第13课《诗词三首——水调歌头》复习练习题（word版含答案）

九上 水调歌头 明月几时有 中考复习（答案）
基础知识。
下列说法不正确的一项是（ ）
苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。唐代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。
“水调歌头”是词牌名。本词无题目，为了与其他同词牌的词区分开来，常用词的第一句来充当题目。
《水调歌头》词的上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
D.表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A.“高处不胜寒”这句词不仅指禁不住高处的寒冷，还包括不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。
B.通过“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表现了出来。
C.“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜未深；“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者对亲人的思念之深。
D.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A．“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。
B．词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。
C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。
4.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( )
A.词前小序交代了写作的时间及写作的緣由，并领起全篇。
B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑感。也表达了对明月的赞关和向往。
C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现对人间生活的厌弃。
D.“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
5.节奏划分不正确的一项是（ ）
A.不知/天上宫/阙 B.我欲/乘风/归去
C.何事/长向/别时圆 D.月有/阴晴圆缺
6.理解性默写。
（1）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是 ， 。
（2）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指 ，
。
（3）从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“ ， ， 。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
（4）宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是
， ， 。
在词中，“ ， ， 。”是将自然变化与世事迁移联系起来，抒发了诗人对人生的感慨。
（6）在《水调歌头》中，作者直接“问月”的句子是 ， 。
（7）月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里的“? ”句子。?
（8）想象天上之景的句子是 ， 。
（9）表示时间变化的句子是 ， ， 。
（10）富有人生哲理的句子是 ， ， 。
简答题。
这首词的主题是什么？
2.自选角度赏析“转朱阁，低绮户，照无眠。”
3.赏析词中的“转”“低”“无眠”。
4.作者为什么把幻想乘风上天说成是“归去”？欲去却“又恐”，表现了作者什么样的心理？
5.你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的？
词前小序有何作用？请简要分析。
7.请简要概括这首词上下阕的主要内容。
中考真题训练。
训练一
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？
8．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指???????，说说你对这个名句的理解。(3分）
训练二水调歌头（4分）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，有恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。???转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
22．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。（2分）
23．这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分）
训练三
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。<
6．词中小序（小记）交代了这首词创作的???????和??????。词中加点的“此
事”指的是???????（请用原文语句回答）。（3 分）
7.下列关于这首词的赏析有误的一项是（ ）
A．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无
眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。
B．“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。
D．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。
?
训练四水调歌头·明月几时有
? 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
? 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
5.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.词前小序交代了写作的时间及写作的緣由，并领起全篇。
B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑感。也表达了对明月的赞关和向往。
C.诃人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现用对人间生活的厌弃。
D.“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
6.这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道? (3分)
?
训练五
? 水调歌头
?? 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
?? 明月几时有？ 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
??转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
13．这首词的作者是???????（朝代）的?????????（人名）（2分）
14．词中“____________,_____________”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望。（2分）
15．下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是（?? ）（2分）
A．“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。
B．词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。
C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。
16．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。（2分）
?
训练六
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
10.请用自己的话概括词的上下片内容。（2分）
上片：?????????????????????????
下片：?????????????????????????
?
11.宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”
请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。（2分）
训练七
【甲】水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，B谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是?????? ??。（1分）
15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的A、B两句具体阐述。（3分）
_____________________________________
答案
一.基础知识。
1.A 2.C 3.D 4.C 5.A
6.理解性默写。
（1）但愿人长久，千里共婵娟。
（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（3）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
（4）转朱阁，低绮户，照无眠。
（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（6） 不应有恨，何事长向别时圆？
（7）但愿人长久，千里共婵娟。
（8）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.
（9）转朱阁，低绮户，照无眠。
（10）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
二.简答题。
1.《水调歌头》　词的上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。
2.可从炼字角度和句式的角度。示例一：“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深；“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者对亲人的思念之深。
3.“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深；“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者对亲人的思念之深。
4.把上天说成是“归去”，是因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去时，作者又犹豫了，通过“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表现了出来。
5.从个人的悲欢离合引出月的盈亏变化，对月表示原谅，包含了深刻的人生哲理。月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必慨叹和悲伤了，表现了词人心胸开阔、情怀旷达的一面。
6.词前小序交代了写作的时间和缘由，高度概括了作者在中秋之夜的思想感情经历，抒发个人政治失意的苦闷感慨以及对亲人的真挚怀念。
7.请简要概括这首词上下阕的主要内容。上阙写月下饮酒，由词人对天上宫阙的向往，转化为对人间生活的热爱；下阙写对月怀人由伤感离别转化为对亲人的怀念和祝福。
三.中考真题训练。
训练一答案：
?（一）(5 分）7．(2分)起舞弄清影，何似在人间。8．(3分）月亮（1分）? 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。 (言之有理即可）（2分）
训练二答案：
22.?“清影”意为清冷的影子（1分）营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷（1分）（共2分）
23.?表现了词人乐观旷达的人生态度。（2分）
训练三水调歌头
答案：
6.（3 分）时间 缘由? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
【评分标准：每空 1 分】
7.（2 分）C
训练四答案：
5．C
6. “但愿人长久，千里共婵娟”
（1）这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
（2）体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。
（3）想象丰富，富有浪漫色彩，使得词的诗的意境豪放而阔大，蕴含的情怀乐观而旷达。
训练五答案：
13..宋（或：北宋）???苏轼（或：苏东坡）
14.但愿人长久，千里共婵娟
15.D??理由：“展开描写、抒情和说明”应为“展开描写、抒情和议论”。
16.诗人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明事物不能十全十美。
训练六答案：
10. 上片：望月??? 下片：怀人
11. 以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味
训练七答案：
14.（1分）月亮
15.（3分）两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度（1分）。A句体现出词人感悟到：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。表现了词人达观超然的生活态度（1分）。B句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态（1分）。