人教版 八下 8.1传染病及其预防 课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 八下 8.1传染病及其预防 课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-26 17:14:53 | ||
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文档简介
第一节
传染病及其预防
一、什么是传染病
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}疾病名称
是否传染
疾病名称
是否传染
新冠肺炎
结膜炎
麻疹
贫血
水痘
糖尿病
肺结核
蛔虫病
近视眼
肝炎
上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病不传染？
一、什么是传染病
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}疾病名称
是否传染
疾病名称
是否传染
新冠肺炎
结膜炎
麻疹
贫血
水痘
糖尿病
肺结核
蛔虫病
近视眼
肝炎
上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病不传染？
√
√
√
√
√
√
√
×
×
×
尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？
新冠肺炎
水痘
肺结核
血吸虫病
蛔虫病
结核杆菌
血吸虫
新型冠状病毒
水痘病毒
蛔虫
细菌
病毒
寄生虫
病原体
推测：传染病是由病原体引起的
理理思路，归归类
流感
艾滋病
甲肝
蛔虫病
肺结核
病毒性传染病
细菌性传染病
寄生虫性传染病
根据病原体不同分类
传染病的特点（讨论）
资料一：2019年12月8日，武汉确诊第1例新型冠状病毒肺炎，截至2020年1月28日24时，国家卫生健康委收到31个省(区、市)累计报告确诊病例5974例，现有重症病例1239例，累计死亡病例132例，累计治愈出院103例。现有疑似病例9239例。
（1）传染性（人与人）
传染病的特点（讨论）
资料二:SARS病毒从何而来，一直都充满了争议。当时，科学家鉴定出SARS病毒的罪魁祸首是一株冠状病毒，并在广东牲禽市场上所销售的果子狸中发现了基因类似的病毒，从此果子狸背上了无数的骂名。但之后的调查显示，大量SARS相关冠状病毒在中国的菊头蝠中传播，这表明致命毒株可能源自这些蝙蝠，再通过果子狸传播到人类身上。
（1）传染性（人与动物）
传染病的特点（讨论）
资料三:病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难，肺部浸润影。病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。
（2）流行性
一、什么是传染病
传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
病原体：能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
二、传染病是如何传播的呢？
换水游戏（模拟甲肝传播）
碳酸钠溶液
清水
换水过程
共用餐具等
健康人
甲肝患者
游戏步骤
步骤1：
将“换水杯”中的液体倒一半到“备用杯”
步骤2（组内换水）：
第一组，每人——另1人
第二组，每人——另2人
第三组，每人——另3人
第四组，每人——另4人
第六组，每人——另5人
第五组先不换水
游戏步骤
步骤3：（组间换水）
第五组，每人——第六组中一人
分析数据：
1.从一、三、六组的“感染”人数的数据变化，你认为换水次数和“感染”几率有什么关系？
2.第二、四组为什么没有人被“感染”？
3.第五组只交换过1次，为什么被“感染”的人也很多？
换水过程
共用餐具等
碳酸钠溶液
甲肝患者或病毒携带者
清水
健康人
传染病流行的三个基本环节
传染源
传播途径
易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
病原体携带者
受染动物
传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
飞沫传播
接触传播
生物媒
介传播
饮食传播
母婴传播
性传播
血液传播
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
自我检测一：
2019年12月，武汉市部分医疗机构出现不明原因肺炎病人，经相关科研机构确认：引起该病的原因是人体感染了一种新型冠状病毒，该病毒来源于华南海鲜市场里的野生动物，主要经呼吸道飞沫传播，也可以通过接触携带病原体的动物分泌物传播。人群普遍易感。人感染了该冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。较严重的可导致肺炎、急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。从传染病的概念及流行环节角度分析：
肺炎病人属于 传染源 ；
飞沫和动物分泌物属于 传播途径；
新型冠状病毒属于 病原体 ；
没有携带病毒的健康人属于 易感人群 ；
针对三个环节，你能想到哪些措施来预防传染病
的传播呢？
传染源
易感人群
传播途径
（第一、二组）
（第三、四组）
（第五、六组）
（可以结合教材75页图文分析）
针对三个环节，你能想到哪些措施来预防传染病
的传播呢？
传染源
易感人群
传播途径
戴口罩、洗手、消毒等
接种疫苗、锻炼身体等
控制传染源
隔离、治疗、焚烧等
切断传播途径
保护易感人群
三、传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
综合措施
重点措施
相结合
社会宣传
全国健康宣传日
1月的最后一个周日 世界预防麻风病日
3月24日 世界结核病防治日
4月25日 世界预防接种宣传日
9月15日 乙肝宣传日
12月1日 世界艾滋病日
国家制度保障
非典型肺炎
肺结核
艾滋病
新冠肺炎
可以享受国家卫生部门免费治疗
个人行为
1.食用无照摊点的食品；
2.饭前便后不洗手；
3.与同学共用杯子、拖鞋等；
4.感冒发烧还要坚持到学校上课；
5.晚上睡觉没有蚊帐等防蚊措施。
分析同学们生活中的不良习惯
选择安全、卫生的生活方式
自我检测二：
因武汉新型冠状病毒肺炎肆虐我国30个省市自治区，因此
全国人民万众一心采取了强有力的措施来遏制这样病疫灾难，
请从传染病预防措施分析，针对以下措施进行分类。
①每天报告各地区的确诊病例与疑似病例②消毒③戴口罩
④建汤山医院隔离治疗⑤勤洗手⑥多通风⑦体育锻炼
⑧在各路口机场车站、码头等公共场所测量市民体温
控制传染源:①④⑧
切断传播途径:②③⑤⑥
保护易感人群：⑦
传染病及其预防
