沪教版 三年级下册美术 第15课 彩墨瓶花 教案（表格式）

《彩墨瓶花》
教材：上教版小学美术教材
单元主题：有趣的彩墨画
类型：绘画
教材分析：
《彩墨瓶花》是上教版三年级第二学期第六单元“有趣的彩墨画”中的第一课时。在上半学期的学习中，学生已经体验过了水墨绘画课，因此对于水墨的用笔，墨色,调色已有了一定的了解。因此，本课在此基础上本课着重于水墨与色彩的和谐搭配，由于水墨绘画课是上学期的内容，对于水墨画基本知识有些学生已有所遗忘。因此，在二分钟预备铃中，通过与学生的互动交流，巩固旧知，导入新课。进而，通过欣赏大师的作品，了解大师的水墨绘画风格，感受彩墨画的魅力，激发学生的学习兴趣。在尝试作业中，学生尝试用笔墨来表现瓶花，总结绘画瓶花的两种方式。在与教师的互动示范中，明确彩墨画的绘画过程，感受彩墨画的绘画乐趣。
学情分析：
通过上学期水墨画《花卉》等的学习，学生已经初步掌握了一些基本的水墨画运笔、运墨等知识与技能。学生对水墨画并不陌生，并且对水墨绘画有一定的兴趣。因此，本课通过展示一些大师的作品，让学生感受到大师的水墨画魅力。在尝试的过程中，让学生自主体验墨色调和的过程，在探究中发现不同的绘画形式，综合运用水墨与颜色表现瓶中的杜鹃花，画出水墨与色彩交融效果，感受彩色水墨画带来的乐趣。
教学目标：
1、知识与技能：了解彩墨画的特点，运用已掌握的中锋、侧锋笔法和浓淡墨色的技巧，学会用水墨和色彩表现浓淡变化的瓶中的杜鹃花。
2、过程与方法：在欣赏和交流过程中，学习用水墨和色彩表现杜鹃花的方法。
3、情感态度与价值观：感受墨与色彩的交融之美，激发对彩墨花卉画的学习兴趣，体验传统艺术的独特魅力。
教学重点：用水墨画的浓淡和色彩表现杜鹃花的造型。
教学难点：杜鹃花的整体造型表现。
教具：范画、毛笔、宣纸、墨汁、图片、课件等。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、笔洗等。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
2分钟
一.课前视频欣赏
播放《走进杜鹃花》
师：同学们，上课前我们先一起来欣赏一段视频，请仔细看看它们是什么植物呢？外形像什么？颜色是什么样的？
二.交流讨论杜鹃花的特点
师补充：是啊！一到春季，杜鹃花满山遍野，十分艳丽，所以人们又称它为映山红，大红的花瓣在叶子的映衬下光彩夺目。
师：那同学们想不想把它画出来呀？那在画出来之前我们先复习一下上节课的内容。
1.观看视频《走进杜鹃花》
生：带着问题观看视频。
2.交流学习杜鹃花的特点。
生：有的像火焰，有的像鸡冠，火红、火红的。
生：想！（集体）
通过《走进花卉市场》视频观看，激起学生对杜鹃花的学习兴趣，了解杜鹃花的特点。
(
复习与导入
)
?复习与交流?
1.欣赏上节课优秀作品。
师：在上节课中我们画了漂亮的花瓶，看！这些就是同学们的优秀作品，还记得我们用到了什么笔法吗？
2.引导学生画出花瓶
师：老师也用中锋侧锋画了一些漂亮的花瓶，看看老师的花瓶都放在画面的什么位置？
师：下面我们就一起在宣纸的下方画出一只小花瓶吧。
作业一：在宣纸下方画出一只小花瓶。
3.作业评价
师：三、二、一，说停！
师：真棒！我发现同学们都画出了特别美丽的花瓶，那么花瓶的作用是什么呀？那么我们把漫山遍野的杜鹃花放进去，让它更美丽好不好？
揭示课题：彩墨瓶花
接下来，我们这节课来学习彩墨瓶花。
（板书：彩墨瓶花）
1.
