沪教版 二年级下册美术 第5课 鼓儿响起来 教案（表格式）

《鼓儿响起来》学案设计
课题：鼓儿响起来 主备人：
课时：1课时 审核人：
课型：制作 审核日期：
学习目标 知识与技能：了解鼓的造型特征，学会利用材料，制作并装
饰玩具鼓。
2、过程与方法：在欣赏与讨论的过程中，学会制作拨浪鼓的步骤，并绘制鼓皮、鼓圈。
3、情感态度与价值观：感受各种鼓的造型美，进行制作与装饰的乐趣。
学习重、难点 教学重点：鼓皮、鼓圈绘制图案，并进行拨浪鼓的组合
教学难点：鼓皮鼓圈和鼓身和鼓圈的连接、鼓槌线打结
作业要求：
基础层面：利用材料制作鼓并装饰，图案整洁美观、组合牢固。
拓展层面：进行鼓装饰设计，装饰方法多样，图案有创意。
课前准备 学具：拨浪鼓材料、彩色水笔、油画棒、剪刀、双面胶等
教具： 同上，范作、课件等
学习过程： 学 生 学 习 教师观察
一、观察与分析： 听一听：
问：这首歌是用什么乐器弹奏的？（鼓）
观察鼓的图片，说说鼓的造型特点和组成部分
找一找：今天，电脑老师带来了很多鼓，小朋友们观察一下，鼓有哪几部分组成？（鼓身、鼓皮、鼓圈、鼓槌）
认一认：跟老师一起来认一认。扁扁平平的鼓叫平鼓，有架子支撑起来的叫架子鼓，非洲西部发明的叫非洲鼓，印度引进的鼓叫印度鼓，还有很多宫鼓、大鼓等等。
介绍少数民族鼓并观看视频：
我们国家很多少数民族也有自己的鼓：朝鲜族-长鼓，维吾尔族-手鼓，傣族-象脚鼓，还有我们非常出名的陕西腰鼓，大家欣赏一下我国的安塞腰鼓。（我国第一大鼓）
揭示课题：
今天，我们来学习制作装饰拨浪鼓。（板书：5、拨浪鼓）
欣赏与感受
出示拨浪鼓图片
我们很多小朋友都玩过拨浪鼓，它的鼓皮上有的装饰着卡通形象，有的是印着传统民族风格的吉祥娃娃，还有美丽的花纹造型。那么今天我们怎么制作一个拨浪鼓呢？
教师示范
鼓有两个面，我需要两个圆，所以我先将纸---（①对折，板书）
②画圆；③剪圆；④画（鼓皮和鼓圈）；⑤涂色；⑥组合成圆柱形，贴双面胶；⑦打结；⑧完成；
学生尝试，创意与制作
读一读：
你们都着急要做了吧，先让我们一起读一下作业要求。（提出作业要求）
听一听：
听着音乐，开始制作，要求:音乐停，小手停。
欣赏与评论：
展示作品（出示诗歌，边摇鼓）
自评、互评：说说这个鼓哪儿做的最好？
师评：①装饰图案创意
②颜色搭配
③制作组合牢固
拓展
用纸、废旧圆柱形制作拨浪鼓。

板书设计 5、拨浪鼓
折 画 剪 画（鼓皮、鼓圈） 涂色 圆柱形（贴） 打结
完成
教学反思