(共24张PPT)
认识几分之一
怎么分？
学习目标
1.我知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这个整体的几分之一。?
2.我会说分数的含义。
3.我会用分数描述简单的生活现象。
自主学习
合作探究
自学课本第76页例1，完成下列各题：
1.将你认为重要的部分画出来，读读，记记。
2.完成例1下面的两副图（分一分，涂一涂）。
3.小组内说说：三次分桃都是把谁平均分的？每份用分数怎么表示？为什么？
思考：
每份的个数不同，为什么都可以用
来表示？
1
2
精彩展示
1.三次分桃都是把谁平均分的？每份用分数怎么表示？为什么？
2.每份的个数不同，为什么都可以用
来表示？
怎么分？
完成课本第76页例2，思考下列各题：
1.把这盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的几分之几？
2.如果把这盘桃平均分成6份，每份是这盘桃的（
）。
挑战自我
都是把6个桃平均分，
为什么分得的结果
却用不同的分数表示呢？
完成课本第77页试一试
你说我讲
把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？
每份各是它的几分之一？
12个桃平均分成（
）份，每份是它的
。
（
）
（
）
你说我讲
2
2
3
4
6
12
12个桃平均分成（
）份，
每份是它的（
）。
2
12个桃平均分成（
）份，
每份是它的（
）。
2
12个桃平均分成（
）份，
每份是它的（
）。
3
12个桃平均分成（
）份，
每份是它的（
）。
4
12个桃平均分成（
）份，
每份是它的（
）。
6
12个桃平均分成（
）份，
每份是它的（
）。
12
12个桃平均分成（
2
）份，
每份是它的（
）。
12个桃平均分成（
3）份，
每份是它的（
）。
12个桃平均分成（
4）份，
每份是它的（
）。
12个桃平均分成（
12）份，
每份是它的（
）。
12个桃平均分成（
6）份，
每份是它的（
）。
1
6
1
2
1
4
1
3
1
12
都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？
课堂检测
用分数表示涂色部分。
我会借助图形创编分数，并会说它所表示的意义。
上板检测
轻松小游戏
几人自由结合为一个整体来给大家演示不同的分数。
把一些物体看成一个整体，
平均分成几份，
其中的一份可以用几分之一来表示。
通过今天的学习，
你对分数又有了什么新的认识？
谢谢,再见！(共19张PPT)
分数的初步认识
1.认识几分之一
判断：涂色部分可以用
表示吗？
（
×
）
（
√
）
把一盘桃平均分给2只小猴，
每只小猴分得这盘桃的几分之几？
把一盘桃平均分成2份，
每份是这盘桃的
。
把6个桃看作一个整体，
平均分成2份，
每份是这个整体的
。
把一盘桃平均分给2只小猴，
每只小猴分得这盘桃的几分之几？
你会表示下图中每盘桃的
吗？
把4个桃看作一个整体，
平均分成2份，
每份是这个整体的
。
把8个桃看作一个整体，
平均分成2份，
每份是这个整体的
。
每份的个数不同，为什么都
可以用
表示？
因为都是平均分成了两份，取了其中的一份
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的（
）
思路引导：把6个桃看作（
），
平均分成（
）份，每份是这盘桃的（
）。
一个整体
3
1
3
二盘都是6个桃，为什么分得的结果，
却用不同的分数表示呢？
把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？
每份各是它的几分之一？
12个桃平均分成（
2
）份，
每份是它的（
）。
12个桃平均分成（
3）份，
每份是它的（
）。
12个桃平均分成（
4）份，
每份是它的（
）。
12个桃平均分成（
12）份，
每份是它的（
）。
12个桃平均分成（
6）份，
每份是它的（
）。
都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？
1
6
1
5
填一填，说一说。
用分数表示涂色部分。
在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
把一些物体看作一个整体，
平均分成几份，几份就做分母
其中的一份用几分之一来表示。
通过今天的学习，
说说你有哪些收获？
分18根小棒
1.小组2人合作，拿出18根小棒的
。
2.你还能拿出18根小棒的几分之一？
布置作业：书本79页第一、第二题
