沪教版 三年级下册美术 第12课 刻刻印印学版画 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版 三年级下册美术 第12课 刻刻印印学版画 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-03-27 18:00:33 | ||
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文档简介
《刻刻印印学版画》
【基本信息】
教材：上教版三年级美术 课时：1课时 课型：工艺制作
【课标要求】
1.年段要求：
本课属于“绘画表达”主题模块版画单元教学内容，这一主题学习内容在三至五年级的要求为：
◆知道版画的工具材料、制作方法，学习用吹塑板、纸板、誊印纸板或石膏板等材料制作版画。
学习内容：
年级 学期 教材单元主题 课题
三年级 第二学期 第六册
第五单元
“印出来的画” 《刻刻印印学版画》
《贴贴印印纸版画》
《小小藏书票》
五年级 第二学期 第十册
第三单元
版画艺术 《套色版画》
《实物版画》
《实物版画》
2.单元要求
内容：三年级美术关于版画单元学习内容就本学期有3节课：《刻刻印印学版画》、《贴贴印印纸版画》和《小小藏书票》
要求：三年级学生在“绘画表达”主题中版画单元学习上的要点是学习用吹塑板、纸板、誊印纸板或石膏板等材料制作版画作品，拓宽学生的视野，增强动手能力，激发版画的学习兴趣。
【教材分析】：学生对版画可以说很陌生，初步的认识很重要，思考、观察、实践，在学习过程中深入了解，慢慢掌握操作技能。画得好坏是其次，关键是对新工具和新材料的掌握，过程是在寻求美的一种新体验。
【学情分析】：三年级学生已经有了一定的绘画基础，而且掌握了基本美术用具的使用，这次在一种新型纸材上进行绘画创作，给他们带来了很大的新鲜感和挑战感。在理解每个绘画步骤的用意，帮助学生举一反三的绘制有个性的作品。
【教学目标】：
知识与技能：了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色、喷水、刻、印的技法制作一幅吹塑纸版画。
过程与方法：在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作方法。
情感态度与价值观：感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。
教学重点和难点：
重点:吹塑纸版画的制作过程
难点:制作过程中的技法的掌握
教学准备：吹塑纸、水溶性油画棒、宣纸、喷壶、水等
作业要求
基本要求：用铅笔刻画形象，运用水溶画棒涂色、喷水的方法印制一幅单色吹塑纸版画。
提高要求：尝试印制多色的吹塑纸版画，注意色彩搭配以及印制中的肌理美感。
教学过程：
揭示课题：
激发兴趣，游戏引入。（运用“版画”的特殊形式展现）
揭示课题《刻刻印印学版画》
欣赏与感受
比较：讨论儿童画与吹塑纸版画的不同。
了解什么是版画？欣赏各种版画的分类。
介绍版画制作的工具材料。
4、教师小结
设计说明： 了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色、喷水、刻、印的技法制作一幅吹塑纸版画
学习反馈：
三、示范与演示
1、欣赏版画家安迪.沃霍尔的不同版画作品，视频学习，了解制作步骤与方法
（1）用笔力气要适度：以线为主，在吹塑纸板上刻画形象。教师示范
（2）涂色厚薄均匀：用水溶画棒表现
（3）喷水保持距离
（4）压印仔细到位
2、欣赏不同印制效果的吹塑纸版画作品。
设计说明： 在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作方法。
学习反馈：
四、制作过程的注意点
1、教师示范印制过程：
（1）在吹塑纸上用铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
（2）用水溶画棒在吹塑纸表面涂色
（3）均匀喷水（帮学生分析画面模糊一片的原因）
（4）压印：覆盖纸，千万别移动
2、作业要求：
（1）印制的画面是否清晰
（2）线条是否有疏密变化
（3）色彩丰富，富有创意
3、学生尝试制作吹塑纸版画，巡视指导
