2021年中考语文二轮专题复习：破折号专项练习题（答案解析版）
文档属性
| 名称 | 2021年中考语文二轮专题复习：破折号专项练习题（答案解析版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 41.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-29 09:17:16 | ||
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文档简介
中考语文专项复习破折号专项练习题
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.标点符号使用错误的一项是（?? ）
A.?新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B.?无论是谁，只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C.?遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答：遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。
D.?说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
2.下列句了中标点符号使用有误的一项是（ ??）
A.?对这转变做出了巨大页献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B.?几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
C.?“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
D.?从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
3.下列各项中标点符号使用有误的一项是（??????? ）
A.?在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。
B.?一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
C.?清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问“大学”是何时的书，朱子是何时的人。
4.对下面材料中标点符号用法的理解，不正确的一项是（? ??）
??? 1949年10月1日________——一个载入史册的伟大日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程________：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。
??? 70年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠________；70年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运________……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。
A.?①处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。
B.?②处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面。对下文的具体内容讲行提示。
C.?③处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。
D.?④处使用省略号，是对70年峥嵘岁月经历中的重大成就列举的省略。
5.下列句子标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
B.?是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？
C.?八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。
D.?我们会面的时候，脸上都已添刻了许多“生”的辛苦条纹。
6.下列句子判断有误的一项是（?? ）
A.?孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。（句子的省略号应改成破折号，为了表示语音的延长。
B.?“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字让人赏心悦目。”（两句都是陈述句）
C.?原本对生活充满了美好懂景却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。（这句的主要信息是“史铁生发现断壁残垣、丛草密林散发出生命的气息。”）
D.?聪明人无论在哪里跌倒，都会检点有用的东西。（这是个条件复句）
7.正确使用标点符号的一项（??????? ）
A.?中央广播电视总台文艺节目中心将于11月17日推出特别节目《中国阅兵》，以《阅兵分享会》的形式，为观众献上一曲激人奋进的《强军战歌》。
B.?“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿”！
C.?那是在费城，一个酷热的七月天：直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
D.?11月16日，近两千名香港市民到政府总部外举行“反暴力、爱和平、撑警察、护安宁”集会，表达对警方的支持和敬意。
8.下列语句中，标点符号使用正确的一项是( ???)
A.?中国戏剧种类繁多，除国粹京剧外，还有山东的吕剧、柳子戏、上海的沪剧、越剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏等地方剧种。
B.?2012年11月，新一届中央领导人首次提出了“中国梦”的概念：实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
C.?宋瓷特殊的美质，取自儒道释等传统文化，中国古代文化中的音乐、舞蹈、戏曲、杂技……等艺术门类，这些皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹。
D.?《红楼梦》开篇就说：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”？作者那种寻觅读者中的“知音”的意味呼之欲出。
9.下列句中对破折号的作用表述有误的一项是(??? )
A.?海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(意思的转折)
B.?看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(解释说明)
C.?海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐。(意思的转折)
D.?它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！(起强调作用)
10.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（??? ）
A.?一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。（指使用纸和笔以前的时代而言）
B.?西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
C.?海鸥在暴风雨前头哼着，——哼着，在海面上窜着，愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。
D.?那意境是什么呢？就是不避“生活的战斗”。
11.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！
B.?我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
C.?他致力于培养人，让28岁的汤姆孙做第三任卡文迪许实验室的主任（就是发现电子的人）。
D.?古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席、深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表、这座美丽而又好客的城市的领导们、远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地……
12.请选出下列说法错误的一项（??? ）
A.?“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这句诗运用了对偶的修辞手法。
B.?《昆明的雨》的作者汪曾祺，当代作家，代表作有中篇小说《边城》。
C.?“一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”这句话的主干是“老人喝泉水”。
D.?“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句中的破折号使用是正确的。
13.下列句子中标点符号有误的一项是（? ??）
A.?恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。
B.?一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？
C.?这就是完美的，民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
D.?待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
14.下列句子中标点使用有误的一项是（??? ）
A.?随后《人民日报》、《光明日报》等全文转载，电台反复播送，引起全社会的热烈讨论。
B.?《长征》的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自于严谨认真的写作方式。
C.?他产生了一个十分强烈的心愿——用手中的笔，全面、真实地再现这一灾难。
D.?这个物理学家和颜悦色地回答“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
15.下列标点符号使用正确的一项是（?? ）
A.?茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。
B.?有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
C.?我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？
D.?“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
16.对下列各选项中标点使用不正确的一项是（???? ）
A.?鄱阳湖超过万亩的裸露湖床上长满绿草，宛如一片辽阔的“大草原”。
B.?回溯历史的长河，拨开偏见的迷雾，正视，反思三峡工程所带来的一切，破解三峡建成之后的难题，才是《后三峡》时代需要迫切解决的问题。
C.?监管“给力”，食品安全才不会“无事生非”。
D.?人在倾听回声时，大脑中通常与视觉相关的一个功能区——距状裂皮质会被激活。
17.下列各句对标点符号的作用分析不正确的一项是（??? ）
A.?“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。（引号表强调）????????B.?有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。（破折号表解释说明）
