综合能力题专题 课件—2020-2021学年沪粤版八年级物理下册（24张PPT）

综合能力题专题
1. 在“制作橡皮筋测力计” 的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长. 根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(如图T4-1).
究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是__________.
弹簧测力计
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=__________cm；
②表格中第3行的数据为__________cm；
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的__________和__________两行数据进行分析比较；
④分析表格中的数据，实验能初步验证__________的猜想是正确的.
1
拉力(钩码总重)F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸长的长度ΔL/cm
0
0.6
1.2
2.4
3.0
4.5
1.8
1
2
小明
2. “重力的大小跟质量的关系”实验中，小明在实验室里按照如图T4-2甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中.
（1）根据表格中的实验数据，在图T4-2乙中画出重力与质量的关系图象.
（2）分析表中数据或图象可知，可以得出的结论是重力的大小跟质量成__________.
质量
m/g
100
200
300
400
500
重力
G/N
1
2
3
4
5
正比
如答图T4-1所示.
（3）在物理学习中，我们经常用图象表示物理量之间的关系，如图乙所示的图象，如果在横坐标和纵坐标换上其他合适的物理量，也可以用来描述的是__________（填字母）.
A. 在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系
B. 压力一定时，滑动摩擦力大小与受力面积的关系
A
（4）在通常情况下，我们认为g＝9.8 N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异. 下表为部分地点的g值大小,根据表中提供的信息，回答下列问题.
①g值相同的城市是______________；②g值大小跟__________有关，则在地球不同位置，同一物体的__________（填“重力”或“质量”）可能不同. 由此可知：在货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的__________.
地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
北g值大小
9.780
9.788
9.794
9.794
9.803
9.803
9.816
9.832
地理纬度
0°
23°06′
30°33′
31°12′
39°56′
40°40′
55°45′
90°
武汉和上海
地理纬度
重力
质量
3. 我国成功发射了“神舟十一号”飞船，实现了与“天宫二号”的成功对接，并顺利开展了地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验. 图T4-3为“神州十一号”飞船与“天宫二号”的对接过程.
（1）发射时，运载火箭将“神舟十一号”平地托起，
直冲云天. 它向后喷出气流而使自身受力前进选，这是
运用了力的作用是__________的道理；在升空过程中，火箭受__________（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用 ，由于力可以改变物体的__________，火箭上升速度越来越快.
相互
非平衡力
运动状态
（2）“神舟十一号”与“天宫二号”进行对接成功后高速运行，此时两物体间彼此处于相对静止状态. 航天员景海鹏、陈冬进入“天宫二号”，与在地球上相比，航天员在太空上的质量__________，受到的重力__________(填“变大”“不变”或“变小”)，在“天宫二号”开展实验时，__________(填“能”或“不能”)使用天平测量物体的质量.
不变
变小
不能
4. 阅读下列短文，回答问题.
物体的惯性
一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变. 装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变. 质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小. 质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大.
惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的. 当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性. 相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性.
（1）阅读上述文章可以得到的结论是物体的惯性与物体的__________有关.
（2）请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？
答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的__________来减小飞机的__________，使自身的__________容易改变，以提高歼击机的灵活性.
（3）请你注意：在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制的变量是：两车受到的__________相同和两车的__________相同.
质量
质量
惯性
运动状态
牵引力
初、末速度
5. 阅读下列短文，回答问题.
RO反渗透膜原理
反渗透，英文为Reverse Osmosis，它所描绘的是一个自然界中水分自然渗透过程的反向过程. 早在1950年美国科学家DR.S.Sourirajan无意中发现海鸥在海上飞行时从海面啜起一大口海水，隔了几秒后吐出一小口的海水. 他由此而产生疑问：陆地上由肺呼吸的动物是绝对无法饮用高盐分的海水，那为什么海鸥就可以饮用海水呢？这位科学家把海鸥带回了实验室，经过解剖发现在海鸥嗉囊位置有一层薄膜，该薄膜构造非常精密. 海鸥正是利用了这层薄膜把海水过滤为可饮用的淡水，而含有杂质及高浓缩盐分的海水则被从口中吐出. 这就是以后逆渗透法（Reverse Osmosis 简称 R.O）的基本理论架构.
