教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元声音测试卷 （含答案）

四年级上册科学试题-第一单元测试卷-教科版（含答案）
一.选择题(共10题，共20分)
1.人说话的声音是由（? ? ）振动产生的。
A.声带?? ? ? ??B.口腔?? ? ? ??C.嘴唇
2.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（? ? ? ）。
A.比松的时候音高高??? ? ? ?B.比松的时候声音弱??? ? ? ?C.比松的时候声音低
3.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（? ? ）发出的。
A.声带?? ? ??B.翅膀?? ? ??C.唇舌?? ? ??D.鸣管
4.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（? ?）。
A.铁? ? ? ? B.水? ? ? ? C.空气
5.一般来说，声音在（? ? ）传播速度更快。
A.气体??? ? ? ?B.液体??? ? ? ?C.固体
6.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（? ? ）。
A.不盛水的试管 ? ? ? ? B.盛3/4水的试管 ? ? ? ? C.盛1/2水的试管
7.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（? ? ）。
A.音带 ? ? ? ? ?B.声带 ? ? ? ?C.听小骨
8.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（ ? ）。
A.耳朵听到一样清晰的声音??? ? ? ?B.它们几乎没有声音??? ? ? ?C.贴在桌角上听得更清晰
9.让橡皮筋发出声音的做法是（ ? ）。
A.拉伸皮筋??? ? ? ?B.按压皮筋??? ? ? ?C.弹拨皮筋
10.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（? ? ）。
A.空气 ? ? ? B.水 ? ? ? C.钢铁
二.填空题(共5题，共22分)
1.声音的强弱可以用（? ? ? ）来描述。振动幅度越大，声音越（? ? ? ）。
2.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（? ? ? ），用力敲击音量就（? ? ? ）。物体振动的快，发出的声音就（? ? ? ）；振动的慢，发出的声音就（? ? ? ）。
3.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（? ? ? ），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（? ? ? ）来描述。
4.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（? ? ? ）；轻轻拨动橡皮筋，声音（? ? ? ）。
5.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（? ?）
2.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。? （ ? ）
3.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（? ?）
4.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（ ? ）
5.声音传播的方向是向四面八方的。（? ?）
四.连线题(共1题，共8分)
1.连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋? ? ? 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣? ? ? ? ?听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快? ? ? ? ?听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子? ?听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
五.简答题(共2题，共10分)
1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
2.我们怎样保护自己的听力？
六.综合题(共1题，共12分)
1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。
（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（? ? ? ）能传播声音。
（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（? ? ? ）。
（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（? ? ? ）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。
（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（? ? ? ）。（强一些”或”“弱一些”）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.D
4.A
5.C
6.B
7.B
8.C
9.C
10.C
二.填空题
1.音量；强
2.弱；强；高；低
3.强弱；音高
4.强；弱
5.振动
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
2.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
六.综合题
1.空气；细棉线可以传递声音；不能；强一些