部编版六年级下册第一单元练习卷（含答案）

学校 班级 姓名
…………………………………………密……………………封……………………线…………………………………………………………
2020～2021学年第二学期六年级第一单元语文试卷
?（考试时间：90分钟，总分：100分）
?积累与运用
一、看拼音写词语，请注意书写规范、美观。(6分)
yuán dàn(? ?)那天晚上，我想吃 yuán xiāo(? 　 ? )，可妈妈却给我煮了jiǎo zi(? ???)，里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头，再用 tānɡ??chí(? ??　　 ?) 舀了一点儿chén cù(? ?　　　 )倒在碟子里当作料。我用 kuài　zi(? 　　　???)夹了一个尝了尝,真是美味极了!
??二、选择题：（每题2分，共16分）
1. 下面词语的注音和书写完全正确的一项是（ ）
A. 翡 翠 (f ě i) 蜜 饯 (xi à n) 煮粥 摘得桂冠
B. 骡 马 (lu ó ) 塞 灌 (s à i) 搅拌 拔得头筹
C. 焖 饭 (m è n) 擢 起 (zhu ó ) 摊贩 零七八碎
D. 僧 人 (s ē ng) 彻 底 (ch è ) 涕泪 竭然不同
2. 下列加点字读音不完全相同的一项是（ ）
A. 脉络 诊脉 温情脉脉 B. 铺设 铺张 铺天盖地
C. 间断 间接 反间计 D. 内脏 心脏 五脏六腑
3．下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是(　　)
A．巨大　渺小? B．高低　厚薄 C．遥远　嘶哑 D．是非　规矩
4．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(　　)
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
B．波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
5．下列句子标点符号使用正确的一项是(　　)
A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。
B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。
C．“鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。
D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。
6.填在横线上的词语最恰当的一项是（ ）
除夕夜家家 _______ ，不许 _______ ，鞭炮声 _______ 。在外边做事的人， _______ 万不得已， _______ 赶回家来吃团圆饭。
A. 灯火通宵 间断 日夜不绝 除非 一定
B. 灯火通宵 间断 日夜不绝 除非 必定
C. 灯火通宵 阻断 连绵不绝 除了 必定
D. 灯火通宵 断开 日夜不绝 除了 一定
7.对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（? ? ）。
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.“冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月 中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感 觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D.诗人运用形象的语言，优美的想象，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
8.“运动会上，在长跑比赛中，王晓红努力拼搏，最后夺得了第一，登上了领奖台。”下列哪一个词语与加点词语意思不一样？ （? ?）
A.勇夺第一? ???B.喜获金牌? ???C.获得奖牌? ??D.拔得头筹
三、根据要求完成句子。（8分）
1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(4分)
小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好:?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?
___________________________________________________________________
(2)心情不好：
____________________________________________________________________
2.填写下列习俗的寓意并补充一个。（4分）
过年的时候吃鱼：__________________________。
_______________：__________________________。
四、根据课文内容完成练习。（8分）
1．《寒食》诗的前两句用 “_______”、“_______”（填词语）点明诗歌描写的是春天景色；后两句用 “_______”、“_______” 两词点名享受特权的对象，现人们常用“________________________________________________” 两句就表明了这一点“只许州官放火，不许百姓点灯。”
2.“今夜月明人尽望，____________________？”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：______________________________________________________。?
?3.传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：____________________________________________________。
五、语言实践。（5分）
近年来，传统节日和民族文化已成为人们关注的焦点。对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？请简述理由。
观点一：传统节日和民俗文化应该保护。?
观点二：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
阅读理解??
