数是1，没有最大的自然数，自然数有无数个，相邻两个自然数之间相差1．
（3）用“四舍”法得到的近似数比原数小．
（4）两个数相比，最高位上的数越小，这个数就越小．
A．1
B．2
C．3
D．4
8．在180的后面添上8个0，这个数读作（ ）
A．十八亿
B．一亿八千万
C．一百八十亿
9．下面各数中一个0也不读的是（ ）
A．230570
B．405700
C．103000000
10．如图算盘上的这个数写作（ ）
A．647103021
B．647503021
C．247103021
二．填空题（共10小题）
11．古人计数的方法很多，有
计数，
计数，
计数等．
12．16的个位上是
，十位上是
。
一个十和3个一合起来是
。
15里面有
个十和
个一。
13．地球海洋面积约是三亿六千二百万平方千米，横线上的数写作
。
14．一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作
，读作
．
15．九十七亿八千六百四十六万五千零三，写作
，省略亿位后面的尾数约是
亿。
16．100里面有
个十，1000里面有
个百，10000里面有
个千．
17．在计算器上进行如下操作：，这时计算器上显示
．
18．想知道1亿张纸摞起来有多高，可以使用的方法是：
．
19．
（1）数数和拨数可以用计数器和
．
（2）用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示
，一个上珠表示
．
（3）用算盘记数，先定好个位，从右往左依次是个位、
位、
位、
位……
20．下面的数线上，点M表示的数是
万，点P表示的数是
万。
三．判断题（共5小题）
21．与9亿相邻的两个自然数是8亿和10亿．
（判断对错）
22．万和百万之间的进率是十．
（判断对错）
23．一亿个小学生手拉手可以绕地球赤道大约3圈半．
（判断对错）
24．读9020时，要读出2个0．
（判断对错）
25．约等于3万的数最大是29999．
（判断对错）
四．应用题（共5小题）
26．一个数用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数后约是30亿，这个数原来最大是多少？最小是多少？
27．明明爸爸的年收入大约有10万元，猜一猜，明明的爸爸一年最多收入多少元？一年最少收入多少元？
28．小明在做作业时，将一个精确数“四舍五入”后写成了15亿，这个数最小是多少？
29．一个地区，城区有251045人，郊区有128465人，这个地区一共有多少万人？（先把两个数四舍五入到万位，再计算）．
30．在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是多少亿千米？精确到百分位是多少亿千米？
五．解答题（共1小题）
31．
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再作选择。
【解答】解：1010000读作：一百零一万，读了一个零；
100001读作：十万零一，读了一个零；
11000读作：一万一千，一个零也不读。
故选：C。
【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
2．【分析】根据减法的意义，用减法分别求出50000与上面各数的差，再把所得差进行比较，差最小的计算最接近5万的数。据此解答。
【解答】解：50000﹣47840＝2160
50000﹣40399＝9601
50004﹣50000＝4
50000﹣49909＝91
4＜91＜2160＜9601
所以最接近5万的数是50004。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数减法的计算法则、整数大小比较的方法及应用。
3．【分析】算盘上面一个是5，下面一个是1，依此先分别得到各个数位上面算珠的颗数，再相加即可求解．
【解答】解：5+3+2+4＝14（颗）
答：需要拨动14颗算珠．
故选：B。
【点评】记住算盘上面一个是5，下面一个是1．
4．【分析】100张A4纸摞在一起大约是1cm，先用1厘米除以100张，求出每张纸的厚度，再乘10000
0000张，即可求出1亿张A4纸摆在一起大约是多少厘米，再化成以米为单位的数即可．
【解答】解：1÷100×10000
0000
＝0.01×10000
0000
＝100
0000（厘米）
100
0000厘米＝10千米
答：1亿张A4纸摆在一起大约是10km．
故选：C。
【点评】解决本题先根据除法平均分的意义求出每张纸的厚度，再根据乘法的意义求解．
5．【分析】因为每相邻的两个计数单位之间的进率是10，千和万是相邻的计数单位，所以10个一千是10000．
【解答】解：10个一千是一万；
故选：B．
【点评】此题主要考查十进制计数法的灵活运用，注意平时基础知识的积累．
6．【分析】根据题意，先求我国14亿人节约粮食的克数，进而把克数换算成吨数，用克数除以进率1000000得解。
【解答】解：1400000000×10＝14000000000（克）
14000000000克＝14000吨。
答：全国就可节约大约14000吨粮食。
故选：D。
【点评】解决此题明确求几个几是多少，用乘法计算；也考查了名数的换算。
7．【分析】（1）根据计算器的认识可知，缺少输入＝，即可求解；