C.?卖杨梅的不时吆唤一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。（破折号表声音的延长）????????D.?缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。（引号表讽刺和否定）
18.下列解说有误的一项是（??? ）
A.?夜莺歌唱地如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听过这样美的声音。解说：这一句中破折号使用正确。????????B.?鳄鱼的眼泪?? 严肃处理?? 很漂亮?? 完全相信解说：这四个短语都是偏正短语。
C.?计算机软件的设计由院里最有责任心的张凯负责。解说：这句话的主干是：计算机由张凯负责。????????D.?单丝不成线，独木不成林。解说：这句话是个并列复句。
19.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（?? ?）
A.?大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。??????????B.?参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C.?做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。??????????D.?中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
20.下列句子中标点符号使用不当的一项是（??? ）
A.?昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。??????????B.?“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.?对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。??????????D.?古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥”。
21.下列句子中标点符号运用没有错误的一项是（?? ）
A.?“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！”
B.?昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的；城春草木深，孟夏草木长；昆明的雨季，是浓绿的。
C.?可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。
D.?1961年一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅处于超高压的状态（即非常纯的沙子），那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
22.下面各句中，标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?部编版新教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《红岩》、《创业史》、《基地》等。
B.?怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。
C.?在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。
D.?杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。
23.对下列破折号的作用判断错误的一项是（??? ）
A.?海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着。（表转折）
B.?它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。（表补充说明）
C.?乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（表强调）
D.?这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（相当于引号）
24.下列各句，标点符号使用正确的一项是（??? ）
A.?最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B.?2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。
C.?他看上去三，四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D.?对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
25.下列句子中的标点符号使用错误的一项是 (??? )
A.?《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。
B.?加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人。
C.?1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道:“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城”。
D.?铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
26.下列标点符号使用有错误的一项是（??? ）
A.?但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
B.?碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！
C.?《四书》之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
D.?黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
27.下列标点符号使用正确的一项是（??? ）
A.?“您既有国士的担当，又有战士的勇猛。”钟南山笑道：“我不过是一个看病的大夫。”
B.?汪曾祺提出，世界上没有没有语言的思想；也没有没有思想的语言。
C.?中国语言，因为有“调”——即“四声”，所以特别富于音乐性。
D.?自列编以来，靖江舰出色完成了奥运安保，实战扫雷，蓝鲸演习等重大任务。
28.选出下列句子标点符号使用不正确的一项（? ）
A.?欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？
B.?大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。
C.?电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。
D.?一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。
29.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（??? ）
A.?任何时候，我们都应该铭记历史，缅怀为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物，更加珍惜来之不易的幸福生活。
B.?他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之辞，而他个人——不过是这一理想的第一个仆从。
C.?一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D.?有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
30.下列句子中，标点符号使用无误的一项是（??? ）
A.?我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
B.?它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。
C.?其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。
D.?它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
31.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ???）
A.?最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。????????B.?2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。
C.?他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。????????D.?对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
32.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ???）
A.?在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！
B.?在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
C.?它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
D.?它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
33.下面句子中标点符号使用错误的一项是（ ???）
A.?是我打搅了你吗，小伙子？不过，我很想知道你从哪里来。??????????B.?一年一度的“黑五”（11月的第四个星期五）网购高潮，被称为“跨界版双11”。
C.?《关于散文<白鹭>》选自《散文家喜欢的散文》（北京十月文艺出版社1997年版）。??????????D.?靖江籍著名运动员：朱敏、朱亚运、黄妍等人为靖江市第五届运动会的开幕送来祝福。
34.下列标点符号使用完全正确的一项是（?? ?）
A.?对于落实基础，王老师提了两个要求：一是勤奋——勤能补拙；二是练习——熟能生巧。
B.?夜深了，月亮缓缓升起，村庄静寂在虫鸣声中……。
C.?请你回忆一下事情的经过，谈一谈你当时为什么没有阻止他？
D.?对于您的无私帮助，一句“谢谢”远不足以表达我的心意。
35.选出下列各句中破折号的用法与例句完全相同的一项（??? ）
例句：我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
A.?我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人……
B.?那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
C.?后来，我看到了几本真正的连环画——小学校一位爱好美术的老师的几套连环画，教我看得痴迷而动情。
D.?他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。
36.选出下面句子中破折号的用法与例句不同的一项（??? ）
例句：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
A.?我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
B.?我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋——袋里只剩下一块多钱。
C.?我又仔细地看着他的脸——瘦!
