六年级数学下册课件-3.3解决问题的策略练习 -苏教版 (共16张PPT)

(共16张PPT)
解决问题的策略
全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？
画图：全部看成大船
一共坐了（
）人，多出
（
）
人，就要把
（
）
换成（
），一只大船去掉
（
）
人，多出的
（
）人正好去掉
（
）
个（
）人，这样就是小船有
（
）只，大船有（
）
只。
50
8
大船
小船
2
8
4
2
4
6
假设10只都是大船:
1.
一共坐多少人？
5×10＝50(人)
50－42＝8(人)
2.
需要把多少只大船替换成小船？
5-3=2
（人）
小船：8÷2＝4（只）
假设10只船都是小船呢?
大船：10－4=6（只）
多了多少人？
1.
10只小船能坐多少人？还少多少人？
2.
为什么会少呢？
3.
需要把多少只小船替换成大船？
假设10只都是小船:
假设10只都是小船:
10只小船能坐多少人？还少多少人？
需要把多少只小船替换成大船？
10×3=30（人）
42－30=12（人）
12÷2=6（只）
小船：
10－6=4（只）
大船：
5-3=2（人）
画表格列举
大船只数
小船只数
乘坐的总人数
和42人
比较
9
1
9×5+1×3=45+3=48
多了6人
8
2
8×5+2×3=40+6=46
多了4人
7
3
7×5+3×3=35+9=44
多了2人
6
4
6×5+4×3=30+12=42
正好
假设大船和小船同样多，再根据总人数调整
大船只数
小船只数
总人数
与42人比较
调整
5
5
6
4
6×5+4×3=42
正好
小船改大船
少了2人
5×5+5×3=40
我们可以如何检验结果是否正确呢？
检验人数和船只数。
5×6+3×4=42（人）
答：租用的大船有6只，租用的小船有4只。
6+4=10（只）
鸡和兔一共有８只，它们的腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？
鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？
（1）画8个圆，表示一共有8只动物。
（2）先假设，根据假设给每只动物画上腿，算出画的腿比实际多（或少）几条。
（3）怎样进行调整。
（4）写出计算过程，并检验。
如果假设都是鸡
如果假设都是兔
鸡的只数
兔的只数
腿的总条数
和22条比较
调整
先假设鸡和兔同样多，再调整。
4
4
4×2+4×4=24
多了2条
兔换鸡
5
3
5×2+3×4=22
正好
六年级学生制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展出。两种展板各有几块？
大展板数
小展板数
总件数
与78件比较
调整
改
每块小展板贴6件
每块大展板贴10件
1元和5角的硬币一共13枚，共有10元。1元和5角的硬币各有多少枚？
1元枚数
5角枚数
总元数
与10元比较
调整
改