人教版 八下7.2.4人的性别遗传（导学案）（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版 八下7.2.4人的性别遗传（导学案）（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 153.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-27 13:31:12 | ||
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文档简介
第四节 人的性别遗传（导学案）
教学目标：
1.说明人的性别是由性染色体决定的。（知识与技能）
2.通过精子与卵细胞随机集合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。（过程与方法）
3.能用科学的态度看待生男生女问题。（情感态度与价值观）
重点：说明人的性别是由性染色体决定的
难点：通过精子与卵细胞随机集合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因
知识链接：
1、在生物的体细胞中，染色体是____存在的，____分子是成对存在，___也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
2、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要______，而且不是___________，是 ____________________进入精子或卵细胞。
尝试练习：
一、预习先行 自主学习
阅读课本39-42页，完成以下填空并在书上作上记号（勾出）：
1、1902年，科学家发现，男性体细胞中有_____染色体的形态与别的染色体_______，且与性别有关，他把这对染色体叫__________。后来，科学家进一步把这一对染色体分别称为___染色体和___染色体；而女性体细胞中与此对应的这对染色体都是___染色体。
2、女人在两次月经之间，会排出一个含__染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中会排出上亿个精子，从含有的性染色体来说只有____种，一种是含__染色体的，一种是含____染色体的。它们与卵细胞结合的机会_____。受精卵的性染色体是XX，由此发育成的孩子就是——————，受精卵的性染色体为XY，由此发育成的孩子就是——————，因此，人的性别是由———————————决定的。
3、生物体性状的遗传是由______控制的。1990年，科学家发现在___染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。后来，科学家发现___染色体上还有___个基因，决定精子的产生和成熟，还发现了___染色体上与女性一性别有关的基因。
二、互动探究 合作求解
任务一：自读39页“男女染色体的差别”第一段，选题作答（见课件）：
任务二：认真观察课本40页“观察与思考”中出示的男、女体细胞成对染色体排序图，并完成下面的讨论题（学生分组讨论回答）：
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
2、两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？（左图或右图）
3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
任务三：小组合作完成模拟实验（两人一组）
方法步骤：
1、红色珠子代表含Y染色体的精子，白色珠子代表含X染色体的精子和卵细胞。
2、两人一组分组进行，先将10颗红色珠子和10颗白色珠子放入一个纸盒中，这20颗珠子表示精子，再将20颗白色珠子放入另一个纸盒中，这20颗白色珠子表示卵细胞。
3、一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚珠子;另一位同学负责从装有卵细胞的纸盒中随机取一颗珠子组合后作记录。每次取完记录后，再将珠子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
4、统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理
次数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计
（白红） 生男 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（白白） 生女 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
结论：生男生女机会（ ）
三、反馈练习 当堂达标
（一）、基础性练习
1、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为（ ）
?? A、XX ??? B、XY ?? C、YY??????? D 、X或Y
2、人的性别主要由什么决定？（????? ）
?? A、基因????? B、常染色体????C、性染色体?? D、DNA分子
3、从理论上讲，生男生女的比例为（ ）
?? A 、1：1 B、2：1 C、3：1 D、4：1
4、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一男孩的几率 是（ ）
?? A、50% ? B、100% ???? C、75% D、25%
5、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）男女性别也是属于人的性状，与遗传有关。（ ）
（2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（ ）
（二）、能力提高练习
下图表示人的生殖发育过程，A、B表示相关生理过程，a－e表示相应的细胞。据图回答下列问题：
(l)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为?????条。这些染色体的主要成分是??????和蛋白质。
(2)A表示父亲、母亲产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫??????，它含有的性染色体是??????。生殖细胞d的染色体数为????????条。