对透过的物质具有选择性的薄膜称为半透膜，一般将只能透过溶剂而不能透过溶质的薄膜称之为理想半透膜. 当把相同体积的稀溶液(例如淡水)和浓溶液(例如盐水)分别置于半透膜的两侧时，稀溶液中的溶剂将自然穿过半透膜而自发地向浓溶液一侧流动，这一现象称为渗透. 当渗透达到平衡时，浓溶液一侧的液面会比稀溶液的液面高出一定高度，即形成一个压差，此压差即为渗透压. 渗透压的大小取决于溶液的固有性质，即与浓溶液的种类、浓度和温度有关而与半透膜的性质无关. 若在浓溶液一侧施加大于渗透压的压力时，溶剂的流动方向将与原来的渗透方向相反，开始从浓溶液向稀溶液一侧流动，这一过程称
为反渗透. 反渗透是渗透的一种反向迁移运动，是一种在压力驱动下，借助于半透膜的选择截留作用将溶液中的溶质与溶剂分开的分离方法，它已广泛应用于各种液体的提纯与浓缩，其中最普遍的应用实例便是在水处理工艺中. 反渗透膜的孔径非常小，因此能够有效地去除水中比反渗透膜孔径大的溶解盐类、重金属离子、有机物、胶体、细菌、病毒等. 利用反渗透原理进行水提纯系统具有水质好、耗能低、无污染、工艺简单、操作简便等优点. 反渗透膜能截留直径大于10-4 μm的物质，是最精细的一种膜分离产品，其能有效截留所有溶解盐分及分子量大于100的有机物，同时允许水分子通过，以获得高质量的纯净水.
（1）要将自来水中的无机盐、重金属离子、有机物、胶体、细菌、病毒等杂质阻隔，并使之无法通过反渗透膜，从而使可以透过的纯水和无法透过的浓缩水严格区分开来，反渗透膜的孔径要达到__________以下.
（2）图T4-4甲中容器两侧液面在自然状态下液体的流动方向是______________（填“从纯水到盐水”或“从盐水到纯水”）.
10-4 μm
从纯水到盐水
（3）图T4-4乙中两侧液体静止达到液透平衡. 如果左右两容器横截面积均为100 cm2，要实现反渗透，需要在图甲中__________（填“纯水”或“盐水”）液面施加竖直向下的压力至少是__________N.（g取10 N/kg，ρ盐水=1.03×103 kg/m3）
（4）R.O反渗透是当前最先进的净水分离技术，请举出一个它在生产、生活方面的应用：______________________________________.
盐水
10.3
海水淡化（或净水机或制药，合理即可）
6. 在研究有关橡皮泥受到浮力的实验中：
（1）现有两个质量相同的圆柱状橡皮泥，把其中一块捏成碗状，再分别放进已装满水的溢水杯中，用相同的小烧杯承接它们排出的水. 观察到橡皮泥静止时如图T4-5所示，图甲的圆柱状橡皮泥沉底、图乙的碗状橡皮泥漂浮. 由图可知：__________（填“圆柱”或“碗”）状橡皮泥所受的浮力较大，依据是__________________________.
碗
碗状橡皮泥排开的水较多
（2）在两个溢水杯中放足量的盐搅拌后，小文和小杰把观察到的现象和判断归纳在表中.
①小文的判断是__________（填“正确”或“错误”）的，理由是_______________________________________________________；②小杰的判断是__________（填“正确”或“错误”），理由是_______________________________________________________.