D.?“哦!您，你就是——”
37.下面句子中的破折号用法不同于其他三项的一项是（??? ）
A.?我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手。??????????B.?那是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。
C.?用这样的方法点明这个重伤者就是我们印象很深的通讯员，不但文字跌宕有力，而且唤起了我们的种种回忆——借被子，门钩挂破衣服，却又害臊，死活不肯让人为他缝好。??????????D.?就是先前要给通讯员缝好撕破的衣服的那一位，在借出被子以后也来包扎所服务了。——笔者
38.下列句子中，破折号的作用判断有误的一项是（??? ）
A.?“哦！您，您就是——”（表示话没说完）
B.?一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（表示注释）
C.?我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！（表示提示）
D.?“你买这本书吧——这本比那一本好。”（表示解释说明）
39.选出与例句中破折号用法相同的一项（??? ）
例句：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
A.?“哦！您，您就是——”
B.?我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
C.?根据研究对象的不同，环境物理学可分为以下五个分支学科——环境声学；——环境热学；——环境光学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
D.?那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
40.下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》。根据语境，在[甲][乙]两处填写标点符号，正确的一项是（??? ）
语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋[甲]老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。
（画线语句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。）
语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道[乙]不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（画线语句是从说“‘我’知道老王不要钱”转换到说“老王来了，‘我’就不用捎钱了”。）
A.?[甲]破折号????? [乙]破折号???????????????????????????????????B.?[甲]分号??????? [乙]句号
C.?[甲]破折号????? [乙]句号???????????????????????????????????????D.?[甲]分号??????? [乙]破折号
答案解析部分
1.【答案】 B
【解析】【分析】ACD．正确；
B．使用有误，将“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。
故答案为：B。
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
2.【答案】 D
【解析】【分析】ABC使用正确。D之字形形容山路的高俊曲折蜿蜒，“之”应加上引号。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
3.【答案】 C
【解析】【分析】C. “大学”的引号应改为书名号，即《大学》。
故答案为：C
【点评】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
4.【答案】 C
【解析】【分析】C. 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。③处前后两个分句是并列的关系，没有递进关系。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
5.【答案】 B
【解析】【分析】B.本句是选择性问句，只在句末用一个问号，应改为“是不常见的东西难画呢，还是常见的东西难画？”故选B。
故答案为： B
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
6.【答案】 A
【解析】【分析】A.省略号不应改成破折号，表示话未说完。
故答案为： A
【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。
7.【答案】 D
【解析】【分析】A．有误，“阅兵分享会”是特定称谓，用引号，“强军战歌”不是节目，应删去书名号；B．有误，“我可活什么劲儿”是完全引用，感叹号应该放在引号内；C．有误，“直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪”是对“一个酷热的七月天”的解释说明，冒号改为破折号；?
