沪教版 三年级下册美术 第12课 刻刻印印学版画--版画之旅 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版 三年级下册美术 第12课 刻刻印印学版画--版画之旅 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 698.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-03-27 18:08:00 | ||
图片预览
文档简介
版画之旅
教学目标
知识与技能：了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色、喷水、刻、印的技法制作一幅吹塑纸版画。
过程与方法：通过欣赏，知晓版画的制作步骤，在观察与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作方法。
情感态度与价值观：感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性，
激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。
教材分析
本单元三课学习版画，版画是小学美术教育的重要组成部分，是手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。课中需要学生设计、刻、印，整个制作过程能使孩子的心、眼、手得到全面训练。本次是学生初次接触版画，以吹塑纸版画和纸版画为主，让学生在欣赏与体验过程中感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性，学会更多的美术表现形式。
学生分析
三年级的学生没有接触过版画，但是之前在实物压印中对印有所体验。因此本课集中让学生以初次尝试与体验为主，通过第一次的小尝试，熟悉版画的步骤同时自主讨论发现印制的注意点。让学生主动探究，对水分的掌握，画面黑白或色彩的处理等问题。在第二次的正式作品中，以蒙德里安的格子画为原型印制成版画作品，提升学生学习版画的兴趣与成就感。在本课情感奠定的基础之下，拓展内容以学生探究版画类别为主，不仅拓展知识同时也为下节纸版画课程做准备。
重点难点
教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：水份多少的掌握。
教学过程
教学环节
教学活动
技术应用
设计意图
教师活动
学生活动
预备铃活动
版画制作欣赏（视频）
欣赏版画的制作方法与过程。
视频
用影片吸引学生的注意力，尽快进入课堂。同时通过观察对版画有初步了解。
一、比较与发现（认识版画）
1、视频中欣赏了一种新的绘画方式，它是如何进行创作的，步骤是什么？
2、认识版画：利用多种材料在底板上通过描绘、刻、印而成的艺术形式称之为“版画”。
揭示主题：版画之旅。
根据视频，发现版画的制作步骤。
知晓版画的特点。
PPT
通过观察比较，发现版画与日常涂色绘画表现上的不同，知晓特殊的肌理效果。为之后的体验做情感铺垫。
二、合作与尝试（了解吹塑纸版画的制作）
1、来看看桌上的工具们，有没有发现新材料？认识新材料，摸压的方式感受吹塑纸的特点。
“版画之旅”小挑战：以圆圈为主体物，尝试并讨论在印制时要注意些什么？
3、学生交流并小结制作版画的注意点。（教师收取学生作品进行相应点评与反馈：水分的多少、喷水是否均匀、刻痕的深浅）
4、儿歌小结制作版画的注意点：
制作版画要注意，
刻痕要深但别破，
涂色到位别太多，
喷水均匀又适量，
清晰版画印出来！
5、第三站：认识大师——蒙德里安。
知晓他的艺术特色以及名画。
找找桌面上的版画材料，认识新材料。
小组进行合作尝试，发现制作过程中的问题。
交流并观察老师手中的作品，发现问题所在。
念儿歌牢记制作版画的注意点。
认识大师，了解他的作品。
PPT
在直观地摸压与尝试活动中让学生能自主发现材料的特点以及制作版画的步骤与要点。不仅锻炼了学生的观察与探索的能力，同时也加深了他们的记忆。
以小队作品的反馈与知识点结合，让学生更直观地知晓各注意点的目的。用儿歌的形式，牢记制作注意点。
三、创作与指导（实践版画的制作）
师生合作完成《红、黄、蓝的构成》的版画印制。
示范时教授小技巧：为确保印制不移位，用夹子固定住制版与纸。并且可以反复确认是否印制完整。
出示作业要求：
A．模仿大师作品制印版画
B．印制完整且清晰
4、学生进行创作。
指导老师完成示范作品，并回顾制作步骤与注意点。
观察教师示范。
熟悉作业要求，完成作品。
PPT
通过不停的“指挥”教师完成示范，同样也是复习的过程。发现注意点是否做到，并且学习小技巧，为之后的作品做积累。
四、欣赏与评价（欣赏同伴版画作品）
组织学生展示：小小蒙德里安
欣赏作业并点评：
A.版画印制是否完整
B.印制画面是否清晰
3、教师点评。
用美术语言表达对自己或同学所画作品的感受。
根据要求交流自评、互评作品。
①欣赏同龄人的作业，鉴赏其表现方法。
②针对自己或他人的作业，谈谈自己的看法。
PPT
引导学生按照点评要求进行合理的点评。在欣赏中培养自己的审美素养，锻炼学生捕捉并评价美术作品的特色的能力，培养学生一双善于发现美的眼睛。
五、拓展（探究版画分类）
视频中版画是刻的，今天版画之旅体验的是吹塑纸版画，版画究竟分为几种？