错误
观察员
现象
判断
小文
圆柱状橡皮泥仍然沉在盐水底部
圆柱状橡皮泥所受浮力不变
小杰
碗状橡皮泥露出盐水的体积略为增大
碗状橡皮泥所受浮力增大了
排开液体的体积不变，但液体的密度变大了，浮力变大了
错误
碗状橡皮泥始终漂浮，浮力等于重力保持不变
7. 图T4-6某中学学生在研学活动中参观某型号潜水艇. 潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350 m，潜水艇的总体积为1.5×103 m3，水舱未充海水时，潜水艇总重量为9×106 N，艇内两侧有水舱，其截面如图T4-6所示，通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮.
（g取10 N/kg，海水密度取1 g/cm3）求：
（1）水舱未充海水时，漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是__________m3；为使潜水艇完全潜入海水中，至少应向水舱充入海水的质量是__________t.
（2）潜水艇在水面下匀速下潜的过程中受到海水的浮力__________，压强__________.（均填“变大”“不变”或“变小”）
（3）当潜水艇水潜至最大深度时，有一舱门与海水的接触面积为1.5 m2时，则此舱门受到海水的压力为__________N；此时水舱中气体的压强至少为__________Pa. （设1个标准大气压为1.01×105 Pa）
900
600
不变
变大
5.25×106
3.601×106
8. 阅读短文，回答问题.
船舶“吃水线”
“吃水线”是指船舶浮在水上时水面与船舶在船体上的交界线. 载重线表示船舶在允许的最大载重情况时水面位置的水平线. 各水平线的上缘是在各种航行情况时所允许的最高水面位置. 载重线因航行季节、航区或船舶用途而异. 须依据国家法令要求，将载重线标志绘于船舷两侧的船长中点处，用以限制吃水以保证安全. 不同字母表示船舶航行于不同海区及不同季节的载重线限制. 如果船吃水超过相应的载重线标志，港口监督部门将不准船出航. 载重线标志如图T4-7所示，TF表示热带淡水载重线，即船舶航行于热
带地区淡水中总载重量不得超过此线；T表示热带海水载重线，S表示夏季海水载重线，WNA表示北大西洋冬季载重线，除此以外船体上还有“冬季海水载重线W”和“淡水载重线F”. “远望21号”是一艘运载火箭的运输船，满载时排水量达9 080 t，吃水深约5.8 m. 该船的任务是将陆上生产的运载火箭分段经由海上转运到位于海南的文昌火箭发射场组装发射. 请根据上述材料，回答下列问题：
（1）船舶航行于不同海区及不同季节的载重线位置不同，是因为不同海区及不同季节液体的密度__________（填“相同”或“不同”），图中①号载重线表示的是__________（填“W”或“F”）.
（2）当船舶从热带海水区域驶入热带淡水区域时，船舶的吃水会有所变化，船舶的总重量不变，船舶受到的浮力__________（填“变大”“不变”或“变小”）.
（3）某海域，海水密度为1.02×103 kg/m3，则“远望21号”火箭运输船在此海域满载时受到的浮力__________N，排开海水的体积__________m3（结果保留整数），船底最低处受到的海水压强__________Pa.（g取10 N/kg）
不同
F
不变
9.08×107
8 902
59 160
9. 自然界中的物质是由什么组成的呢？人类曾做过许多猜想，经历漫长的探究过程.
(1)我们现在知道原子是由核外电子和原子核组成的，原子核内部是由带正电的__________和不带电的__________组成的，这两种粒子统称__________.
质子
中子
核子
(2)真理的得出经历了前辈的艰辛探索，道尔顿最早提出原子的概念，并认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，这两个观点是__________（填“正确”或“错误”）的.
(3)如图T4-8甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，卢瑟福进行α粒子散射实验后，在分析实验结果的基础上，推翻了汤姆生提出的__________模型，他提出了图T4-8乙所示的原子__________模型. 建立物理模型是物理研究中的一种重要方法，初二阶段，我们学习过的物理模型有__________（举一例）.
错误
枣糕
核式
光线