沪教版 三年级下册美术 第15课 彩墨瓶花 教案(表格式)

教材
学校
执教教师
单 元 有趣的彩墨画 课题 彩墨瓶花 模块 绘画与表达
聚焦课标 找准内容标准 《彩墨瓶花》 是上教版第六单元，属于“有趣的彩墨画”单元，它所对应的内容标准是《2004版上海市中小学美术课程标准》(征求意见稿)小学阶段。“绘画与表达” 学习模块中的内容：了解中国画所需的工具、材料及性能，尝试画中国画。组织学生在观赏经典作品的基础上，学习中国画的用笔、用墨、用色方法，描绘自己喜欢的民间玩具和动物等造型，并感受中国画的笔墨情趣。了解彩墨画的特点，学会中锋和侧锋用笔技巧及布局常识，增强对彩墨画的认识。
根据类别 细化内容要求 本课的学习内容是绘画与表达，学习特征的内容要求是：
1.欣赏齐白石大师水墨画形式表现的花卉作品，感受其独特风格。
2.观察彩墨花叶的不同画法，学会瓶花的组织安排，认识各种花卉的花形特点等。学习运用墨色交融彩墨技法画瓶花。
3.尝试创作水墨画瓶花的绘画与渲染。初步掌握中国画墨与色彩的融合方法。综合运用已学过的笔墨浓淡的方法表现花卉。
4.了解独特的展示风格，培养学以致用的理念共识。
分析学习基础 梳理学习内容 学生已掌握了水墨画的一些技法，本节课主要是带领学生进一步探究水墨画的多种技法，叶的不同绘画方法、花卉彩墨交融的趣味。在尝试绘画过程中，学生对用笔中锋、侧缝等，用墨浓墨、淡墨等基础技法复习巩固，多种花叶的水墨画技法、彩墨交融的渲染的学习与尝试，提高学生对水墨画学习的兴趣，增强了学生对中国水墨画探究的意识。
本课的学习从空气污染导入，引出植物，由植物展开大师的花卉作品的认识与学习，调动学生对水墨花卉的学习兴趣。以比较形式，帮助学生通过观察叶子的不同画法，彩墨交融作品欣赏比较，探究水墨画的新技法，感受彩墨交融的趣味。通过PPT动画展现瓶子里的花卉，帮助学生对花卉组合安排的学习。各种花卉的认识与学习则使学生通过视觉感受花卉的不同造型特点，为学生接下来的绘画做好准备。运用Flash动画展现水墨画技法画瓶花的环节，清晰有效。作品提示学生展示可以在已有外形上添加文字，形成扇面的风格，培养学生学以致用的良好习惯。
学习目标
行为主体 行为表现 行为条件 表现程度
学生 认识齐白石的水墨画瓶花感受大师瓶花的表现形式。 通过观察、交流互动等活动 知道
观察花叶的不同画法、学习彩墨渲染的特点，学习尝试用彩墨画花。在瓶子里的组织安排、花卉的花形特点、花瓶特点。学习运用水墨画技法画瓶花。 通过观察、讨论、尝试等活动 初步了解
在形成扇面的作品上给自己作品取名，了解自己作品的成功处。学生进行学习任务掌握情况汇报。进行评价，了解花的表现形式还有很多，版画、装饰画、油画、水彩画等。 通过交流、尝试、欣赏等活动 初步了解
教学目标 知识与技能：了解彩墨画的特点，运用已掌握的中锋、侧锋笔法和
浓淡墨色的技巧，学会用水墨与色彩表现浓淡变化的瓶花。
过程与方法：在欣赏和交流的过程中，学习用水墨的多种新技法，以及墨色交融的表现方法画瓶花。
情感态度价值观：感受墨与彩的交融之美，激发对彩墨画的学习兴趣，体验传统艺术的独特魅力，提高学生对花卉植物对环境影响的认识。
重点难点 重点：水墨的新技法以及墨色的融合
难点：瓶花的浓淡墨色表现
教学过程（ 1 课时）
教学环节 教师引导 学习活动 观测要点 评价内容
一、认识与导入 1、出示空气污染的图片，出示瓶花装点生活图片，提示植物的重要性。
小结：瓶花经常被用来装饰生活、美化生活环境。
2、通过课件了解国画大师齐白石，欣赏他用水墨画形式表现的花卉作品，感受其独特风格。
①介绍国画大师齐白石。
②欣赏齐白石的水墨画瓶花。
3、出示课题《彩墨瓶花》 观察空气污染的图片、观察瓶花装点生活的图片，感受植物的重要性。
2、欣赏国画大师齐白石水墨画作品，感受其表现的花卉作品的独特风格。
3、学生说说大师用怎样的形式表现瓶花
4、知道学习课题《彩墨瓶花》 关注——瓶花装点生活的图片能感受到植物的重要性。能说说大师其表现的花卉作品的风格特点。 初步说出大师其表现的花卉作品的风格特点。
设计意图：通过观察、欣赏帮助学生感受植物的重要性，了解绘画大师花卉作品的特点。
二、学习与尝试 1、观察花卉的花形特点。
