沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
千里之行始于足下
画画我的鞋子
课前好时光
——告诉我们不能不顾实际情况，要学会根据实际情况来变通。
《郑人买履》
lǚ
根据《 课前小调查》中的任务
鞋子
鞋在古代也叫足衣，有舄xī、屐jī、靴等五十多种名称。古人对鞋很讲究，也有很多关于足和鞋的故事。
远古时期
数十万年以前，用兽皮连缀起来最原始的鞋。已有了靴子的雏形。
走近“鞋文化”
千里之行始于足下
唐代
卷云式高缦鞋、“歧头鞋”
走近“鞋文化”
千里之行始于足下
文人发明的鞋
南朝谢灵运发明的多功能木屐——“谢公屐”。
帝王穿的鞋
古代帝王专用鞋“赤舄”
走近“鞋文化”
千里之行始于足下
清代满族妇女爱穿花盆底鞋
汉族小孩穿的虎头鞋，有祝福孩子健康成长之意。
走近“鞋文化”
千里之行始于足下
找特点，在小小组内介绍自己的鞋
可从种类、款式、功能、
质地等来介绍
写生步骤：
1、仔细看
2、定位置
3、画外形
4、画细节
该怎么写生鞋子呢？
仔细看
可从鞋子的结构、
外形、细节等方面观察
鞋 跟
鞋 面
鞋 底
鞋 带
鞋 口
鞋子的基本结构
鞋 跟
鞋 面
鞋 底
鞋 带
鞋 口
鞋子的概括外形
尝试画
概括鞋子基本形，并试着用铅笔
快速地画画鞋子的外形
想想你在绘画中遇到什么困难？
画得太小或者太偏，位置不好。 不知道从哪里画起，无从下手。 ……
遇
到
的
困
难
用线条表现鞋子，注意造型特征结构比例、角度变化。
可先用铅笔定位，再用勾线笔按以下1、2、3步骤仔细画。
小提示
作业要求：
1、观察细致，抓住特点，用线条
写生鞋子
2、较准确的概括表现鞋子的结构
特点，用线肯定、有细节。
我会写生鞋子啦！
go
新
构图饱满
造型美观
细节生动

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