（2）根据自然数的定义可知最小的自然数是0，即可求解；
（3）根据“四舍”法求近似数的方法即可求解；
（4）根据数的大小比较方法，先比较数位，数位多的数就大；如果数位相同，比较最高位，最高位上的数大的这个数就越大，依此类推即可求解．
【解答】解：（1）计算5297﹣1899时，先输入5297，然后输入﹣，再输入1899，再输入＝，屏幕上就会出现结果，原来的说法是错误的．
（2）最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数有无数个，相邻两个自然数之间相差1，原来的说法是错误的．
（3）用“四舍”法得到的近似数比原数小是正确的．
（4）两个数相比，先比较数位，原来的说法是错误的．
说法不正确的有3个．
故选：C。
【点评】考查了计算器的认识，自然数的定义，“四舍”法求近似数的方法，数的大小比较，综合性较强，难度一般．
8．【分析】在180后面添上8个“0”，就是一个11位数，最高位就是百亿位，百亿位上是1，十亿位上是8，其余各位上都是0，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．
【解答】解：在180后面添上8个“0”后就是18000000000，这个数读作一百八十亿．
故选：C。
【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表来读，可避免读错0的情况．
9．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出各数，根据读数进行选择。
【解答】解：230570读作：二十三万零五百七十，读一个零；
405700读作：四十万五千七百，一个零也不读；
103000000读作：一亿零三百万，读一个零。
故选：B。
【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
10．【分析】根据算盘的用法可知：算盘的上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1；
算盘上的数，亿位上有一个上珠，一个下珠，表示6个亿，千万位上下方有4个珠子，表示4个千万，百万位上，有2个下珠子，一个上珠，表示7个百万，十万位上下方有1个珠子，表示1个十万，万位上上方有一个珠子，表示5个一万，千位上下方有3个珠子，表示3个一千，十位上下方有2个珠子表示2个十，个位上下方1个珠子，表示1个一，其它数位都是0，据此解答即可．
【解答】解：算盘上的这个数写作：647103021
故选：A。
【点评】此题主要考查学生对算盘表示数的方法的掌握情况．
二．填空题（共10小题）
11．【分析】很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：结绳、石子和刻痕计数，据此解答即可．
【解答】解：古人计数的方法很多，有石子计数，结绳计数，刻痕计数等．
故答案为：石子，结绳，刻痕．
【点评】此题主要考查了对计数方法的了解．
12．【分析】结合整数数位的意义，分别剖析16，13，15的数位含义。16十位上的1代表1个十，个位上的6代表6个一；同理分析13，15，据此解题即可。
【解答】解：16的个位上是6，十位上是1。
一个十和3个一合起来是13。
15里面有1个十和5个一。
故答案为：6；1；13；1；5。
【点评】本题考查整数数位的意义。结合数位意义的理解解决问题即可。
13．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数即可。
【解答】解：地球海洋面积约是三亿六千二百万平方千米，横线上的数写作362000000。
故答案为：362000000。
【点评】本题主要考查整数的写法，分级写即可快速、正确地写出此数。
14．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．
【解答】解：一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作
607200050，读作
六亿零七百二十万零五十；
故答案为：607200050，六亿零七百二十万零五十．
【点评】本题是考查整数的读、写法，关键是弄清位数及每位上的数字．
15．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；
省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此解答。
【解答】解：九十七亿八千六百四十六万五千零三，写作
9786465003
9786465003≈98亿
故答案为：9786465003，98。
【点评】本题主要考查整数的写法改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。
16．【分析】根据数位顺序表知：一（个），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿…都是计数单位．每相邻两个计数单位间的进率都是10，据此解答即可．
【解答】解：100里面有10个十，1000里面有10个百，10000里面有10个千．
故答案为：10，10，10.