上节课学生优秀作品欣赏。
生：我用中锋勾画花瓶并用侧锋在花瓶上画出五彩的图案。
2.复习和引导
生：靠下面一点的位置。
3.学生开始绘作业一。
生：好！（集体）
4.学习本课主题。
?在互相交流的过程中，复习上节课的花瓶知识，为后面的作业做铺垫。
(
尝试与练习
)
杜鹃花绘画步骤与枝叶学习
1.教师PPT简单介绍杜鹃花绘画步骤：定枝、生叶、点花。
师：先来了解下杜鹃花的绘画步骤。
2.引导学生尝试练习
那么老师要先考一考大家了，经过观察我请同学们先在草稿纸上练习画枝叶。（PPT出示练习一：在草稿纸上画枝叶）
师：说停！下面我们做一个小游戏，看看谁坐的最端正，请你做一做小小鉴赏家，30秒之内选出画的最漂亮的枝叶。
师：嗯，你选的很好，老师也认为画的很漂亮，那么你为什么不选这种呢？
老师也发现了几个问题我们一起来找一找。ppt出示错误范例。
3.学生观察错误范例找出问题。
师：老师这里有几个错误的枝，谁来找出它们的问题。不宜对称。。。。。。说得真好，其他同学一起说一说第二个？第三个呢？
再请同学们来找找叶子的问题？不宜过多，不宜过少，不宜大小一样。
4.引导学生观看视频
师：你们真棒，下面我们看一看老师是怎么画枝叶的。（解说视频内容：首先杜鹃花的枝是三岔枝，然后用中锋浓墨画出来。叶子用淡花青侧锋画出来，有大有小，最后浓墨中锋勾叶茎。老师画了两根枝，同学们也可以画一根枝。）（视频结束，边说边出示板书）所以我们在画枝的时候要注意用中锋画出正确的三岔枝；画叶的时候注意用侧锋画出有大有小的叶。（板书：枝：中锋
三岔枝）（叶：侧锋
有大小）
作业二：为花瓶添画正确的枝和叶。师：接下来就请同学们为花瓶添画正确的枝和叶。
师：画好了枝和叶，杜鹃花还缺少什么呀？（板书：花朵）
二、分析花朵
1.
PPT出示杜鹃花作品图片，小组交流讨论。
(
绘画与表现
)师：那么请问同学们花的位置画在哪里呀？花朵的组成部分有哪些呢？请你们小组讨论下。
师：我请一位同学把你们讨论的结果告诉老师。说的真棒，那我们来一起看一看是不是这样。
2.观看花朵造型。
师：那么花只有盛开的么？有没有含苞待放的呀？（PPT出示造型）
3.请学生上台试画盛开的花朵。
师：接下来我请一位同学上来试画一朵全开的杜鹃花。
师：这位小朋友画的怎么样？谁来说一说？
说的很对，盛开的花瓣我们可以画大一点，下面看看老师是怎么画的。
4.师投影示范画三种造型花朵。
边示范边贴板书。
师：（正面的花：调淡曙红先画花骨朵，然后侧锋从右边一片一片的画出来，接下来洗笔，沾藤黄点花芯，洗笔，沾赭石撇花托，最后沾一点浓墨中锋快速的勾出花蕊。）
（侧面的花：把花骨朵侧一点画出来，花瓣同样淡曙红侧锋画出三到四瓣，剩下的花瓣被遮挡住了所以不用画，花芯也被遮挡住了，只需要勾几根小花蕊就完成了。）
师：跟着老师再来复习下花朵的绘画要领。（板书：侧锋曙红画花瓣，中锋藤黄点花芯。中锋赭石撇花托，中锋浓墨拉花蕊。）最后在空白处竖着落款。
5.学生创作杜鹃花。作业四：在枝头上画出不同造型的花。（板书：教师示范杜鹃花作品）
6.指导学生创作杜鹃花，师盖章。
1.学习杜鹃花的绘画步骤。??
2.学生尝试练习。
生：就停！
生：因为这个太对称了！（集体说）第二个树枝朝下了！第三个上面太粗了！
3.学生观看视频。
4.学生开始绘作业二。
5.学生交流。
6.学生观察花朵的结构。
生：在枝头上，有花瓣、花芯、花蕊、花托。
7.生：有！
生：花瓣画的太小了。
8.生观看师示范画花朵。
生齐读！
9.学生完成作品并交老师盖印章。
通过深入认识杜鹃花的组成，帮助学生更好地画出富有变化的花卉，饱满生动的画面，传授学生绘画诗句口诀，使学生掌握杜鹃花从整体到局部的绘画表现方法。
(
展示与评价
)
一.展示学生作品。?
1.展示学生作品
盖好章的同学，可以用吸铁石贴到黑板上，速度稍慢的同学画完了放在桌上就好。
2.观看评价要求，学生互评
评价要求：
1）枝叶是否正确
2）杜鹃花整体造型是否得当
师：我们一起来看一看评价要求，枝叶是否正确画出来了，杜鹃花的整体造型是否得当呢？根据这两点请两位同学选出最吸引你的作品。?
3.教师总评并小结。
师：同学们今天都非常用心的学习如何画出美丽的杜鹃花，并且完成的很好，彭老师要为你们点赞。
二.总结拓展
我们画出的杜鹃花都十分鲜艳，散发着阵阵花香，那它们会不会吸引窗外那翩翩起舞的鸟儿或者蝴蝶呢？那么，下节课我们就来创作花鸟画。
1.展示布置各个组员的作品。
2.了解评价要求，学生上台自评。
生：我认为第二幅的杜鹃花造型很美丽，花瓶也很漂亮。
3.听教师总评，小结。
4.拓展。
通过展示评价，引导学生欣赏和评议同学作品，发现自己优点与不足，并学习他人的优点。
(
板书设计
)
彭越
2018年4月24日