沪教版 三年级下册美术 第9课 玩玩水粉画｜教案（表格式）

学校
班级
三年级(
1
)班
执教
课题
玩玩水粉画
类型
绘画
教时
1课时
日期
教学目标：
知识与技能：了解水粉画工具和水粉画的特点，认识间色，初步学会将间色知识运用于水粉画的厚薄画法表现之中。
过程与方法：在尝试水粉颜料的游戏过程中，观察原色，间色的变化，学习调色以及厚薄画法表现的方法。
情感态度与价值观：感受水粉颜料不同的艺术效果，增强学习水粉画的兴趣，欣赏水粉画，感受厚薄画法的艺术效果，培养对色彩的感受能力。
教学重点：认识间色，运用水粉的厚薄画法涂色。
教学难点：创意多种颜料、工具的玩法
教学准备：
学具：水粉画工具、水粉颜料、笔洗、海绵、吸管、棉线、叉子等。
教具：水粉画工具、范画、课件、图片等。
内容分析：
本课是单元主题《我的水粉画》中第一课，也是在小学课本中第一次出现水粉画的内容。本节课的教学内容是初步了解水粉画的各种工具材料以及水粉画的特点；了解并尝试水粉的厚画法和薄画法。教学重点是认识原色、间色，能用水粉颜料调配间色，并体验感受厚画法、薄画法的艺术特点。在作业的环节鼓励学生大胆尝试，给学生自由选择和表现的空间。
学生分析：
学生第一次接触水粉画，学习的兴趣都非常大。教师在教学过程中，突出“玩”字，通过游戏有效地激发学生的学习热情。引导学生体验水粉画的工具材料，了解水粉画丰富多样的表现形式。由于学生在初次尝试水粉调色的过程中往往不能很好的控制水分和颜料的厚薄，需要多样的尝试以及教师的耐心指导和演示。
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
2分钟
预备活动
观看示范整理水粉画工具的视频。
观看视频，学习如何清洗、整理水粉画工具。
利用2分钟预备铃时间学习收拾工具，防止课后混乱。
一、
游
戏
与
发
现
（认识
三间色）
出示课题《玩玩水粉画》
简单介绍水粉画工具。
介绍三原色。
红
黄
蓝是最基本的三种颜色，它们是三原色。三原色可以调出其他颜色，其他颜色却调不出三原色。
分组玩游戏，用三原色给衣服涂色。
A组用拍的方法把衣服全部填满。
B组用刷子把衣服刷满。
引导学生认识间色。
师生小结：出现了三种新的颜色橙色、绿色、紫色，它们分别是由三原色两两调和而成的，它们是三间色。
橙=红+黄
绿=黄+蓝
紫=蓝+红
初步认识三原色。
学生分组游戏，在玩中体会到画水粉画的乐趣。
学生观察画面。感受色彩之间的变化。
激发学生想要动手尝试的欲望。
在游戏中发现颜色的变化，激起学生对调水粉色的兴趣，为之后的绘画作品及色彩为情感表达服务形成初步的感受。
二、
感
受
与
体
验
（了解厚画法薄画法的特点）
比较两张作品的区别。
A组：厚重的，结实的美。
厚画法：不加水，用一种颜色或者两种颜色稍微混合后就涂抹、覆盖，形成厚厚的堆积感。
欣赏名家用厚画法完成的作品。
B组：轻薄的，利用水的渗透，色彩自然融合美。
薄画法：多加水，调和后涂抹。
欣赏名家用薄画法完成的作品。
比较两张作品的感觉。
学生观察讨论厚画法和薄画法的区别。
欣赏名家作品中用厚薄画法完成的作品。
通过学生观察作品后发现厚薄画法的不同之处，为后面创作打下基础。
三、
创
意
与
表
现
1、教师借助工具示范厚画法、薄画法。
2、
欣赏用各类工具玩出来的画面效果。
3、出示作业要求：
能运用三原色调出三间色。
选择工具玩出有趣的画面效果。
4、学生作业，教师巡回指导。
学生进一步认识厚画法，薄画法，即使运用工具，也能理解少加水的是厚画法，多加水是薄画法。
了解作业要求。
学生作业。
欣赏各类有趣的水粉画，激起学生想要创作的欲望，并进一步引导学生自由选择工具完成作品。
四、
展
示
与
评
价
作业展示。
自评，介绍自己作品的玩法。
2、师评：原色调出间色、色彩丰富；厚薄画法表现准确；工具材料运用玩法有创意
3、总结：(具体语言)这节课内容并鼓励学生多去尝试玩玩水粉画。
把自己的作品装框展示在教室前方。
自评互评：介绍自己是用什么方法完成作品的。
谈谈自己画面想表达的感受或情感，以及这节课的收获。
展示学生作品，营造轻松、优美的氛围。培养学生表达能力、审美判断力。
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