【点评】此题考查十进制计数法的特征：每相邻两个计数单位之间的进率都是10．
17．【分析】首先认识简易计算器上各键的功用，“C”键是清除键，只清除前面的一项．因此按完16×13后，再按“C”键就把13清除掉了，再按15时，即16×15，按完“＝”后显示屏上显示240．
【解答】解：按完16×13后，再按“C”键就把13清除掉了，再按15时，即计算16×15，按完“＝”后显示屏上显示240．
故答案为：240．
【点评】此题重点考查学生对简易计算器的认识，对各键功用的掌握．
18．【分析】根据题意，可以写出相应的方法，本题答案不唯一，只要合理即可．
【解答】解：可以先测量10000张纸摞起来的高度，然后用这个高度×10000即可得到1亿张纸摞起来有多高，
故答案为：先测量10000张纸摞起来的高度，然后用这个高度×10000．
【点评】此题主要考查整数的乘法及应用，明确题意，写出相应的方法是解答本题关键．
19．【分析】（1）计数时可以用计数器和算盘表示；
（2）算盘上，1个上珠表示5，1个下珠表示1；
（3）算盘计数时，定好个位，从右向左依次是十位、百位、千位…
【解答】解：（1）数数和拨数可以用计数器和算盘．
（2）用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5．
（3）用算盘记数，先定好个位，从右往左依次是个位、十位、百位、千位……
故答案为：算盘；1，5；十，百，千．
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是知道算盘计数的方法．
20．【分析】图中的数轴每一格代表的数值单位是1万，由此可以写出M和P表示的数。
【解答】解：由数轴可得：点M表示的数是92万，点P表示的数是101万。
故答案为：92，101。
【点评】本题通过数轴考查了学生对于数意义的理解与应用。
三．判断题（共5小题）
21．【分析】两个相邻的自然数之间相差1，与9亿相邻的两个自然数分别是：9亿减去1和9亿加上1，也就是8
9999
9999和9
0000
0001．
【解答】解：两个相邻的自然数之间相差1，与9亿相邻的两个自然数分别是：8
9999
9999和9
0000
0001．
所以与9亿相邻的两个自然数是8亿和10亿的说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解自然数的意义，掌握自然数的排列规律．明确：相邻的自然数相差1．
22．【分析】根据数位顺序表知：一（个），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿…都是计数单位．每相邻两个计数单位间的进率都是10，据此判断即可．
【解答】解：因为万和百万不是相邻的两个计数单位，所以它们之间的进率不是十；
故答案为：×．
【点评】解答此题应明确：只有相邻两个计数单位之间的进率才是10．
23．【分析】一个小学生两臂展开约1.4米，地球的赤道长约长40000千米，根据乘法的意义，用乘法求出地球赤道的3.5倍是多少千米，以及100000000展开双臂的长度，从而解决问题．
【解答】解：40000千米＝40000000米
40000000×3.5＝14000000（米）
一个小学生两臂展开约1.4米，
1.4×100000000＝14000000（米）
140000000米＝140000000米
所以一亿个小学生手拉手可以绕地球赤道大约3圈半是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题考查了估算的方法，利用乘法的意义分别求出地球赤道3圈半的长度，以及一亿个小学生手拉手的长度，再比较．
24．【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出9020进行判断。
【解答】解：9020读作：九千零二十，读出一个0；
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查整数的读法，注意0的读法：每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。
25．【分析】一个整数省略“万”后的尾数约是3万，要求这个数最大是多少，就要考虑是用“四舍”法求得的近似值，最大是34999．
【解答】解：约等于3万的数最大是34999．
故答案为：×．
【点评】此题考查根据近似数的值求这个数最大和最小分别是多少的方法．
四．应用题（共5小题）
26．【分析】一个数用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数后约是30亿，最大是千万位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的，其它数位上都是最大的一位数9即可；最小是千万位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，其它数位上都是最的小自然数0即可．
【解答】解：一个数用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数后约是30亿，那么这个数原来最大是3049999999，最小是2950000000；
答：这个数原来最大是3049999999，最小是2950000000．
【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千万位上的数舍去得到的，最小是千万位上的数进一得到的．
27．【分析】求明明的爸爸一年最多收入多少元，就是近似数最大是10万的数是多少，同理求一年最少收入多少元，就是求近似数是10万的最小的数是多少；按四舍五入法写成10万，最大是千位上的数舍去得到，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可，最小是千位上的数进一得到，进一的数中5是最小的，其它数位百位、十位、个位是最的小数0即可．