①请学生说说你认识的花
②介绍花卉：太阳花、牵牛花、蝴蝶花、马蹄莲、一串红等
除了用墨色勾勒法画花卉，我们还可以怎样画？
2、学习运用水墨画技法画花。
①知识的回顾：毛笔的组成，了解中锋、侧锋、淡墨、淡墨的运用等。
②观察画花柄、花叶的不同方法。
用中锋浓墨勾勒花、花柄、花叶
用中锋浓墨勾勒花、花柄，用侧峰画花叶。
c.用中锋浓墨勾勒花，用侧峰画花柄、花叶。以淡墨、浓墨区分叶的前后。
③你准备用什么方法来画花柄、花叶。（学生交流）
④学生作业
1、观察花卉的花形特点。
①说说你认识的花
②知道花卉：太阳花、牵牛花、蝴蝶花、马蹄莲、一串红等
除了用墨色勾勒法画花卉，思考还可以怎样画？
2、学习运用水墨画技法画花。
①知识的回顾：毛笔的组成，了解中锋、侧锋、淡墨、淡墨的运用等。
②观察画花柄、花叶的不同方法。
a用中锋浓墨勾勒花、花柄、花叶。
b用中锋浓墨勾勒花、花柄，用侧峰画花叶。
c.用中锋浓墨勾勒花，用侧峰画花柄、花叶。以淡墨、浓墨区分叶的前后。
③思考用什么方法来画花柄、花叶。（学生交流）
④学生作业
观察——发现各种花卉外形特点、画花柄、花叶的不同方法。
知道各种花卉外形特点、会用墨的技法画花、柄、叶。
设计意图：过观察、回顾、比较发现画花的柄、叶用笔、墨技法的多样化。提升学生对笔墨技法的学习兴趣。
三、构思与创作 1、学习画瓶花
①观察花在瓶子里的组织安排。
小结：花要有大小、高低、疏密、前后的变化才显得生动。我们可以运用花柄、花叶的不同方法画瓶子里的花。
②观察花瓶的造型，感受其多样性。简述花瓶的组成：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等，知道花瓶的造型随着各部分的变化而造型各异。
③添画花卉、花瓶，完成瓶花作品
2、学习用色渲染瓶花
⑴组织学生观察作品，发现可以运用色彩来渲染。墨色交融可以多种方法。有变化。
①花、叶的用色渲染
②花的渲染颜色丰富、多样化，叶的渲染有浓墨中锋勾勒的叶茎细节
⑵出示彩墨花卉flash动画，了解绘画过程。
⑶组织学生欣赏同龄人的彩墨瓶花作品。 1、学习画瓶花
①观察花在瓶子里的组织安排。
了解：花要有大小、高低、疏密、前后的变化才显得生动。知道可以运用花柄、花叶的不同方法画瓶子里的花。
②观察花瓶的造型，感受其多样性。了解花瓶的组成：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等，知道花瓶的造型随着各部分的变化而造型各异。
③添画花卉、花瓶，完成瓶花作品
2、学习用色渲染瓶花
⑴观察作品，发现可以运用色彩来渲染。墨色交融可以多种方法。有变化。①花、叶的用色渲染
②花的渲染颜色丰富、多样化，叶的渲染有浓墨中锋勾勒的叶茎细节
⑵观察彩墨花卉flash动画，了解绘画过程。
⑶欣赏同龄人的彩墨瓶花作品。 花在瓶子里的组织安排规律，用色渲染瓶花的多种方法。
操作—花在瓶子里的组织安排合理，能尝试运用彩墨画综合技法画瓶花。
参与——彩墨渲染巧妙花的作品创作有新意。 花在瓶子里的组织安排合理，能用水墨画综合技法画瓶花。彩墨渲染花的作品创作有新意。
设计意图：过观察、比较、欣赏发现画花运用色彩来渲染，墨色交融有变化。激发学生对墨色交融的探究学习。
四、展示、评价与拓展 1、完善作品形成扇面的作品
⑴给自己作品写上花名
⑵给自己作品写上合适的词
2、出示任务掌握情况汇报。
3、评价内容：
①柄、叶画法有变化，笔、墨技法运用巧。
②墨色的交融有新意
③花卉组合有变化
④构图饱满。
4、拓展。花的表现形式还有很多，版画、装饰画、油画、水彩画等。 1、完善作品形成扇面的作品
⑴给自己作品写上花名
⑵给自己作品写上合适的词
2、完成任务掌握情况汇报。
3、评价内容：
①柄、叶画法有变化，笔、墨技法运用巧。
②墨色的交融有新意
③花卉组合有变化
④构图饱满。
4、拓展。花的表现形式还有很多，版画、装饰画、油画、水彩画等。 能通过学习任务掌握情况汇报。分析评述自己的作品，了解花的表现形式还有很多，有探究意识。 能分析评述自己的作品，了解花的表现形式还有很多，有探究意识。
板书设计
《彩墨瓶花》 ①画法多样②瓶花组织③墨色交融