课后探究思考版画的分类。
PPT
再次提升学生对版画的兴趣以及好奇之心，引导学生课后进行探究并为下节纸版画课做铺垫。
板书设计：
版画之旅
(
小小蒙德里安作品展
)描绘-刻-印
吹塑纸
刻
刻痕明显
上色
涂色到位
印
喷水均匀
学生作品：
教学目标
知识与技能：了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色、喷水、刻、印的技法制作一幅吹塑纸版画。
过程与方法：通过欣赏，知晓版画的制作步骤，在观察与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作方法。
情感态度与价值观：感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性，
激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。
教材分析
本单元三课学习版画，版画是小学美术教育的重要组成部分，是手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。课中需要学生设计、刻、印，整个制作过程能使孩子的心、眼、手得到全面训练。本次是学生初次接触版画，以吹塑纸版画和纸版画为主，让学生在欣赏与体验过程中感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性，学会更多的美术表现形式。
学生分析
三年级的学生没有接触过版画，但是之前在实物压印中对印有所体验。因此本课集中让学生以初次尝试与体验为主，通过第一次的小尝试，熟悉版画的步骤同时自主讨论发现印制的注意点。让学生主动探究，对水分的掌握，画面黑白或色彩的处理等问题。在第二次的正式作品中，以蒙德里安的格子画为原型印制成版画作品，提升学生学习版画的兴趣与成就感。在本课情感奠定的基础之下，拓展内容以学生探究版画类别为主，不仅拓展知识同时也为下节纸版画课程做准备。
重点难点
教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：水份多少的掌握。
教学过程
教学环节
教学活动
技术应用
设计意图
教师活动
学生活动
预备铃活动
版画制作欣赏（视频）
欣赏版画的制作方法与过程。
视频
用影片吸引学生的注意力，尽快进入课堂。同时通过观察对版画有初步了解。
一、比较与发现（认识版画）
1、视频中欣赏了一种新的绘画方式，它是如何进行创作的，步骤是什么？
2、认识版画：利用多种材料在底板上通过描绘、刻、印而成的艺术形式称之为“版画”。
揭示主题：版画之旅。
根据视频，发现版画的制作步骤。
知晓版画的特点。
PPT
通过观察比较，发现版画与日常涂色绘画表现上的不同，知晓特殊的肌理效果。为之后的体验做情感铺垫。
二、合作与尝试（了解吹塑纸版画的制作）
1、来看看桌上的工具们，有没有发现新材料？认识新材料，摸压的方式感受吹塑纸的特点。
“版画之旅”小挑战：以圆圈为主体物，尝试并讨论在印制时要注意些什么？
3、学生交流并小结制作版画的注意点。（教师收取学生作品进行相应点评与反馈：水分的多少、喷水是否均匀、刻痕的深浅）
4、儿歌小结制作版画的注意点：
制作版画要注意，
刻痕要深但别破，
涂色到位别太多，
喷水均匀又适量，
清晰版画印出来！
5、第三站：认识大师——蒙德里安。
知晓他的艺术特色以及名画。
找找桌面上的版画材料，认识新材料。
小组进行合作尝试，发现制作过程中的问题。
交流并观察老师手中的作品，发现问题所在。
念儿歌牢记制作版画的注意点。
认识大师，了解他的作品。
PPT
在直观地摸压与尝试活动中让学生能自主发现材料的特点以及制作版画的步骤与要点。不仅锻炼了学生的观察与探索的能力，同时也加深了他们的记忆。
以小队作品的反馈与知识点结合，让学生更直观地知晓各注意点的目的。用儿歌的形式，牢记制作注意点。
三、创作与指导（实践版画的制作）
师生合作完成《红、黄、蓝的构成》的版画印制。
示范时教授小技巧：为确保印制不移位，用夹子固定住制版与纸。并且可以反复确认是否印制完整。
出示作业要求：
A．模仿大师作品制印版画
B．印制完整且清晰
4、学生进行创作。
指导老师完成示范作品，并回顾制作步骤与注意点。
观察教师示范。
熟悉作业要求，完成作品。
PPT
通过不停的“指挥”教师完成示范，同样也是复习的过程。发现注意点是否做到，并且学习小技巧，为之后的作品做积累。
四、欣赏与评价（欣赏同伴版画作品）
组织学生展示：小小蒙德里安
欣赏作业并点评：
A.版画印制是否完整
B.印制画面是否清晰
3、教师点评。
用美术语言表达对自己或同学所画作品的感受。
根据要求交流自评、互评作品。
①欣赏同龄人的作业，鉴赏其表现方法。
②针对自己或他人的作业，谈谈自己的看法。
PPT
引导学生按照点评要求进行合理的点评。在欣赏中培养自己的审美素养，锻炼学生捕捉并评价美术作品的特色的能力，培养学生一双善于发现美的眼睛。
五、拓展（探究版画分类）
视频中版画是刻的，今天版画之旅体验的是吹塑纸版画，版画究竟分为几种？
课后探究思考版画的分类。
PPT
再次提升学生对版画的兴趣以及好奇之心，引导学生课后进行探究并为下节纸版画课做铺垫。
板书设计：
版画之旅
(
小小蒙德里安作品展
)描绘-刻-印
吹塑纸
刻
刻痕明显
上色
涂色到位
印
喷水均匀
学生作品：