2021年中考语文二轮专题复习：引用手法专项练习题（答案解析版）

中考语文专项复习修辞——引用手法专项练习题
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.下列各句中，所引用的古诗文名句不符合语境的一项是（??? ）
A.?随着各路高精尖新国际企业的撤离，这个城市正陷入了工厂关闭、工人下岗的浪潮之中，正如“潮平两岸阔，风正一帆悬”描述的，前景一片暗淡。
B.?“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，虽然你远渡重洋留学，天各一方，但作为好友将永远牵挂着你，心与你相随。
C.?小王上课总是迟到，为了让他记住，老师便在他的桌角贴了《论语》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句，来勉励珍惜时间，努力求学。
D.?面对美国政府对华为企业各种无耻的禁令，任正非祭出了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的气概，毫无畏惧地展开了反击。
2.下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（?? ?）
A.?在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。）????????B.?丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。）
C.?“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。）????????D.?他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
B.?每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
C.?我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。”
D.?“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
4.下列句子中没有运用修辞的是（??? ）
A.?有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B.?桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。
C.?吃了这样的晚餐，小针鼹长得真快，春夏时一下子大了许多。
D.?这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，而靠空中的缆索悬挂，不就可以自由转弯了吗？
5.对下列句子中修辞方法判断有错的一项是（??? ）
A.?由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。（比喻）??????????B.?下山的路上，不知谁哼起《高山青》：“阿里山的姑娘美如水……”（引用）
C.?潭无鱼鳖，林无鸟兽。（对偶）?????????????????????????D.?它们（森林）排列之整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。（夸张）
6.对下面修辞方法判断正确的是（??? ）
①猛听叫喜儿顶租子，好比晴天打霹雳。
②还有，千万别把风声闹大了。
③齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。
④齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？
A.?①借代??? ②双关??? ③引用??? ④比喻????????????????????B.?①比喻??? ②比喻??? ③对偶??? ④设问
C.?①对偶??? ②夸张??? ③比喻??? ④反问????????????????????D.?①比喻??? ②双关??? ③对偶??? ④反问
7.修辞手法运用不同于其他三项的是（??? ）
A.?胡屠户道：“……这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！”????????B.?穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
C.?这些中老爷的都是天上的“文曲星”。???????????????D.?冯老汉说起话来能冲倒一堵墙，一点情面也不讲。
8.下列句子中修辞手法及其表达效果的分析不恰当的一项是（??? ）
A.?它们（大雁）低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。（运用拟人，将大雁人格化，形象地写出了大雁归来时的兴奋与友好。）
B.?救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（运用排比，连用三次“救救”，强烈地呼吁人们要树立全民环保意识，搞好生态保护。）
C.?曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（运用引用，通过诗词写出了自己对他乡咸鸭蛋的“瞧不上”，表达了“我”对家乡咸鸭蛋的自豪。）
D.?母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得脸颊红红的，跟喝过酒似的。（运用比喻，将母亲的脸比作喝过酒的，生动形象地写出了母亲当时的高兴、得意。）
9.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（??? ）
①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
A.?①无 ??????②排比 ?③引用? ④对比?????????????????????????B.?①反复 ????②比喻? ③对比? ④引用
C.?①无 ??????②比喻? ③对比? ④对比?????????????????????????D.?①反复? ???②排比? ③引用? ④引用
10.对语法知识分析正确的一项（??? ）
?????? 水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水流缓慢，清清的微波、将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，和着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？
A.?“清澈”、“微波”都是名词，“历历可见”是并列短语。
B.?“无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见”一句是递进关系。
C.?划线的句子运用了引用、比喻修辞方法。
D.?“当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？”一句中冒号后面应加上双引号。
11.对下列句子修辞方法分析正确的一项是：（?? ）
①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如修剪移接。
②读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