传染病及其特点
概念
特点
传染病流行的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
四、我的收获：
绘制框架图总结知识点
传染病及其预防
一、什么是传染病
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}疾病名称
是否传染
疾病名称
是否传染
新冠肺炎
结膜炎
麻疹
贫血
水痘
糖尿病
肺结核
蛔虫病
近视眼
肝炎
上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病不传染？
一、什么是传染病
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}疾病名称
是否传染
疾病名称
是否传染
新冠肺炎
结膜炎
麻疹
贫血
水痘
糖尿病
肺结核
蛔虫病
近视眼
肝炎
上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病不传染？
√
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×
×
×
尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？
新冠肺炎
水痘
肺结核
血吸虫病
蛔虫病
结核杆菌
血吸虫
新型冠状病毒
水痘病毒
蛔虫
细菌
病毒
寄生虫
病原体
推测：传染病是由病原体引起的
理理思路，归归类
流感
艾滋病
甲肝
蛔虫病
肺结核
病毒性传染病
细菌性传染病
寄生虫性传染病
根据病原体不同分类
传染病的特点（讨论）
资料一：2019年12月8日，武汉确诊第1例新型冠状病毒肺炎，截至2020年1月28日24时，国家卫生健康委收到31个省(区、市)累计报告确诊病例5974例，现有重症病例1239例，累计死亡病例132例，累计治愈出院103例。现有疑似病例9239例。
（1）传染性（人与人）
传染病的特点（讨论）
资料二:SARS病毒从何而来，一直都充满了争议。当时，科学家鉴定出SARS病毒的罪魁祸首是一株冠状病毒，并在广东牲禽市场上所销售的果子狸中发现了基因类似的病毒，从此果子狸背上了无数的骂名。但之后的调查显示，大量SARS相关冠状病毒在中国的菊头蝠中传播，这表明致命毒株可能源自这些蝙蝠，再通过果子狸传播到人类身上。
（1）传染性（人与动物）
传染病的特点（讨论）
资料三:病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难，肺部浸润影。病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。
（2）流行性
一、什么是传染病
传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
病原体：能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
二、传染病是如何传播的呢？
换水游戏（模拟甲肝传播）
碳酸钠溶液
清水
换水过程
共用餐具等
健康人
甲肝患者
游戏步骤
步骤1：
将“换水杯”中的液体倒一半到“备用杯”
步骤2（组内换水）：
第一组，每人——另1人
第二组，每人——另2人
第三组，每人——另3人
第四组，每人——另4人
第六组，每人——另5人
第五组先不换水
游戏步骤
步骤3：（组间换水）
第五组，每人——第六组中一人
分析数据：
1.从一、三、六组的“感染”人数的数据变化，你认为换水次数和“感染”几率有什么关系？
2.第二、四组为什么没有人被“感染”？
3.第五组只交换过1次，为什么被“感染”的人也很多？
换水过程
共用餐具等
碳酸钠溶液
甲肝患者或病毒携带者
清水
健康人
传染病流行的三个基本环节
传染源
传播途径
易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
病原体携带者
受染动物
传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
飞沫传播
接触传播
生物媒
介传播
饮食传播
母婴传播
性传播
血液传播
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
自我检测一：
2019年12月，武汉市部分医疗机构出现不明原因肺炎病人，经相关科研机构确认：引起该病的原因是人体感染了一种新型冠状病毒，该病毒来源于华南海鲜市场里的野生动物，主要经呼吸道飞沫传播，也可以通过接触携带病原体的动物分泌物传播。人群普遍易感。人感染了该冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。较严重的可导致肺炎、急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。从传染病的概念及流行环节角度分析：
肺炎病人属于 传染源 ；
飞沫和动物分泌物属于 传播途径；
新型冠状病毒属于 病原体 ；
没有携带病毒的健康人属于 易感人群 ；
针对三个环节，你能想到哪些措施来预防传染病
的传播呢？
传染源
易感人群
传播途径
（第一、二组）
（第三、四组）
（第五、六组）
（可以结合教材75页图文分析）
针对三个环节，你能想到哪些措施来预防传染病
的传播呢？
传染源
易感人群
传播途径
戴口罩、洗手、消毒等
接种疫苗、锻炼身体等
控制传染源
隔离、治疗、焚烧等
切断传播途径
保护易感人群
三、传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
综合措施
重点措施
相结合
社会宣传
全国健康宣传日
1月的最后一个周日 世界预防麻风病日
3月24日 世界结核病防治日
4月25日 世界预防接种宣传日
9月15日 乙肝宣传日
12月1日 世界艾滋病日
国家制度保障
非典型肺炎
肺结核
艾滋病
新冠肺炎
可以享受国家卫生部门免费治疗
个人行为
1.食用无照摊点的食品；
2.饭前便后不洗手；
3.与同学共用杯子、拖鞋等；
4.感冒发烧还要坚持到学校上课；
5.晚上睡觉没有蚊帐等防蚊措施。
分析同学们生活中的不良习惯
选择安全、卫生的生活方式
自我检测二：
因武汉新型冠状病毒肺炎肆虐我国30个省市自治区，因此
全国人民万众一心采取了强有力的措施来遏制这样病疫灾难，
请从传染病预防措施分析，针对以下措施进行分类。
①每天报告各地区的确诊病例与疑似病例②消毒③戴口罩
④建汤山医院隔离治疗⑤勤洗手⑥多通风⑦体育锻炼
⑧在各路口机场车站、码头等公共场所测量市民体温
控制传染源:①④⑧
切断传播途径:②③⑤⑥
保护易感人群：⑦
传染病及其预防
传染病及其特点
概念
特点
传染病流行的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
四、我的收获：
绘制框架图总结知识点