2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元名著导读 《傅雷家书：选择性阅读》教学设计

品味书香《傅雷家书》???教学设计
【教学目标】?
??１、营造良好的读书氛围，培养阅读兴趣。?
??２、了解与名著有关的基础知识，品读书中段落名言，交流阅读感受。??(重点)
３、理解作品情感，提高学生语文综合能力。?（难点）
【教学过程】?
一、导入，激起学习兴趣：?
?????同学们好，关于读书，你们能想到一些关于读书的名言名句吗？?????
“腹有诗书气自华。”?????“开卷有益。”?
????莎士比亚：“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。”?
苏轼：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”?
并不是所有的书都是这样，有的书我们也要“三思而读”。哪些书是值得我们去读的呢？比如最近我们班师生都在读的《傅雷家书》。??
二．活动一?——资源共享?
????（资料组展示资料并提出要求：请同学们认真听他们的介绍，并记住关键内容，资料展示后，将进行有奖竞答）?
1、我国著名翻译家,文学评论家。傅雷于1927年赴法国学习，于1931年秋回国后，即致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。毕生翻译了以法国批判现实主义作家巴尔扎克为主的多部外国文学名著，如《人间喜剧》中的大部分作品；罗曼?罗兰的《约翰?克利斯朵夫》《名人传》等。“文革”期间，因受政治迫害，夫妇二人于1966年9月3日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，含冤而死。?
2、其子傅聪早在六十年代就被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。?
3、《傅雷家书》是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为：1954—1966年；是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇；也是现代中国影响最大的家训。傅雷以一个过来人的身份，把自己人生的智慧，生活的经验，艺术的感悟，毫无保留地贡献出来。?
4、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。??
5、《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物?”?。?
6、《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇到困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。??
三．活动二——知识大比拼?
规则：在老师念完题目，说“开始”后，同学们举手回答，动作最快的同学站起来回答问题。?
1、傅雷是我国著名的??????家、文艺??????家。??
2、傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《??????????》中的大部分作品。???
3、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，通过???????的方式对儿子的???????和???????进行悉心指导，后来汇编成册，这就是?????????????。??
4、《傅雷家书?》摘编了（1954—1966）傅雷及其夫人写给儿子?????、?????的家信，共有180多封。??
5、《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“???????????????????????????”??
6、《傅雷家书》是一本“充满着父爱的?????????、?????????的教子篇”。??7、《傅雷家书》凝聚着傅雷对????，对???深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何?????、如何对待??????的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要????????，做事要?????????，礼仪要?????????，遇到困境????????，
获大奖???????????，要有国家和民族的???????????，有艺术、人格的??????，做一个“????????????、?????????????的艺术家”。??
阅读分享
（一）?
《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。?
小组交流，选出组内成员觉得最好的一到两则，分享给班上的同学。?句段展示（一）：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多，我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想1954年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低谷到了半山腰了，希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”?
?这是傅雷老师在艺术方面对儿子的精细分析以及客观赞赏。这是做家长的一番苦心，既要体现出对孩子的肯定，又让其有努力拼搏的决心和信心。而我们做儿女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。?
句段展示（二）：
“亲爱的孩子，你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是，没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里?，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”?
此段文字，字里行间可看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从十月怀胎分娩到哺育长大成人，辛辛苦苦，为的就是子女才有所用，不至于滞留家宅，浪迹街头。?
小结：1、傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境地不气馁，面对顺境不骄傲，等；2、对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；3、在日常生活中要劳逸结合，礼仪要得体,正确理财，正确对待恋爱婚姻等。?
总之，这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
?五．阅读分享（二）?
看了《傅雷家书》以后，我们知道了傅雷是一个严厉、尽责而又慈祥的父亲。那么，在生活中他跟我们自己的父亲有何相同和不同之处呢？请你结合实际谈一谈。（学生结合自身实际自由发言）?
六、作业布置（二选一）?
??1、傅雷给儿子的书信启迪人生，朱自清父亲的背影催人泪下，你与你父亲之间是怎样的，你有什么想对他说的？请尝试写一封信给你父亲。??
?2、认真品读傅雷家书的内容，写一篇读后感。?
七．教师寄语?
??“不登高山，不知天之高也；????
??不临深渊，不知地之厚也。”?????愿你们博览群书，快乐成长！