③在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。
④“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
A.?①比喻；②排比；③比喻；④引用??????????????????????B.?①比拟；②反复；③夸张；④比喻
C.?①对比；②排比；③比喻；④拟人??????????????????????D.?①比喻；②反复；③夸张；④引用
12.判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（?? ）
①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。
②有的人骑在人民头上："呵，我多伟大！"
③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。
A.?对比、反复；比喻；拟人????????????????????????????????????B.?对比、夸张；引用；夸张
C.?对比、反复；引用；比喻????????????????????????????????????D.?对比、排比；引用；比喻
13.下列句子的修辞手法判定有误的是（?? ）
A.?你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（反问）
B.?邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（夸张）
C.?（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（比喻）
D.?你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（比喻）
14.下列句子中所使用的修辞判定有误的是（?? ）。
A.?大漠孤烟直，长河落日圆（对比）
B.?（太阳）从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露脸，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了（拟人）
C.?这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了（比喻）
D.?我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义（引用? 比喻）
15.判断下列句子各使用修辞手法有误的是（?? ）。
A.?读书该如打牌一样，天天打，夜夜打，连续的去打。我想，凡嗜好的读书，大概也就是这样。（对比）
B.?游公园时我们总是随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。（顶针）
C.?毛泽东说过，世界上只有两种人不犯错误，一种是已经死了的人，一种是还没有生出来的人。（对偶）
D.?淡淡的香味像远处高楼上渺茫的歌声似的。（比喻）
16.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是(　　)
①莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？
②对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
③阴风怒号，浊浪排空。
④东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
A.?设问　　夸张　　对偶　　比喻?????????????????????????B.?反问　　引用　　夸张　　双关
C.?设问　　引用　　对偶　　对比?????????????????????????D.?反问　　夸张　　拟人　　对比
17.判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（?? ）。
A.?大人们的呼号“归自然！”“生活的艺术化！”“劳动的艺术化！”在你们的面前真是出丑得很了！依样画几笔画，写几篇文的人称为艺术家，创作家，对你们更要愧死！（对比）
B.?你们一定想：终日无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终日闷闷地坐在窗下引线的妈妈，是何等无气息的奇怪的动物！（比喻）
C.?“后之视今，亦犹今之视昔”你们不久也要走这条路呢。（引用）
D.?这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼”字喊得你哭了。 （夸张）
18.选出下列没有使用修辞手法的一项（? ）
A.?山坡上的芊芊细草长成了一片秘密的厚发。
B.?秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
C.?他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风。
D.?“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
19.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话用了什么修辞手法？（??? ）
A.?借代，拟人???????????????????????B.?引用，比喻???????????????????????C.?引用，拟人???????????????????????D.?借代，比喻
20.文中引用了袁枚的一段文章，对其作用分析正确的一项是（ ? ? ?）
A.?引用袁枚的文章，仅说明作者知识丰富，底蕴很深。
B.?引用袁枚的文章，只是为了说明“腌蛋”这个菜怎么做，让大家可以照学。
C.?引用袁枚的文章，是为了说明高邮咸鸭蛋的质量好。
D.?无作用，纯属多余。
21.对下面句子所用的说明方法判断不正确的一项是( ?? )。
A.?“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。（举例说明）
B.?不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。（作比较作诠释）
C.?颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。（列数字 打比方）
D.?凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！（作诠释）
22.下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是(??? )
A.?深宵灯火是他的伴侣。(比喻)
B.?他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。(引用)
C.?说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！(对偶)
D.?写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。(拟人)
23.选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项(???????)?????
