沪教版 四年级下册美术 第9课 小邮票大世界--印印小邮票 教案

《印印小邮票》教案
一．教材分析
《印印小邮票》是四年级第二学期第五单元第九课《小邮票大世界》的一节拓展课。本单元以“情感的传递”为主题，旨在通过邮票设计，了解邮政知识，学会主题选择与图案设计的方法，感受邮票的美，提升美术设计的认识。本节课的目的在于通过让学生学习新孔版制版与印印有主题的小邮票等创造性活动，来提高学生的创意表达能力，从而感受创造的乐趣。
二．学情分析
本课综合使用印、画的方法，对学生来说比较熟悉。让学生通过尝试设计及印制有主题的邮票使学生有获得一种成就感，并能了解邮票的设计要素及邮票的种类，增进对邮票的认识和了解。用新孔板制版的方式来印制小邮票是件新鲜的体验与尝试，学生会觉得很新奇，并能积极主动的参与到学习活动中来。
三．教学目标
【知识与技能】了解邮票的用途和种类，知道邮票设计中主题选择与图案设计的
常识，学会运用孔版画的方法印制一枚邮票。
【过程与方法】在欣赏、交流与制作的过程中，发现邮票的设计与图案的密切关
系，学习用孔板制版设计邮票的基本方法。
【情感态度和价值观】感受邮票丰富的文化内涵以及邮票图案的美，体会信息传
递的重要性，激发对邮票的设计兴趣，增强情感交流。
四.教学重点与难点
【教学重点】邮票设计的规范性
【教学难点】主题选择与图案设计
五.教学准备
【教具】齿孔纸张、新孔板印墨、新孔板纸（32K）、优秀学生作品、图片资料、多媒体课件等。
【学具】齿孔纸张、新孔板印墨、新孔板纸（32K）、相关图片等。
六.作业设计
【作业内容】运用孔版画的方式印制一张有主题的邮票。
【作业要求】
1、要素书写正确、安排合理；
2、主题内容突出、画面精致。
七．教学过程
（一）游戏导入，走近邮票小世界
1．导入：请学生查看一封寄给灾区小朋友的信。猜猜缺了什么？通过小邮票引出主题内容和种类。
2．教师小结：邮票主要分为普通邮票和纪念邮票。
3．利用发散性思维来总结春天主题邮票都有哪些内容？（比如：花、）
4．小组游戏后讨论交流：以春天为主题，完成一张小邮票。
5．揭示课题 ——小邮票大世界
设计说明：发现小邮票的作用和种类，了解本课的学习内容。
（二）观察思考，理解要素构成
1.展示各种的小邮票，分析邮票的组成要素。
2．组织学生讨论：邮票要素的合理安排
（1）比较不同邮票中邮票和要素之间的关系，学生讨论交流，说说要素的书写方法？
（2）教师小结：要素书写正确，要素的字体设计创意有变化。
3．复习誊印孔版画制作的方法：
（1）绘制图形。
（2）点填油墨。
（3）压印完成。
4.教师示范誊印小邮票的方法。
（1）绘制设计草图。
（2）砂纸描画。
（3）点填油墨。
（4）压印完成。
5．教师小结：
（1）砂纸描画时，不要遗漏；
（2）点填油墨时，用力合适；
（3）注意邮票要素的书写正确、布局合理。
设计说明：通过观察小邮票，明确邮票设计的要点。
（三）创意选题，印印小邮票
1．欣赏春为主题的图案，组织学生讨论：邮票主题及内容的表现方法。
（1）比较相同主题的邮票作品，学生讨论交流，说说同主题表现不同构图和同主题不同内容的方法？
（2）教师小结：根据主题选择自己感兴趣的内容来进行图案设计。
2．教师提出作业要求：运用新孔版制版的方式印制一张有主题的邮票
（1）要素书写正确、安排合理；
（2）主题内容突出、画面精致。
3． 教师巡视辅导，发现学生优秀作品，及时加以肯定与表扬，并鼓励学生大胆创作表现。
设计说明：在明确作品要求的前提下创意印印小邮票。
（四）展示与评价
小组展示并交流学生作品
1．教师布展，展示学生作品。
2．引导学生自评、互评。
评价依据：
（1）要素书写是否正确、安排合理。
（2）主题内容是否突出、画面精致。
3．教师点评。