课题名称:
5
鼓儿响起来
教学类别:
制作
课时建议:
约1—2
课时
教学目标:
知识与技能:了解鼓的造型特征,学会利用圆筒材料、彩纸等,综合多种方法制作并装饰玩具鼓。
过程与方法:在玩耍与制作过程中,学习利用圆筒材料制作玩具鼓的多种方法。
情感态度与价值观:感受各种鼓的造型美,体验巧妙利用材料进行制作与装饰的乐趣。
教学重点:
利用圆筒材料制作并装饰玩具鼓
教学难点:
鼓面与鼓身的连接
教学准备:
学具:
彩纸、圆筒材料、彩色水笔、剪刀、固体胶等
教具:
同上,范作、课件、拨浪鼓等
作业要求:
基础层面:利用圆筒材料、彩纸等制作玩具鼓并装饰,组合牢固,制作整洁。
拓展层面:巧妙地利用材料进行鼓造型设计,装饰方法多样,图案简洁美观。
教学过程:
观赏与讨论
出示各种鼓的实物,请学生敲一敲,玩一玩。
观察鼓的图片或实物,说说鼓造型不同特点。
师生小结:以圆柱体为主。
讨论并交流鼓的发声原理。
教师小结:鼓是“共鸣腔”结构。打鼓时鼓面振动引起鼓面下的空气也随之振动,引起共振,因此发出声音。
揭示课题
讨论与发现
出示各种拨浪鼓,了解拨浪鼓的结构及各种装饰风格的拨浪鼓。
小组讨论与尝试:利用各种材料制作玩具波浪鼓。
师生共同演示:
①
利用圆筒材料做鼓身
②
利用圆筒在纸上描出筒面,并装饰。
③
鼓面留出一厘米左右白边剪下,均匀剪出开口,用双面胶粘贴固定在鼓身上。
④
依据鼓身高度,裁剪鼓身的装饰纸条,装饰后粘贴固定。
讨论小鼓槌、鼓棒的材料.
创意与制作
欣赏优秀范作,启发思维。
小组内交流制作构思,相互提出建议和意见。
提出作业要求:
利用圆筒材料等制作玩具鼓。
鼓的造型新颖,装饰简洁美观。
制作整洁,组合牢固。
欣赏与评论
学生展示作品,小组内玩一玩,全班欣赏。
自评、互评作品,教师评价。评价内容:
巧妙利用圆筒及其他材料等进行鼓造型。
装饰方法多样,效果简洁美观。
作品整洁,粘贴牢固。
3、拓展:欣赏不同民族、不同国家的鼓造型。