A.?理想是石，敲出星星之火。（比喻）
B.?放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）
C.?花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
D.?“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）
24.下面语句的修辞手法分析有误的一项是（?? ）
A.?南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）
B.?人间遍种自由花。（借喻，“自由花”喻革命成功、人民获得自由）
C.?取义成仁今日事。（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义"杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲）
D.?断头今日意如何？创业艰难百战多。（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情）
25.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（??? ）
①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A.?①排比? ②排比? ③引用? ④对比??????????????????????????B.?①反复? ②比喻? ③对比? ④引用
C.?①排比? ②比喻? ③对比? ④对比??????????????????????????D.?①反复? ②排比? ③引用? ④引用
26.下列各句的修辞手法不同于其他三项的是（?? ?）
A.?山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
B.?每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
C.?“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.?小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
27.下面各项中，修辞手法与选句不一致的一项是（?? ）
A.?比喻——渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。（鲁迅《社戏》）
B.?拟人——枣园的灯光照人心，延河滚滚喊前进。（贺敬之《回延安》）
C.?借代——你们杀死一个李公朴，会用千百万个李公朴站起来！（闻一多《最后一次演讲》）
D.?引用——经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。（丁肇中《应有格物致知的精神》）
28.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ???）
例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。
（安徒生《海的女儿》）
A.?一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。（《张抗抗散文》）
B.?燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（《朱自清散文经典全集》）
C.?阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。（拉夫列尼约夫《第四十一》）
D.?“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。（《柯灵散文》）
29.下列语句中修辞方法判断不正确的一项是（???? ）
A.?托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（比喻、夸张）
B.?何夜无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（排比）
C.?感时花溅泪，恨别鸟惊心。（对偶）
D.?故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用）
30.下列句子没有使用修辞手法的一项是（??? ）
A.?当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。??????????B.?在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
C.?做工苦，难道不做工就不苦吗？?????????????????????????D.?不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！
31.下面句子没有使用修辞手法的一项是（??? ）
A.?盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。????????B.?“我在开花”它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。
C.?“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。????????D.?夕阳西下，断肠人在天涯。
32.下列句子没有运用修辞手法的一句是（??? ）
A.?故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
B.?庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C.?自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
D.?急湍甚箭，猛浪若奔。
33.下列各句依次运用的修辞方法是（??? ）
①人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
②假使墨守旧说，不能发问，那怎么能研究，文明又怎么能进步呢？
③正像鲁迅指出的：“这毫不动弹，却也就是一个大错。”
④狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。
A.?比喻??? 反问??? 引用??? 比喻??????????????????????????????????B.?比喻??? 反问??? 比喻??? 排比
C.?比喻? ??反问??? 引用??? 排比??????????????????????????????????D.?对偶??? 反问??? 引用??? 排比
34.对下列句子修辞手法判断正确的一项是（??? ）
①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
②大熊猫经过训练，还成了杂技明星。
③两千多年前，汉朝初年《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。
④它们在忙什么呢？很显然，它们在向美人大献殷勤。
A.?①对比? ②拟人? ③引用? ④疑问??????????????????????????B.?①拟人? ②比喻? ③举例? ④设问
C.?①比喻? ②拟人? ③引用? ④反问??????????????????????????D.?①比喻? ②比喻? ③引用? ④设问
35.选出下面语句中没有运用对比修辞的语句（ ）。
A.?阴郁的心理往往使人的生活难免黯淡，而积极乐观的心态则会让你的生活一片灿烂阳光。
B.?打开一部科学史，你不难发现，有些外行人，或文化科学知识积累并不丰厚的人，他们常常有惊人的发现和创造。
C.?宁愿站着死，不愿跪着生。
D.?有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
答案解析部分
1.【答案】 A
【解析】【分析】“潮平两岸阔，风正一帆悬”写出了旅途中船行迅疾，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。诗句与“陷入了工厂关闭、工人下岗的浪潮之中”“前景一片暗淡”语境不符，使用有误。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查诗句的运用能力和辨析能力，解答此题要求考生读懂诗句，理解诗句的意思和内涵，注意对选项逐项审读，仔细辨析。
2.【答案】 D
【解析】【分析】此题考查修辞方法的识别和运用。
A正确
B正确
C正确
D没有运用比喻的修辞方法，需要注意不是句子里含有“好像”就是比喻句。
故答案为：D
【点评】比喻词只是比喻修辞的其中一种要素，此外还有本体和喻体。使用比喻手法时 要注意:⒈ 本体和喻体必须是性质不同的两类事物;⒉ 本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂;比喻要贴切;要注意思想感情。
3.【答案】 C
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
C“这里再也看不见藤萝花了”是“我”当时的想法，不是引用，所以不需要加引号。A、B、D正确
故答案为：C。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
4.【答案】 C
【解析】【分析】此题考查修辞手法的运用能力，要求学生识记常见的修辞手法，并结合具体的句子准确判断。
A为比喻；
B为引用；
D为反问。
故答案为：C。
【点评】常见的修辞手法有：拟人、比喻、夸张、排比、对偶、?反问、引用、对比等，要熟记，并能加以运用。
5.【答案】 D
【解析】【分析】本题考查修辞方法的辨析与应用。常见修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、反复、引用等。
结合句子分析：A项“……就像……”可知是比喻；
B项引用歌词；
C项两个分句字数、结构、内容一致，可知是对偶；
D项“……如……”可知是比喻，而非夸张。
故答案为D
【点评】要记住常见修辞方法有哪些，各有什么特征。
6.【答案】 D
【解析】【分析】本题是对修辞方法的考查。第一句是比喻；第二句“风声”是双关 ；第三句是引用和对偶；第四句是反问。
故答案为：D。
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
7.【答案】C
【解析】【分析】本题考查修辞方法。A、B、D项均为“夸张”。C为“引用”。
故答案为C
?【点评】要了解常见的修辞方法，要理解各种修辞方法的特点。
8.【答案】 D
【解析】【分析】D、“跟喝过酒似的”是一种类比，不是比喻。“脸”跟“喝过酒”无法形成比喻。
9.【答案】 B
【解析】【分析】此题考查学生对修辞手法的辨识能力。解答此题，需要掌握比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问等常见修辞手法的特点及用法，根据具体语句，抓住关键词句来辨识。①句运用了反复的修辞手法；②句运用了比喻的修辞手法；③句使用对比的修辞手法；④句运用了引用的修辞手法。
故选B。
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点。
10.【答案】 C
【解析】【分析】阅读选文，根据平时语法知识的积累，结合各个选项分析，A中“清澈”是形容词；B中条件复句；D中不用加双引号，C正确，故选C。
11.【答案】 A
【解析】第一句是比喻，第二句是排比，第三句是比喻，第四句是引用，故答案为A。
【点评】解答本题首先要了解常用修辞手法，根据四个语句的内容关系，然后即可判断答案。
12.【答案】 C
【解析】【分析】三个句子依次运用了对比、反复；引用；比喻。所以应该选C。
【点评】主要考查学生对修辞的分析。
13.【答案】 D
【解析】【分析】D应为引用。故选D。
【点评】考查学生对修辞的分析。
14.【答案】 A
【解析】【分析】A很明显运用了对偶，而非对比。故选A。
【点评】此题考查学生对修辞的判定。
15.【答案】 C
【解析】【分析】C项应为引用。故选C。
【点评】此题考查学生对修辞的理解分析。
16.【答案】 B
【解析】【分析】①反问。②比喻、引用。③比拟、夸张，此句不是对偶。④双关。故选B。
【点评】此题考查学生对修辞的分析。
17.【答案】 D
【解析】【分析】D项应为对比修辞，其余正确，故选D。
【点评】此题考查学生对修辞的分析。
18.【答案】 C