【解答】解：一个数按四舍五入法写成10万，这个最大是104999，最小是95000；
答：明明的爸爸一年最多收入104999元，一年最少收入95000元。
【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到，最小是千位上的数进一得到。
28．【分析】一个精确数“四舍五入”后写成了15亿，最小是千万位上的数进一得到，进一的数中5是最小的，其它数位百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位是最的小自然数0即可。
【解答】解：将一个精确数“四舍五入”后写成了15亿，这个数最小是1450000000。
【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千万位上的数“四舍”得到，最小是千万位上的数“五入”进一得到。
29．【分析】先根据求近似数的方法，省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，求出近似数，再根据加法的意义，把城区和郊区的人数相加即可．
【解答】解：251045≈25万，128465≈13万
25+13＝38（万人）
答：这个地区一共有38万人．
【点评】本题主要考查整数的加法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．
30．【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；改成用“亿”作单位的数后，精确到百分位就是保留两位小数，要把千分位上数进行四舍五入；据此解答．
【解答】解：在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是0.5791亿千米，精确到百分位是0.58亿千米．
答：在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是0.5791亿千米，精确到百分位是0.58亿千米．
【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．
五．解答题（共1小题）
31．【分析】根据四幅图，数出图一有1个千，百位上有3个百，十位上有2个十，个位上有4个一；图二在百位上有5颗珠子，表示5个百，个位上有1颗珠子，表示1个一；图三是算盘，上面一颗珠子表示5，下面一颗珠子表示1，可得千位有2个千，百位有3个百，个位有5个一；图四是算盘，上面一颗珠子表示5，下面一颗珠子表示1，可得千位有1个千，百位有4个百；由此根据整数的读、写法解答即可。
【解答】解：
【点评】此题主要是考查万以内整数的写法与组成，是写更多位数的基础，要掌握。
用计算器计算》单元测试题
一．选择题（共10小题）
1．下面各数中，一个零也不读的是（ ）
A．1010000
B．100001
C．11000
2．下面数中最接近5万的数是（ ）
A．47840
B．40399
C．50004
D．49909
3．用算盘表示93680000，需要拨动（ ）颗算珠．
A．18
B．14
C．26
4．100张A4纸摞在一起大约是1cm，则1亿张A4纸摆在一起大约是（ ）km．
A．1000
B．100
C．10
5．10个一千是（ ）
A．十千
B．一万
C．五万
6．“点滴事小，节约事大”，我国约有14亿人，如果每人节约10克粮食，全国就可节约大约（ ）吨粮食。
A．l4000000
B．1400000
C．140000
D．14000
7．下面说法不正确的有（ ）个．
（1）计算5297﹣1899时，先输入5297，然后输入﹣，再输入1899，屏幕上就会出现结果．
（2）最小的自然数是1，没有最大的自然数，自然数有无数个，相邻两个自然数之间相差1．
（3）用“四舍”法得到的近似数比原数小．
（4）两个数相比，最高位上的数越小，这个数就越小．
A．1
B．2
C．3
D．4
8．在180的后面添上8个0，这个数读作（ ）
A．十八亿
B．一亿八千万
C．一百八十亿
9．下面各数中一个0也不读的是（ ）
A．230570
B．405700
C．103000000
10．如图算盘上的这个数写作（ ）
A．647103021
B．647503021
C．247103021
二．填空题（共10小题）
11．古人计数的方法很多，有
计数，
计数，
计数等．
12．16的个位上是
，十位上是
。
一个十和3个一合起来是
。
15里面有
个十和
个一。
13．地球海洋面积约是三亿六千二百万平方千米，横线上的数写作
。
14．一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作
，读作
．
15．九十七亿八千六百四十六万五千零三，写作
，省略亿位后面的尾数约是
亿。
16．100里面有
个十，1000里面有
个百，10000里面有
个千．
17．在计算器上进行如下操作：，这时计算器上显示
．
18．想知道1亿张纸摞起来有多高，可以使用的方法是：
．
19．
（1）数数和拨数可以用计数器和
．
（2）用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示
，一个上珠表示
．
（3）用算盘记数，先定好个位，从右往左依次是个位、
位、
位、
位……
20．下面的数线上，点M表示的数是
万，点P表示的数是
万。
三．判断题（共5小题）
21．与9亿相邻的两个自然数是8亿和10亿．
（判断对错）
22．万和百万之间的进率是十．
（判断对错）
23．一亿个小学生手拉手可以绕地球赤道大约3圈半．
（判断对错）
