沪教版 三年级下册美术 第6课 剪出来的动物 教案（表格式）

课 时 计 划
课题：剪出来的动物 学科 美术 第 6册 教材 第 三 单元

教材分析 《剪出来的动物》是小学三年级第二学期感受民间艺术单元中的一课。本课主要是让学生在以前剪纸课的基础上，学会运用剪纸中的基本纹样的制作方法剪动物形象。为了让学生能直观地了解剪纸中基本纹样及制作方法，教材中展示了基本纹样的介绍，在制作方法上给学生以提示。呈现了很多形态各异的动物，用以激发学生积极参与和表现创造的欲望，留给学生广阔的思维创造空间。
教学目标 知识与技能——初步了解民间剪纸艺术特点，学会圆、月牙、水滴、柳叶、锯齿基本剪纸纹样剪法，并组合运用剪出一只民间剪纸特征的小动物。
过程与方法——在比较欣赏中，发现民间剪纸艺术特点，在观察思考中掌握几个基本纹样剪法，并尝试基本形的组合。
情感态度价值观——在制作剪纸动物的过程中，感受民间剪纸的艺术魅力，从而激发对剪纸学习的兴趣。
教学重点 教学难点 教学重点：圆、月牙、水滴、柳叶、锯齿基本纹样剪法。
教学难点：基本纹样的简单组合。
教学准备 教具：示范作品，彩纸，剪刀、课件等
学具：彩纸，剪刀等
教学过程 师生活动 教学意图
激发学生 自主参与 1、欣赏剪纸视频《太阳出来喜洋洋》
2、师：在视频中看到了哪些剪纸动物，你还知道什么动物吗？
3、揭示课题：《剪出来的动物》
通过视频欣赏，对剪纸内容产生兴趣。
诱发学生 自主质疑 1、对比真兔子、简笔画兔子和剪纸兔子，发现剪纸动物特点。
师小结：抓住动物特征、轮廓简洁；动物图形内部有花纹。
2、介绍民间剪纸艺术。
3、观察与交流（认识几个基本纹样和简单组合）
1）观察民间剪纸动物，找一找剪纸动物身上的纹样。
师小结：圆、月牙、水滴、柳叶、锯齿。
4、了解基本纹样的选择运用
①眼睛可以用什么基本纹样表现？
师小结：圆、月牙、双月牙。
②月牙形可以用来表现动物各部分的结构
③基本纹样的简单组合方式。
师小结：围团、排行
通过观察对比，发现剪纸的造型特征
动物外形特征：抓住形体结构和形象特征
通过找一找，认识基本纹样，了解纹样的选择运用，同时激发学生学习的主动性。
引发学生 自主探究 1、欣赏基本纹样的变形。
①小组讨论：思考用什么方法剪出动物身上的花纹？
（请学生上台尝试剪基本纹样，发现剪基本纹样的方法。）
师小结：戳洞剪、对折剪。
2、教师示范
①画动物外形。
②添纹样（并涂色区分要被剪掉的部分）。
③剪轮廓、纹样
3、出示剪纸步骤。
4、欣赏优秀作品

让学生在试一试的过程中，自主探究剪基本纹样的方法。
通过示范，学生能清楚地了解剪纸过程，为更好地完成作业做好铺垫。
欣赏同龄人作品能更好的打开学生设计的灵感。
启发学生 自主完善 1、作业要求：
①剪一个有基本纹样装饰的小动物。
②有一到两个基本纹样组合的装饰效果。
2、学生创作，教师巡视指导。 学生创作，感受剪纸的乐趣。
开发学生 自主发展 1展评
①学生自评与互评。（星星榜）
评价内容：
★剪出一个剪纸动物，有花纹。
★★剪出一个特征明显的剪纸动物，花纹有组合。
★★★剪纸动物的造型生动，花纹布局合理。
②教师总评
2、拓展：欣赏民间剪纸流派
①山东剪纸
②安徽剪纸
③苏州剪纸
多元化的评价，潜移默化地提高学生的鉴赏能力。
板书设计 《剪出来的动物》
画外形
添纹样
剪轮廓、纹样
2019-2