沪教版 四年级下册美术 第9课 小邮票大世界 教案

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名称 沪教版 四年级下册美术 第9课 小邮票大世界 教案
格式 doc
文件大小 25.5KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 美术
更新时间 2021-03-27 18:24:54

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文档简介

教学设计方案







课题 09、小邮票大世界 类型 绘画、剪贴 教时 1教时 日期 4月
教学目标: 知识与技能:了解邮票的用途和种类,知道邮票设计中主题选择与图案设计的常识,学会运用绘画、剪贴的方法绘制一枚邮票。
过程与方法:在欣赏、交流与制作的过程中,发现邮票的设计与图案的密切关系,学习设计邮票的基本方法。
情感态度与价值观:感受邮票方法的文化内涵以及邮票图案的美,体会信息传递的重要性,激发对邮票的设计兴趣,增强情感交流。
教学重点:主题选择与图案设计
教学难点:图案的设计与邮票形式的统一
教学准备:
学具:铅画纸、勾线笔、油画棒等
教具:优秀学生作品、花边剪刀、课件等
作业要求:
基础层面:运用绘画和剪贴的形式,设计一枚有主题的邮票。作品中邮票的要素须齐全。
拓展层面:了解邮票设计的套票形式及主题,尝试设计制作套票。
制定依据:
内容分析:
本单元学习信件的相关知识,信件上的邮票虽小,但蕴含了许多的内容和知识,通过本课学习活动,学生了解邮票的用途和种类,知道邮票设计中主题选择与图案设计的常识,在尝试体验中学会运用绘画、剪贴的方法绘制一枚属于自己的邮票,从而激发设计邮票的兴趣,提高绘画能力。
2、学情分析:
随着现代社会科技的发展,许多人都用电子邮件发件和收件了,信件的使用率大大降低,学生接触的机会不多,对邮票也知之甚少。课中教师可以通过提问、欣赏和交流等方式,结合邮票实物,让学生感受邮票的美感,激发学生的学习兴趣,在了解了了邮票的组成和主题内容后,尝试设计一枚属于自己的邮票。
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
一、交流与想象 1、导入:教师出示一封没贴邮票的信,问:为什么这封信寄不出去呢?
2、介绍邮票的作用:为人们传递书信,表明寄信人想邮局缴纳邮资的凭证。
3、介绍邮票的种类:纪念邮票、特种邮票、普通邮票等。
4、揭示课题。
思考问题
欣赏邮票,思考、了解邮票的作用
了解邮票的种类 结合实物,让学生在情境中了解邮票的相关知识,激发学生的好奇心和兴趣,创造性的开发学习资源,努力营造兴趣盎然的美术学习环境。
二、分析与讨论 1、多媒体展示各种邮票,分析邮票的组成要素。一枚邮票包括发行地区、发行时间、面值、主题名称、编号、图案等。
2、引导讨论:邮票主题及内容的表现方法。
了解邮票的组成。
交流讨论如何表现邮票的主题 通过欣赏,让学生懂得邮票的组成要素,在讨论与交流中知道邮票主题,并能创造更多表现的内容、方式和方法。
三、创作与指导
1、出示学生范作,请学生观察思考作业中优缺点。
2、交流小结,提出作业的具体要求:
①邮票设计要表现主题内容
②发行地区、发行时间和面值等内容在邮票上书写正确、安排合理。
③图案设计需形象突出、构图饱满、画面精致。
3、教师巡视指导
讨论:能设计与此不同的邮票吗
学生讨论交流表现方法。
学生构思与创作 通过练习,学生理论与实际相结合,体现学生个性发展,能选择喜欢的方式来表现邮票主题。
四、欣赏与评价 1、作品展示。学生将作业贴在展示区
2、教师评价,肯定学生的作品,指出不足。
评价内容:
①邮票主题选择是否适合。
②图案设计与邮票形式的统一。
③你的创意体现在哪?
举行邮票展览会,互相观摩、交流,欣赏作品。
评出自己喜欢的作品,并说明理由。 引导学生在欣赏中培养自己的审美素养,锻炼学生捕捉并评价美术作品的特色的能力,培养学生一双善于发现美的眼睛。并在制作要求、技能的认识上得到巩固和提高,体验成功的快乐。
板书设计:        小邮票大世界 邮票
发行地区、发行时间、面值、主题名称、编号、图案等
反思与重建: 设计邮票是要在学生对邮票有一定了解的基础上的,但在中学生的作业不太理想,反思之后,觉得作业设计的目的性不强,学生作业没有与他们的生活密切结合,显得离学生的经验比较遥远。还有我觉得不要过于强调邮票上的图案的意义,这样的话,学生会觉得无从下手,有了太多限制和压力就不能有更自由发挥的作品了。
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