24．读9020时，要读出2个0．
（判断对错）
25．约等于3万的数最大是29999．
（判断对错）
四．应用题（共5小题）
26．一个数用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数后约是30亿，这个数原来最大是多少？最小是多少？
27．明明爸爸的年收入大约有10万元，猜一猜，明明的爸爸一年最多收入多少元？一年最少收入多少元？
28．小明在做作业时，将一个精确数“四舍五入”后写成了15亿，这个数最小是多少？
29．一个地区，城区有251045人，郊区有128465人，这个地区一共有多少万人？（先把两个数四舍五入到万位，再计算）．
30．在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是多少亿千米？精确到百分位是多少亿千米？
五．解答题（共1小题）
31．
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再作选择。
【解答】解：1010000读作：一百零一万，读了一个零；
100001读作：十万零一，读了一个零；
11000读作：一万一千，一个零也不读。
故选：C。
【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
2．【分析】根据减法的意义，用减法分别求出50000与上面各数的差，再把所得差进行比较，差最小的计算最接近5万的数。据此解答。
【解答】解：50000﹣47840＝2160
50000﹣40399＝9601
50004﹣50000＝4
50000﹣49909＝91
4＜91＜2160＜9601
所以最接近5万的数是50004。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数减法的计算法则、整数大小比较的方法及应用。
3．【分析】算盘上面一个是5，下面一个是1，依此先分别得到各个数位上面算珠的颗数，再相加即可求解．
【解答】解：5+3+2+4＝14（颗）
答：需要拨动14颗算珠．
故选：B。
【点评】记住算盘上面一个是5，下面一个是1．
4．【分析】100张A4纸摞在一起大约是1cm，先用1厘米除以100张，求出每张纸的厚度，再乘10000
0000张，即可求出1亿张A4纸摆在一起大约是多少厘米，再化成以米为单位的数即可．
【解答】解：1÷100×10000
0000
＝0.01×10000
0000
＝100
0000（厘米）
100
0000厘米＝10千米
答：1亿张A4纸摆在一起大约是10km．
故选：C。
【点评】解决本题先根据除法平均分的意义求出每张纸的厚度，再根据乘法的意义求解．
5．【分析】因为每相邻的两个计数单位之间的进率是10，千和万是相邻的计数单位，所以10个一千是10000．
【解答】解：10个一千是一万；
故选：B．
【点评】此题主要考查十进制计数法的灵活运用，注意平时基础知识的积累．
6．【分析】根据题意，先求我国14亿人节约粮食的克数，进而把克数换算成吨数，用克数除以进率1000000得解。
【解答】解：1400000000×10＝14000000000（克）
14000000000克＝14000吨。
答：全国就可节约大约14000吨粮食。
故选：D。
【点评】解决此题明确求几个几是多少，用乘法计算；也考查了名数的换算。
7．【分析】（1）根据计算器的认识可知，缺少输入＝，即可求解；
（2）根据自然数的定义可知最小的自然数是0，即可求解；
（3）根据“四舍”法求近似数的方法即可求解；
（4）根据数的大小比较方法，先比较数位，数位多的数就大；如果数位相同，比较最高位，最高位上的数大的这个数就越大，依此类推即可求解．
【解答】解：（1）计算5297﹣1899时，先输入5297，然后输入﹣，再输入1899，再输入＝，屏幕上就会出现结果，原来的说法是错误的．
（2）最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数有无数个，相邻两个自然数之间相差1，原来的说法是错误的．
（3）用“四舍”法得到的近似数比原数小是正确的．
（4）两个数相比，先比较数位，原来的说法是错误的．
说法不正确的有3个．
故选：C。
【点评】考查了计算器的认识，自然数的定义，“四舍”法求近似数的方法，数的大小比较，综合性较强，难度一般．
8．【分析】在180后面添上8个“0”，就是一个11位数，最高位就是百亿位，百亿位上是1，十亿位上是8，其余各位上都是0，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．
【解答】解：在180后面添上8个“0”后就是18000000000，这个数读作一百八十亿．
故选：C。
【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表来读，可避免读错0的情况．
9．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出各数，根据读数进行选择。
【解答】解：230570读作：二十三万零五百七十，读一个零；
405700读作：四十万五千七百，一个零也不读；
103000000读作：一亿零三百万，读一个零。
故选：B。
【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
10．【分析】根据算盘的用法可知：算盘的上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1；
算盘上的数，亿位上有一个上珠，一个下珠，表示6个亿，千万位上下方有4个珠子，表示4个千万，百万位上，有2个下珠子，一个上珠，表示7个百万，十万位上下方有1个珠子，表示1个十万，万位上上方有一个珠子，表示5个一万，千位上下方有3个珠子，表示3个一千，十位上下方有2个珠子表示2个十，个位上下方1个珠子，表示1个一，其它数位都是0，据此解答即可．
