教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元 声音 测评卷 （含答案）

四年级上册科学试题-第一单元
声音
测评卷-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.我们耳朵里的（?
?
）即使是轻微的声音，它都会产生振动。
A.听小骨
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?
?
?
B.鼓膜
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?
?
?
C.耳蜗
2.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（
?
）。
A.调松琴弦??
?
??B.调紧琴弦??
?
??C.增加部分弦线的长度
3.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（?
?）。
A.高?
?
?
??B.轻?
?
?
??C.低
4.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（
?
）。
A.越来越高??
?
??B.越来越低??
?
??C.不会改变
5.人的耳郭有（?
?
）的作用。
A.收集声音
?
?
?
B.产生振动
?
?
?
C.传播声音
二.填空题(共5题，共20分)
1.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（?
?
?
）
（填“大”或“小”）了。
2.我们说话的声音主要是靠（?
?
?
）振动产生的。声音是以（?
?
?
）的形式传播的。
3.声音的高低与发声物体的长短、（?
?
?
）等因素有关。
4.各种物体只要（?
?
?
），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（?
?
?
）。
5.尺子伸出桌面（?
?
?
），发出的声音（?
?
?
）﹔尺子伸出桌面（?
?
?
），发出的声音（?
?
?
）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（
?
）
2.声带越紧，发出的声音就越高。（
?
）
3.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（?
?）
4.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（
?
）
5.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（
?
）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线题。
五.简答题(共2题，共10分)
1.声音是怎样进行传播的？
2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
六.材料题(共1题，共6分)
1.军军用不同长度的金属条（粗细相同）制作了一个简单的乐器，如下图所示。按金属条的编号从1到8用同样的力量依次敲击，乐器发出声音的高低变化有怎样的规律？
七.综合题(共2题，共17分)
1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。
（1）填表。
（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（???
??）实验，在实验中，（???
??）相当于耳朵中的（???
??）。
（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（???
??）（选填“幅度大”或“幅度小”）
，听到的声音（???
??）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（???
??），听到的声音（???
??）。
2.实验目的∶声音是怎样产生的。
相同的鼓，在按压的时候（?
?
?
）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（?
?
?
）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（?
?
?
）才会发出声音。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.A
5.A
二.填空题
1.大
2.声带；波
3.粗细
4.振动；停止震动
5.越长；越低；越短；越高
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
2.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
六.材料题
1.按金属条的编号从1到8用同样的力量依次敲击，乐器发出声音的高低变化：越来越高。
七.综合题
1.明显；幅度大；不明显；幅度小；对比；气球皮；鼓膜；幅度大；强；幅度小；弱
2.不会；会；振动