教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第三单元运动和力测试卷 （含答案）

四年级上册科学试题-第三单元测试卷-教科版（含答案）
一.选择题(共10题，共20分)
1.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（? ?）。
A.越快? ? ? ?B.越慢? ? ? ? C.不一定
2.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（? ?）。
A.避免货物损坏? ? ? B.减小摩擦力? ? ? C.增大摩擦力
3.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（? ?）。
A.美观? ? ? ?B.减小摩擦力，防滑? ? ? ?C.增大摩擦力，防滑
4.鞋底的花纹是为了增大（? ?）。
A.拉力? ? ? ?B.反冲力? ? ? ?C.摩擦力? ? ? ?D.重力
5.使小车运动慢的因素可能是（? ?）。
A.小车重? ? ? ?B.小车轻? ? ? ?C.拉力大
6.1牛顿相当于（? ?）的力。
A.100克? ? ? B.1000克? ? ? C.200克? ? ? D.2000克
7.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（? ?）。
A.近? ? ? ?B.远? ? ? ?C.无法判断
8.弹簧测力计就是测量（? ?）的大小的仪器。
A.能量? ? ? B.运动量? ? ? ?C.力
9.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（? ?）。
A.加快? ? ? ?B.保持不变? ? ? ?C.变慢
10.下列具有能量的有（? ?）个。
运动的小车
发光的灯泡
燃烧的蜡烛
拉长的橡皮筋
A.2? ? ? ? ?B.3? ? ? ? C.4
二.填空题(共5题，共18分)
1.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（? ? ? ）的单位，简称“牛”。，用符号（? ? ? ）来表示。
2.力的单位是牛顿简称（? ? ? ），用符号（? ? ? ）表示。
3.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（? ? ? ）和（? ? ? ）十分紧密地结合在一起。
4.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（? ? ? ）的作用。
5.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（? ? ? ），要使物体运动得更快，必须对物体用（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（? ?）
2.在地面运动的物体就会与地面发生摩擦。（? ?）
3.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（? ?）
4.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（? ?）
5.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（? ?）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线。
五.简答题(共2题，共13分)
1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
六.综合题(共1题，共12分)
1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。
1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（? ?）。
A.测试次数? ? ? B.运动时间? ? ? C.垫圈数量? ? ? D.运动距离
2.这个对比实验中，小明采用（? ? ? ）的方法来提高实验数据的精确性。
3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（? ? ? ）。
4.实验的不足之处（? ? ? ）。
5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.C
5.A
6.A
7.B
8.C
9.A
10.C
二.填空题
1.力；N
2.牛；N
3.实验观察；数学推理
4.重力
5.力；更大的力
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
六.综合题
1.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。