沪教版 四年级下册美术 第9课 小邮票大世界——邮票里的妈妈｜教案

教 案
第八册 第五单元 情感传递
课题名称： 小邮票大世界——邮票里的妈妈
教学类别： 绘画
课时：1 课时
教材分析：
《小邮票大世界》是上教版四年级第二学期第五单元“情感的传递”中的一课。本单元的教学目标是通过邮票和首日封的设计，了解邮政知识，学会主题选择与图案设计的方法，感受邮票的美，提升美术设计的认识。邮票是表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。邮票设计绘制精美，因此作为微型艺术品为人们所欣赏、收集。邮票的画面内容包罗万象，用任何造型艺术形式表现均可。上到本课的时间，一般是在五月母亲节期间，为了增强亲子情感交流，教师在原有教材基础上加上了副标题：邮票里的妈妈。通过设计有妈妈形象的邮票图案，体现本单元“情感传递”的教育目的。
学情分析：
本课教学对象是四年级学生。学生在日常生活中可能接触过邮票，但是他们通常不了解邮票的设计要素及邮票的种类等，对邮票的相关知识知之甚少。学生通过尝试设计有妈妈形象的邮票，既可以增进对邮票的认识和了解，还可以将自己设计的妈妈主题的邮票送给亲人，加强亲子情感交流。
教学目标：
知识与技能：了解邮票的用途和种类，知道邮票设计中主题选择与图案设计的常识，学会运用绘画的方法绘制一枚有母亲主题的邮票。
过程与方法：在欣赏、交流与制作的过程中，发现邮票的设计与图案的密切关系，学习设计有主题邮票的基本方法。
情感态度与价值观：在设计母亲形象的邮票中，感受邮票方法的文化内涵以及邮票图案的美，体会信息传递的重要性，激发对邮票的设计兴趣，增强亲子情感交流。
教学重点：主题选择与图案设计
教学难点：图案的设计与邮票形式的统一
教学准备：学具：铅画纸、勾线笔、彩色水笔等
教具：范画、优秀学生作品、花边剪刀、课件等
作业要求：
作业内容：运用绘画的形式，设计一枚有母亲主题的邮票。
作业要求： ①运用绘画的形式设计一枚有妈妈主题的邮票
②画面中各要素书写正确、安排合理
③图案设计形象突出、构图饱满、画面精致
教学过程：
一、欣赏与了解
1、导入：教师出示一封没贴邮票的信，问：为什么这封信寄不出去呢？
2、欣赏邮票，了解邮票的作用：为人们传递书信，表明寄信人想邮局缴纳邮资的凭证。
3、了解邮票的种类：纪念邮票、特种邮票、普通邮票等。
4、揭示课题：小邮票大世界
（设计说明：了解邮票的作用和种类，激发学生了解邮票知识的学习兴趣。）
二、分析与探讨
1、用多媒体展示各种邮票，了解国内最早的邮票。
2、分析邮票的组成要素（七要素）。
一枚邮票包括发行地区、发行时间、面值、主题名称、编号、图案和齿孔。

3、引导学生为自己妈妈设计一枚邮票，补充课题：小邮票大世界——邮票里的妈妈
4、探究一：怎么画邮票里的妈妈？
（设计说明： 在欣赏各类邮票的基础上，知道邮票设计的基本要素等相关知识，引导学生探究设计有母亲主题的邮票的表现方法。）
三、设计与作业
1、出示教师准备的照片，探究二：用什么形式画照片里的妈妈？
交流小结：可以用线描画的形式表现妈妈的头像，再添上邮票的七要素。
2、教师示范邮票绘制步骤：
①确定主题，进行绘画
②写上发行地区、面值等要素
③用花边剪刀剪出齿孔效果
3、提出作业的具体要求：
①运用绘画的形式设计一枚有妈妈主题的邮票
②画面中各要素书写正确、安排合理
③图案设计形象突出、构图饱满、画面精致
4、学生构思与创作。
5、教师巡视指导。
（设计说明：在进一步探究画邮票图案的形式中，知道表现形式可用线描绘画。通过教师的演示让学生明白设计步骤，同时了解作业要求，激发学生设计邮票的热情。 ）
四、展示与评价
1、学生将作业贴在展示区，举行“邮票里的妈妈”邮票展览会，互相观摩、交流。
2、评价内容：
①邮票主题是否明确
②图案设计要素是否齐全
③邮票画面是否精美
3、教师评价，肯定学生的作品，指出不足。
4、拓展：邮票画面的表现形式还有剪纸类，内容还可以是书法作品。
（设计说明：把学生作品以展览会的形式展示出来，感受其美感。学生积极参与展示和评价，发现他人的优点，也提升学生的审美感悟能力。）