(3)B过程为受精作用，形成的e细胞叫????????，形成e的场所是?????????? ,该细胞中染色体为————条，性染体为——————，该细胞中的每一对染色体都是一条来自?????，一条来自???????。
(4)如果这对夫妇再生一个孩子，生男孩的概率为????????。
（5）从图中可知，生男生女取决于受精时???????? 的类型（选填“精子”或“卵细胞”）。
教学目标：
1.说明人的性别是由性染色体决定的。（知识与技能）
2.通过精子与卵细胞随机集合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。（过程与方法）
3.能用科学的态度看待生男生女问题。（情感态度与价值观）
重点：说明人的性别是由性染色体决定的
难点：通过精子与卵细胞随机集合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因
知识链接：
1、在生物的体细胞中，染色体是____存在的，____分子是成对存在，___也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
2、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要______，而且不是___________，是 ____________________进入精子或卵细胞。
尝试练习：
一、预习先行 自主学习
阅读课本39-42页，完成以下填空并在书上作上记号（勾出）：
1、1902年，科学家发现，男性体细胞中有_____染色体的形态与别的染色体_______，且与性别有关，他把这对染色体叫__________。后来，科学家进一步把这一对染色体分别称为___染色体和___染色体；而女性体细胞中与此对应的这对染色体都是___染色体。
2、女人在两次月经之间，会排出一个含__染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中会排出上亿个精子，从含有的性染色体来说只有____种，一种是含__染色体的，一种是含____染色体的。它们与卵细胞结合的机会_____。受精卵的性染色体是XX，由此发育成的孩子就是——————，受精卵的性染色体为XY，由此发育成的孩子就是——————，因此，人的性别是由———————————决定的。
3、生物体性状的遗传是由______控制的。1990年，科学家发现在___染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。后来，科学家发现___染色体上还有___个基因，决定精子的产生和成熟，还发现了___染色体上与女性一性别有关的基因。
二、互动探究 合作求解
任务一：自读39页“男女染色体的差别”第一段，选题作答（见课件）：
任务二：认真观察课本40页“观察与思考”中出示的男、女体细胞成对染色体排序图，并完成下面的讨论题（学生分组讨论回答）：
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
2、两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？（左图或右图）
3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
任务三：小组合作完成模拟实验（两人一组）
方法步骤：
1、红色珠子代表含Y染色体的精子，白色珠子代表含X染色体的精子和卵细胞。
2、两人一组分组进行，先将10颗红色珠子和10颗白色珠子放入一个纸盒中，这20颗珠子表示精子，再将20颗白色珠子放入另一个纸盒中，这20颗白色珠子表示卵细胞。
3、一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚珠子;另一位同学负责从装有卵细胞的纸盒中随机取一颗珠子组合后作记录。每次取完记录后，再将珠子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
4、统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理
次数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计
（白红） 生男 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（白白） 生女 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
结论：生男生女机会（ ）
三、反馈练习 当堂达标
（一）、基础性练习
1、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为（ ）
?? A、XX ??? B、XY ?? C、YY??????? D 、X或Y
2、人的性别主要由什么决定？（????? ）
?? A、基因????? B、常染色体????C、性染色体?? D、DNA分子
3、从理论上讲，生男生女的比例为（ ）
?? A 、1：1 B、2：1 C、3：1 D、4：1
4、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一男孩的几率 是（ ）
?? A、50% ? B、100% ???? C、75% D、25%
5、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）男女性别也是属于人的性状，与遗传有关。（ ）
（2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（ ）
（二）、能力提高练习
下图表示人的生殖发育过程，A、B表示相关生理过程，a－e表示相应的细胞。据图回答下列问题：
(l)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为?????条。这些染色体的主要成分是??????和蛋白质。
(2)A表示父亲、母亲产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫??????，它含有的性染色体是??????。生殖细胞d的染色体数为????????条。
(3)B过程为受精作用，形成的e细胞叫????????，形成e的场所是?????????? ,该细胞中染色体为————条，性染体为——————，该细胞中的每一对染色体都是一条来自?????，一条来自???????。
(4)如果这对夫妇再生一个孩子，生男孩的概率为????????。
（5）从图中可知，生男生女取决于受精时???????? 的类型（选填“精子”或“卵细胞”）。