【解答】解：算盘上的这个数写作：647103021
故选：A。
【点评】此题主要考查学生对算盘表示数的方法的掌握情况．
二．填空题（共10小题）
11．【分析】很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：结绳、石子和刻痕计数，据此解答即可．
【解答】解：古人计数的方法很多，有石子计数，结绳计数，刻痕计数等．
故答案为：石子，结绳，刻痕．
【点评】此题主要考查了对计数方法的了解．
12．【分析】结合整数数位的意义，分别剖析16，13，15的数位含义。16十位上的1代表1个十，个位上的6代表6个一；同理分析13，15，据此解题即可。
【解答】解：16的个位上是6，十位上是1。
一个十和3个一合起来是13。
15里面有1个十和5个一。
故答案为：6；1；13；1；5。
【点评】本题考查整数数位的意义。结合数位意义的理解解决问题即可。
13．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数即可。
【解答】解：地球海洋面积约是三亿六千二百万平方千米，横线上的数写作362000000。
故答案为：362000000。
【点评】本题主要考查整数的写法，分级写即可快速、正确地写出此数。
14．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．
【解答】解：一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作
607200050，读作
六亿零七百二十万零五十；
故答案为：607200050，六亿零七百二十万零五十．
【点评】本题是考查整数的读、写法，关键是弄清位数及每位上的数字．
15．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；
省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此解答。
【解答】解：九十七亿八千六百四十六万五千零三，写作
9786465003
9786465003≈98亿
故答案为：9786465003，98。
【点评】本题主要考查整数的写法改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。
16．【分析】根据数位顺序表知：一（个），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿…都是计数单位．每相邻两个计数单位间的进率都是10，据此解答即可．
【解答】解：100里面有10个十，1000里面有10个百，10000里面有10个千．
故答案为：10，10，10.
【点评】此题考查十进制计数法的特征：每相邻两个计数单位之间的进率都是10．
17．【分析】首先认识简易计算器上各键的功用，“C”键是清除键，只清除前面的一项．因此按完16×13后，再按“C”键就把13清除掉了，再按15时，即16×15，按完“＝”后显示屏上显示240．
【解答】解：按完16×13后，再按“C”键就把13清除掉了，再按15时，即计算16×15，按完“＝”后显示屏上显示240．
故答案为：240．
【点评】此题重点考查学生对简易计算器的认识，对各键功用的掌握．
18．【分析】根据题意，可以写出相应的方法，本题答案不唯一，只要合理即可．
【解答】解：可以先测量10000张纸摞起来的高度，然后用这个高度×10000即可得到1亿张纸摞起来有多高，
故答案为：先测量10000张纸摞起来的高度，然后用这个高度×10000．
【点评】此题主要考查整数的乘法及应用，明确题意，写出相应的方法是解答本题关键．
19．【分析】（1）计数时可以用计数器和算盘表示；
（2）算盘上，1个上珠表示5，1个下珠表示1；
（3）算盘计数时，定好个位，从右向左依次是十位、百位、千位…
【解答】解：（1）数数和拨数可以用计数器和算盘．
（2）用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5．
（3）用算盘记数，先定好个位，从右往左依次是个位、十位、百位、千位……
故答案为：算盘；1，5；十，百，千．
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是知道算盘计数的方法．
20．【分析】图中的数轴每一格代表的数值单位是1万，由此可以写出M和P表示的数。
【解答】解：由数轴可得：点M表示的数是92万，点P表示的数是101万。
故答案为：92，101。
【点评】本题通过数轴考查了学生对于数意义的理解与应用。
三．判断题（共5小题）
21．【分析】两个相邻的自然数之间相差1，与9亿相邻的两个自然数分别是：9亿减去1和9亿加上1，也就是8
9999
9999和9
0000
0001．
【解答】解：两个相邻的自然数之间相差1，与9亿相邻的两个自然数分别是：8
9999
9999和9
0000
0001．
所以与9亿相邻的两个自然数是8亿和10亿的说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解自然数的意义，掌握自然数的排列规律．明确：相邻的自然数相差1．
22．【分析】根据数位顺序表知：一（个），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿…都是计数单位．每相邻两个计数单位间的进率都是10，据此判断即可．
【解答】解：因为万和百万不是相邻的两个计数单位，所以它们之间的进率不是十；
故答案为：×．
【点评】解答此题应明确：只有相邻两个计数单位之间的进率才是10．