【解析】【分析】A项运用了比喻，把“芊芊细草”比作了“厚发”；B项运用了比喻，把“秋之色为热的赤”比作“夕阳、红叶”；D项引用古诗，属于引用。故选C。
【点评】考查对修辞的判定。
19.【答案】 B
【解析】【分析】“吹面不寒杨柳风”是引用了南宋诗人释志南《绝句》中的诗句，所以为引用；“像”表明运用了明喻的手法，所以应选B。
20.【答案】 C
【解析】【分析】文章在介绍家乡咸鸭蛋的名气时引用了清代袁枚的一段话，证明了高邮咸鸭蛋的质量好，名气大。
【点评】本题考查引用修辞的表达效果。运用“引用”使所叙述的事情更加真实可信。
21.【答案】 A
【解析】【分析】A项说明方法为引用说明。
【点评】首先要了解说明文有哪些说明方法及它们的特点，根据文段关键词语来判断其说明方法，根据内容概括其作用。
22.【答案】 D
【解析】【分析】选D。这句话运用了比喻的修辞手法，而不是拟人。
【点评】考查比喻和拟人的区别。
23.【答案】 C
【解析】【分析】C项中的“仿佛”是一种联想，本句中没有本体与喻体的关系，所以不是比喻。
【点评】本题有难度，学生总以为“仿佛”是比喻词。比喻中的明喻有“好像”“仿佛”之类的比喻词，但有这类的词不一定就是比喻句，要看有没有某特点相似的本体与喻体。平时阅读要注意分辨。
24.【答案】 D
【解析】【分析】本题考查诗句表现手法的理解和辨析。ABC正确，D运用的修辞是设问，
故答案为：D
【点评】本题考查考生对修辞手法的理解和运用。要求考生在平时掌握常见的修辞手法的特点及其作用，注意对选项要逐项进行仔细的辨析。
25.【答案】 B
【解析】【分析】考查修辞手法的类型。“你们站出来！你们站出来！”是反复。“他，是口的巨人。他，是行的高标”是暗喻。“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”是对比。“一月不梳头”是引用。基于此分析，本题的答案为B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时要对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义，其次要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。
26.【答案】 C
【解析】【分析】C项中，“吹面不寒杨柳风”是引用，“不错的，像母亲的手抚摸着你”是比喻，是把“春风”比作“母亲的手”；而选项A、B、D都运用的是拟人，故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对修辞手法的运用和辨析能力。考生在平时注意积累，要理解各类修辞手法，并且要学会运用。
27.【答案】 A
【解析】【分析】A．“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。”中的“似乎”不是比喻词，“似乎”这里是“隐约”的意思，所以这个句子不是比喻句。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查修辞手法的运用和辨析能力。解答此题考生要注意对常用修辞的理解和掌握，要对选项进行逐项的辨析。
28.【答案】 C
【解析】【分析】例句：把“蔚蓝的海水”比作是“矢车菊”，把“清澈的海水”比作“水晶”，运用了比喻的修辞手法。
A：把阳光拟人化，运用了拟人的修辞手法。
B：三个句子排列在一起，运用了排比的修辞手法。
C：把阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼，运用了比喻的修辞手法。
D：引用俗语“一年之计在于春。”运用了引用的修辞手法。
故答案为：C
【点评】题考查辨析修辞方法的能力。初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。解答此类题型，要求学生了解常见修辞的类型及特点，结合具体的语言环境，辨析语句所运用的修辞手法。
29.【答案】 B
【解析】【分析】B．有误。此句使用的修辞手法为反问，并非排比。故选B。
故答案为： B
【点评】本题考查修辞方法的辨析，注意结合句意，明确所用修辞方法，揣摩选项正误。
30.【答案】 A
【解析】【分析】B．比喻；C．反问；D．引用
A没有使用修辞手法。
故答案为：A
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
31.【答案】 D
【解析】【分析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。
A项“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞；
B项运用了拟人的修辞；
C项是引用的修辞手法。
D项没有运用修辞手法，故选D。
故答案为：D
?【点评】修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。首先要知道修辞有哪些，如比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等，另外还要知道各种修辞的特点及其作用，并会在具体的语境中判断和赏析。
32.【答案】 C
【解析】【分析】A．引用；B．比喻；D．对偶。
故答案为：C
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
33.【答案】 C
【解析】【分析】区分常用的修辞手法的特点，准确辨析运用。A项，比喻；B项，反问；C项，引用；D项，排比。
故答案为：C。
【点评】常用修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、反复、对比等。
34.【答案】 D
【解析】【分析】①“衬上一条帽缨形的美丽的尾巴”将尾巴的形状比喻成帽缨的形状。②“大熊猫经过训练，还成了杂技明星。”将大熊猫比喻成杂技明星。
③“汉朝初年《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。”引用《尔雅》中的记载。④“它们在忙什么呢？很显然，它们在向美人大献殷勤。”自问自答，属于设问。故选D。
35.【答案】 B
【解析】【分析】用反选排除法，A句是比喻，C句是对偶，D是回环，答案为B。
【点评】修辞方法是写作方法，学习中要注意掌握，学会使用。