(共41张PPT)
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咕
咚
新课导入
同学们知道吗，大自然中有很多声音呢。哗哗哗，这是什么声音啊？呼呼呼，这又是什么声音？轰隆隆，这是——？再听，咕咚！这是什么声音呀？
听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。
自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____自然段。
7
初读课文
1
2
3
4
5
6
7
初读课文
咕
咚
熟
掉
吓
羊
鹿
逃
命
象
野
拦
领
ɡū
dōnɡ
shú
diào
lù
xià
yánɡ
táo
mìnɡ
xiànɡ
yě
lán
lǐnɡ
咕咚
叮咚
熟睡
扔掉
惊吓
山羊
小鹿
逃命
生命
大象
野牛
拦路
红领巾
熟
翘舌音，用作口语时读“shóu”
nɡ
nɡ
后鼻音
nɡ
nɡ
nɡ
字词学习
说说有什么好的方法记住这些字。
课文插图识记
鹿
象
形声字识记
咕、咚、吓、拦、领
字词学习
结合生活实际
掉
拦
逃
扔掉
逃命
阻拦
字词学习
口
咕
ɡū
古
ɡǔ
咚
dōnɡ
冬
dōnɡ
下
xià
吓
xià
扌+兰=（
）
令+页=（
）
lán
lìnɡ
拦
lán
领
lǐnɡ
字词学习
吓
怕
跟
家
羊
象
都
羊
独体字
注意起笔位置和行笔方向
左右结构
象
字词学习
结构：
部首：
书写指导：
左右
口
左窄右宽，左高右低。口字旁靠近横中线，接近竖中线，第四笔起笔与口字旁齐平，第五笔竖较长。
xià
吓
字词学习
结构：
部首：
书写指导：
左右
忄
左窄右宽，“白”字略短于竖心旁，第五笔竖位于竖中线上。
pà
怕
字词学习
结构：
部首：
书写指导：
上下
宀
上短下长。宝盖头位于上半格中。第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。左边三撇有长短，间距均匀。最后两笔撇收捺放。
jiā
家
字词学习
结构：
部首：
书写指导：
独体
羊
倒八头位于上半格中间，分列竖中线两边。三横间距均匀，第三横最舒展，最后一笔写在竖中线上。
yánɡ
羊
字词学习
结构：
部首：
书写指导：
左右
?
右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折后略往左倾斜，竖提较长，最后一笔捺的收笔略高于竖提。
ɡēn
跟
字词学习
结构：
部首：
书写指导：
独体
?
上收下放，一捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。
xiànɡ
象
字词学习
结构：
部首：
书写指导：
左右
阝
左宽右窄，左高右低相错位。“日”的横折分别位于横中线和竖中线。右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横，最后一笔收笔低于左边。
dōu
都
字词学习
这是一篇连环画形式的课文，7个自然段配了4幅图画。每幅图对应了哪些段落呢？
1
2
3
4
5
6
7
课文学习
木瓜熟了。一个木瓜
从高高的树上
掉进湖里，咕咚！
shú
diào
hú
木瓜熟了。一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！
课文学习
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
jí
读课文第2自然段，思考：谁听到了“咕咚”的声音？他是怎样做的？他为什么这样做呢？
惊慌、恐惧
课文学习
第1、2自然段
第3、4自然段
第5自然段
第6、7自然段
课文学习
不好啦，“咕咚”可怕极了！
课文学习
他既没有看见“咕咚”，也没有听见“咕咚”，只是盲目地相信兔子的话。
小猴子听了兔子的话，又是怎么做的呢？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
课文学习
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
狐狸、山羊、小鹿和大象听到兔子和小猴子的喊声，他们有什么反应？
课文学习
看图说话。
狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“__________________！”
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚来了’大家快跑哇！”
山羊一听，就跟着跑起来。他（
）：“__________________！”
小鹿一听，就__________。他（
）：“__________________！”
课文学习
说一说动物们为什么跟着兔子一起跑？
小动物们都没有思考，只会盲目地跟着别人做。
课文学习
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
热闹
理解文中“热闹”一词，试着演一演。
乱糟糟，慌成一团
课文学习
不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！
快逃命啊，“咕咚”来了！
热闹
观察课文插图，朗读第5自然段，说一说：野牛是怎么做的？
课文学习
第1、2自然段
第3、4自然段
第5自然段
第6、7自然段
课文学习
“咕咚”在哪里，你看见了？
没看见，大伙都说“咕咚”来了。
冷静
课文学习
大伙都说没看见……
冷静思考拦住大家
慌里慌张盲目跟风
第1、2自然段
第3、4自然段
第5自然段
第6、7自然段
课文学习
兔子领着大家来到（
）。正好/又有一个（
）/从（
）的树上/掉进湖里，咕咚！
大伙（
），（
），都（
）。
湖边
木瓜
高高
你看看我
我看看你
笑了
课文学习
读完课文，连一连。
兔子拔腿就跑
动物们跟着跑
野牛拦住大家
大家来到湖边
课文学习
再读课文，说一说“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里发出的声音。
课文学习
讲故事，演一演
课文学习
课文学习
课文学习
你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？你从中明白了什么道理？
我喜欢野牛。因为他遇到事情不慌张，会冷静思考。其他的小动物都没有思考，只会盲目地跟着别人做。
遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者到实地去看看，不要盲目跟从。
课文学习
兔子
咕
咚
拔腿就跑
小猴子
跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象
跟着跑
野牛
问出究竟
熟透的木瓜
盲从不可要遇事多动脑
结构梳理
本文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。
课堂小结