五、展示与评价（小小版画展）
1、小组推荐作品
2、根据作业的评价要求，自评、互评
3、教师点评
设计说明： 感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性。
学习反馈：
课外拓展
【基本信息】
教材：上教版三年级美术 课时：1课时 课型：工艺制作
【课标要求】
1.年段要求：
本课属于“绘画表达”主题模块版画单元教学内容，这一主题学习内容在三至五年级的要求为：
◆知道版画的工具材料、制作方法，学习用吹塑板、纸板、誊印纸板或石膏板等材料制作版画。
学习内容：
年级 学期 教材单元主题 课题
三年级 第二学期 第六册
第五单元
“印出来的画” 《刻刻印印学版画》
《贴贴印印纸版画》
《小小藏书票》
五年级 第二学期 第十册
第三单元
版画艺术 《套色版画》
《实物版画》
《实物版画》
2.单元要求
内容：三年级美术关于版画单元学习内容就本学期有3节课：《刻刻印印学版画》、《贴贴印印纸版画》和《小小藏书票》
要求：三年级学生在“绘画表达”主题中版画单元学习上的要点是学习用吹塑板、纸板、誊印纸板或石膏板等材料制作版画作品，拓宽学生的视野，增强动手能力，激发版画的学习兴趣。
【教材分析】：学生对版画可以说很陌生，初步的认识很重要，思考、观察、实践，在学习过程中深入了解，慢慢掌握操作技能。画得好坏是其次，关键是对新工具和新材料的掌握，过程是在寻求美的一种新体验。
【学情分析】：三年级学生已经有了一定的绘画基础，而且掌握了基本美术用具的使用，这次在一种新型纸材上进行绘画创作，给他们带来了很大的新鲜感和挑战感。在理解每个绘画步骤的用意，帮助学生举一反三的绘制有个性的作品。
【教学目标】：
知识与技能：了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色、喷水、刻、印的技法制作一幅吹塑纸版画。
过程与方法：在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作方法。
情感态度与价值观：感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。
教学重点和难点：
重点:吹塑纸版画的制作过程
难点:制作过程中的技法的掌握
教学准备：吹塑纸、水溶性油画棒、宣纸、喷壶、水等
作业要求
基本要求：用铅笔刻画形象，运用水溶画棒涂色、喷水的方法印制一幅单色吹塑纸版画。
提高要求：尝试印制多色的吹塑纸版画，注意色彩搭配以及印制中的肌理美感。
教学过程：
揭示课题：
激发兴趣，游戏引入。（运用“版画”的特殊形式展现）
揭示课题《刻刻印印学版画》
欣赏与感受
比较：讨论儿童画与吹塑纸版画的不同。
了解什么是版画？欣赏各种版画的分类。
介绍版画制作的工具材料。
4、教师小结
设计说明： 了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色、喷水、刻、印的技法制作一幅吹塑纸版画
学习反馈：
三、示范与演示
1、欣赏版画家安迪.沃霍尔的不同版画作品，视频学习，了解制作步骤与方法
（1）用笔力气要适度：以线为主，在吹塑纸板上刻画形象。教师示范
（2）涂色厚薄均匀：用水溶画棒表现
（3）喷水保持距离
（4）压印仔细到位
2、欣赏不同印制效果的吹塑纸版画作品。
设计说明： 在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作方法。
学习反馈：
四、制作过程的注意点
1、教师示范印制过程：
（1）在吹塑纸上用铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
（2）用水溶画棒在吹塑纸表面涂色
（3）均匀喷水（帮学生分析画面模糊一片的原因）
（4）压印：覆盖纸，千万别移动
2、作业要求：
（1）印制的画面是否清晰
（2）线条是否有疏密变化
（3）色彩丰富，富有创意
3、学生尝试制作吹塑纸版画，巡视指导
五、展示与评价（小小版画展）
1、小组推荐作品
2、根据作业的评价要求，自评、互评
3、教师点评
设计说明： 感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性。
学习反馈：
课外拓展