一、北京的春节（节选）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1.说明灯的数量的词语是 ；说明灯的种类多的词语是 。（2分）
2.请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（2分）
3.这个选段主要写 。（2分）
4.你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（4分）

_____________________________________________________________________
二、阅读关于小学生吃早餐情况的调查表，完成练习。
吃早餐的种类
面食、米食48%
面包??45%
其它??7%
吃早餐的地点
家里吃51%
早餐店 27%
边赶路边吃 22%
家长看法
早餐重要64%
早餐不重要32%
不知道 4%
1．判断下列说法是否正确。（4分）
（1）在家吃早餐的学生人数比例较高。 （ ）
（2）从表中可以看出，家长都非常重视学生的早餐，精心准备。（ ）
（3）小红天天在早餐店买完后边走边吃，真好，可以节约时间。（ ）
（4）小学生的早餐种类主要是面食和米食。 （ ）
2．小明爸爸很重视孩子的早餐，你推测小明一般会怎样用餐？（2分）
____________________________________________________________________
三、恩施民居 —— 吊脚楼
① 吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑。一般依山而建，成群落分布，错落有致，雄伟壮观，既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美，堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。
② 吊脚楼具有悠久的历史 。《 旧唐书 》载：“ 士气多瘴疠，山有毒草及沙蛩 (qi ó ng) 蝮蛇， 人并楼居，登梯而上，是为干栏。 ” 吊脚楼袭古“干栏” 建筑遗风，多悬于高崖陡坎，或河岸溪谷之上。远远望去，更显险奇。平地吊脚楼则讲究花样精工，往往雕梁画栋，古色古香。故吊脚楼或精塑细刻，或走马转阁，或凌空飞架，或险挂峭壁，与秀丽山川相映成画，妙不可言。
③ 吊脚楼是典型的干栏式建筑。它最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物。总的看来，吊脚楼应属于干栏式建筑，但与一般所指干栏有所不同。干栏应该全部悬空，所以也称吊脚楼为半干栏式建筑。
④ 吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种：单吊式，这是最常见的一种形式，有人称之为“一头吊” 或 “ 钥匙头 ” 。它的特点是，只有正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。双吊式，又称为 “ 双头吊 ” 或 “ 撮箕口” ，它是单吊式的发展，即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式，这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。它的 特点是，将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体，形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门，这种四合院进大门后还必须上几步石阶，才能进到正屋。二屋吊式，这种形式的吊脚楼是在单吊式和双吊式的基础上发展起来的，即在一般吊脚楼上再加一层，单吊双吊均适用。平地起吊式，这种形式的吊脚楼也是在单吊式的基础上发展起来的，单吊、双吊皆有。它的主要特征是建在平坝中，按地形本不需要吊脚，却偏偏将厢房抬起，用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐，使厢房高于正屋。
学校 班级 姓名
…………………………………………密……………………封……………………线…………………………………………………………
⑤ 吊脚楼具有很高的建筑工艺水平。窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺，雕刻手法细腻，内涵丰富多彩。有的象征地位，有的祈求吉祥，有的表现农耕，有的反映生活，有的教育子孙，有的记录 风情。飞禽 走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说，栩栩如生，寓意深刻。
⑥ 吊脚楼有着丰厚的文化内涵。除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外，还有着十分突出的空间宇宙化观念。从某种意义来说，吊脚楼在其主观上与宇宙变得更接近，更亲密，从而使房屋、人与宇宙浑然一体，密不可分，比 “ 干栏 ” 较成功地摆脱了原始性，具有较高的文化价值，被称为巴楚文化的 “ 活化石 ” 。
⑦ 吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体，是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。
1. 本文的说明对象是吊脚楼，作者是从哪几个方面进行说明的？（ 3 分）
________________________________________________________________________________________
2. 本文的说明顺序是什么？（ 2 分）
________________________________________________________________________________________
3. 本文第 ④ 段主要运用了哪两种说明方法？请就其中一种举例（在文中用波浪线画出）并说明其作用。（ 4 分）
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4.. 吊脚楼最基本的结构特点是什么？在文中用横线画出。（ 2 分）
5. 本文第 ① 段中 “ 一般依山而建，成群落分布 ” 中的 “ 一般 ” 能否删掉？为什么？（ 2 分）
_______________________________________________________________________________________
四、他敢于说不惭愧
① 恢复高考那年，我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前他在美国人手下当过卫兵。
② 第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙 壁上，虽然是手写的， 但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们 学。课堂纪律很糟， 但他并不在意。也许在他看来，学这 26 个字母，不必那样认真。但 下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不 容易。 ”无疑 ，他是指责我们在课堂上对他不够敬 重。看样子， 他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。
③ 有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出 26 个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了三个字母外，其他同学都是 100 分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在 奖励之先， 我不得不警告这个学生 —— 张小哲，请你站起来！”
④ 张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。
⑤ 宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个人弄出差错。你说你惭不惭愧？”
⑥ 张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。
⑦ “你必须回答我！” 宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严 ，“惭愧，还是不惭愧？”
⑧“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。
⑨ “居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。也许，他是一个被管制疯了的老头，说不准会打人。
⑩ 我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。
?“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
? 沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，反而温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”
? 然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表 —— 你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不‘误’。他虽没有得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”
? 这一刻，全班 54 个同学有 53 个低下了头。只有张小哲没有。
1. 根据意思从文中找出相应的词语。（4分）
（ 1 ）好像在思考着什么。 （ ）
（ 2 ）指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。 （ ）
（ 3 ）指不说话不出声，沉默的样子。 （ ）
（ 4 ）形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感 （ ）
2. 文中描写“宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”的句子运用了 _______ 的手法。（2分）
3. 阅读文章第 ⑨ 段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，目的是什么？（3分）
__________________________________________________________________________________________
4. 本文的标题是“他敢于说不惭愧”，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。你觉得这个标题是否合理？为什么？如果不合理，请你换个题目。（3分）
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5. 教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物是什么？你怎样看待这份特殊的礼物？（3分）
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
6. 在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老师们都很爱我们，为了我们的成长付出了辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。（不少于 50 字）（5分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________