23．【分析】一个小学生两臂展开约1.4米，地球的赤道长约长40000千米，根据乘法的意义，用乘法求出地球赤道的3.5倍是多少千米，以及100000000展开双臂的长度，从而解决问题．
【解答】解：40000千米＝40000000米
40000000×3.5＝14000000（米）
一个小学生两臂展开约1.4米，
1.4×100000000＝14000000（米）
140000000米＝140000000米
所以一亿个小学生手拉手可以绕地球赤道大约3圈半是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题考查了估算的方法，利用乘法的意义分别求出地球赤道3圈半的长度，以及一亿个小学生手拉手的长度，再比较．
24．【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出9020进行判断。
【解答】解：9020读作：九千零二十，读出一个0；
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查整数的读法，注意0的读法：每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。
25．【分析】一个整数省略“万”后的尾数约是3万，要求这个数最大是多少，就要考虑是用“四舍”法求得的近似值，最大是34999．
【解答】解：约等于3万的数最大是34999．
故答案为：×．
【点评】此题考查根据近似数的值求这个数最大和最小分别是多少的方法．
四．应用题（共5小题）
26．【分析】一个数用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数后约是30亿，最大是千万位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的，其它数位上都是最大的一位数9即可；最小是千万位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，其它数位上都是最的小自然数0即可．
【解答】解：一个数用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数后约是30亿，那么这个数原来最大是3049999999，最小是2950000000；
答：这个数原来最大是3049999999，最小是2950000000．
【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千万位上的数舍去得到的，最小是千万位上的数进一得到的．
27．【分析】求明明的爸爸一年最多收入多少元，就是近似数最大是10万的数是多少，同理求一年最少收入多少元，就是求近似数是10万的最小的数是多少；按四舍五入法写成10万，最大是千位上的数舍去得到，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可，最小是千位上的数进一得到，进一的数中5是最小的，其它数位百位、十位、个位是最的小数0即可．
【解答】解：一个数按四舍五入法写成10万，这个最大是104999，最小是95000；
答：明明的爸爸一年最多收入104999元，一年最少收入95000元。
【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到，最小是千位上的数进一得到。
28．【分析】一个精确数“四舍五入”后写成了15亿，最小是千万位上的数进一得到，进一的数中5是最小的，其它数位百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位是最的小自然数0即可。
【解答】解：将一个精确数“四舍五入”后写成了15亿，这个数最小是1450000000。
【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千万位上的数“四舍”得到，最小是千万位上的数“五入”进一得到。
29．【分析】先根据求近似数的方法，省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，求出近似数，再根据加法的意义，把城区和郊区的人数相加即可．
【解答】解：251045≈25万，128465≈13万
25+13＝38（万人）
答：这个地区一共有38万人．
【点评】本题主要考查整数的加法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．
30．【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；改成用“亿”作单位的数后，精确到百分位就是保留两位小数，要把千分位上数进行四舍五入；据此解答．
【解答】解：在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是0.5791亿千米，精确到百分位是0.58亿千米．
答：在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是0.5791亿千米，精确到百分位是0.58亿千米．
【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．
五．解答题（共1小题）
31．【分析】根据四幅图，数出图一有1个千，百位上有3个百，十位上有2个十，个位上有4个一；图二在百位上有5颗珠子，表示5个百，个位上有1颗珠子，表示1个一；图三是算盘，上面一颗珠子表示5，下面一颗珠子表示1，可得千位有2个千，百位有3个百，个位有5个一；图四是算盘，上面一颗珠子表示5，下面一颗珠子表示1，可得千位有1个千，百位有4个百；由此根据整数的读、写法解答即可。
【解答】解：
【点评】此题主要是考查万以内整数的写法与组成，是写更多位数的基础，要掌握。