沪教版 二年级下册美术 第3课 我喜欢的玩具 教案（表格式）

课题：我喜欢的玩具
教学内容：写生
课时：2
日期：第4周
教学目标：
知识与技能：能观察和分析玩具的组成部分，尝试用基本形去表现玩具的大致形体
和结构，写生自己喜欢的玩具，添加自己的想象。
过程与方法：通过比较和概括，了解写生的基本方法，在观察中学会发现特征和细
节的方法。
情感态度价值观：感受玩具的童趣，在写生和玩耍的过程中，提高学生的绘画热情，
增进友谊，培养分析概括的能力和想像力。
教学重、难点：
重点：画出玩具的特征和形状
难点：玩具特征的把握，细节的描绘
教学准备：
学具：各种各样的玩具、铅笔、彩色笔、油画棒。
教具：有关的作品、记号笔、油画棒、彩笔、彩纸、铅画纸、写生画板等。
教学过程
教学环节（所需时间）
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏与交流
1、欣赏各种玩具，将最喜欢的玩具布置成“玩具世界”，一起欣赏、感受。
2、交流讨论：
从三方面说说自己最喜欢的玩具以及喜欢他的原因
a、特征b、功能c、意义
3、出示范作及一些学生的
作业以供欣赏交流。
4、揭示课题：我喜欢的小玩具
1、每个学生拿出自己最喜
欢的玩具，一起布置一个“玩具世界”，然后欣赏并玩一玩。
2、分组交流讨论；
请你介绍一下你最喜欢的玩具，以及为什么喜欢。（学生间相互介绍）
欣赏作品
知道课题
“表达是表现的基础”，介绍各自喜爱的玩具的特征与功能，通过语言的表达来激起画玩具的兴趣。
观察与分析
1、引导学生从多个方面细致观察玩具。
（1）玩具的材质
（2）玩具的造型
（3）玩具的颜色
（4）玩具最吸引人的特征
2、引导分析相同内容，不同表现手法的作品，再次欣赏比较。（发现可以用不同的手法来表现。）
（1）水笔线描
（2）油画棒表现
（3）勾线涂色
3、教师示范写生的过程
（1）仔细观察
（2）定位置
（3）概括形状
（4）仔细刻画
4、引导学生找到一种表现手法来写生。
5、学生尝试写生自己最喜欢的玩具。
即时评价与反馈。
1、观察交流
我的玩具是？材质做的？
玩具的造型有什么特点？
玩具的颜色是怎样的？
玩具最吸引人的特征是?
2、想一想，可以用哪些表
现手法来写生？
3、看教师演示
4、学生尝试
5、学生绘画，教师巡回指导
通过细致观察，能抓住特征选择一种表现手法来写生玩具。
欣赏与交流
1、欣赏同龄人作品，发现作品的亮点。（大胆想象，添加背景。）
引导学生大胆想象，为
玩具写生添画背景。
2、进行小组交流，拓展
想象空间。
鼓励学生大胆想象，把写生画变得更形象生动,更丰富多彩。
3、鼓励大胆变化,分层提出作业要求。
4、学生继续写生,教师巡视指导。
1、欣赏并想想:这些画是
怎样添画背景的？有什么
独特的想法吗？
2、以小组形式讨论交流如
何想象。
3、学生作业：
能抓住特征画出简单的玩具。
能抓住特征画出玩具以及精彩局部。
能适当添加自己的想象。
为写生玩具加入自己的想象，添上简单的富有生活化的背景，使画面更具生活化。
展示与评价
1、展示学生作业。
展示每位学生的作业
2、欣赏，师生交流感受。
自评与互评
教师总评小结
评价角度：
（1）眼睛的观察
（2）表现的手法
（3）特征的把握
（4）色彩的把握
（5）背景的添加
1、作品展示
2、自评与互评
（1）学生自评并介绍讲述
自己的作品。
（2）集体互评
欣赏各种写生的表现手法及画面的组合，能积极参与作品的欣赏、讲评。