故答案为： D
【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。
8.【答案】 B
【解析】【分析】A项“柳子戏”后的“顿号”改为“逗号”；C项“省略号”多余，应该去掉；D项“问号”应该在引号里面。
故答案为：B
【点评】本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。
9.【答案】 A
【解析】【分析】A.破折号应表示“意思的反复”。
故答案为：A
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
10.【答案】 A
【解析】【分析】A项，括号应放在句号前。BCD使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
11.【答案】 C
【解析】【分析】C项，括号内解释位置错误，应改为： 他致力于培养人,让28岁的汤姆孙(就是发现电子的人)做第三任卡文迪许实验室的主任。
故答案为：C
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
12.【答案】 B
【解析】【分析】B项中提到的《边城》作者是沈从文。
故答案是：B。
【点评】本题考查文学常识的识记能力。解答时要注意理清，平时可对常见的名家名作进行系统的整理，利于识记。
13.【答案】 C
【解析】【分析】C项并列定语间要使用顿号，而非逗号。故答案是C。
【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时要对标点符号有基本的了解，同时注意各种符号的一些特例情况。
14.【答案】 A
【解析】【分析】A项有误，顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿。本句的顿号应该去掉。
故答案为：A
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。
15.【答案】 C
【解析】【分析】A 此句属于陈述句，不属于疑问句，因此应把问号改成逗号。
B 破折号就起到解释说明的作用，与句中的“因为”重复运用，应删去破折号。
C 标点符号使用正确。
D 此句中的问号应改为逗号，感叹号改为问号。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
16.【答案】 B
【解析】【分析】“正视”“反思”属于词语并列运用，中间应该用顿号，《后三峡》?不属于文章和书，不应该用书名号，应该用引号，表示强调。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
17.【答案】 D
【解析】【分析】要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。D项引号表示特殊称谓。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。平时学习时注意积累和运用。
18.【答案】 C
【解析】【分析】C项主干是：张凯负责。
故答案为C。
【点评】本题考查缩句。做题时要抓住主语、谓语、宾语。
19.【答案】 A
【解析】【分析】解答本题需要在理解句子的基础上进行。
A：“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，不包含“所以我们要理性上网”，所以应将“逗号”改为“句号”。
B；“你是周末去呢，还是暑假去呢”包含选择关系，两个问题之间用逗号隔开，所以本项无错误。
C；“做了再说，做了不说”是整句话的主语，因为意思分两层，一直用逗号隔开，破折号后面起到补充说明的作用，本项无误。
D；主题名称需要双引号，本题无误。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对标点符号的辨析能力。解答本题需要掌握常见标点符号的基本使用方法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。问号虽然一般出现在“呢”后面，但也有特殊情况，比如B项。另外，分析句子成分是判断标点符号使用正确与否的最基本的方法，比如A项，前后内容明显不能存在于一个句子中。
20.【答案】 B
【解析】【分析】顿号主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。B项中”立春”、“雨水”、“惊蛰”、“春分”、“清明”、“谷雨“、“清明” 等节气是表示并列关系的词语，所以“清明后”的顿号与“和”字重复，应去掉。故答案为B
【点评】顿号是并列的词或词组之间的停顿，主要用途是分隔同类并列的词语，所以"和"、"与"、"及"等 连词前可以不再用顿号。顿号与“和”字重复，应去掉。
21.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查学生对标点符号正确使用的辨析。B. “昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的；”分号改为句号，“城春草木深，孟夏草木长；”分号改为句号；
C. “可它又确是我们常常犯下的重大错误：”冒号改为破折号；
D. “如果二氧化硅处于超高压的状态（即非常纯的沙子）”，改为“如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态”。
故答案为：A
【点评】每一种标点符号都有其固定的特点和使用方法。考生在平时阅读时候，多留心每一个句子中标点符号的用法，多思考和多积累，一定会准确掌握。
22.【答案】 A
【解析】【分析】A.并列书名不用顿号，顿号应去掉。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
23.【答案】 A
【解析】【分析】A判断错误，这里的破折号表示语气的延续。BCD判断正确。
故答案为：A
【点评】本题考查理解破折号作用的能力。破折号的作用有：①表示后面是解释说明部分；②表示语意的转折或跃进；③表示声音的延长；④表示两个破折号之间是解释说明部分；⑤表示强调；⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。
24.【答案】 B
【解析】【分析】A.冒号的作用是引起下文，此处应该为破折号，是解释说明的作用；
B.标点符合使用正确。
C.“三、四十岁”表示概数，应去掉中间的顿号；
D.‘’我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？“是有疑问词的非疑问句，所以不能用问号，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
25.【答案】 C
【解析】【分析】ABD标点符合使用正确。C.这句话中的“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城”是引用报纸上的话，不是某人说的话，不应该用引号，直接用冒号，因此下文即可。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
26.【答案】 C
【解析】【分析】ABD使用正确。C这里“大学”是一本书，应把引号改为书名号。
故答案为：C
【点评】本题考查使用标点符号。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
27.【答案】 A
【解析】【分析】A使用正确。B.分号改逗号；? C.——和“即”不能并用 ；D.并列定语间用顿号。
故答案为：A
【点评】本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。
28.【答案】 D
【解析】【分析】D项句号应在后引号内。
故答案为：D
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
29.【答案】 C
【解析】【分析】 A“为国捐躯的烈士”后面提示的内容只是指“黄继光、邱少云等英雄人物”，所以不能用冒号，应改为破折号；
B项，破折号改为逗号；
D项，两个并列的分句，第三个逗号改为分号；
C项正确，故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。
30.【答案】 D
【解析】【分析】A项，“丁”字加引号；
B项，“ 汩汩如泉 ”后的句号改为分号，“ 潺潺成溪 ”后的句号改为分号；
C项，“冲进去”后的破折号改为省略号；
D项正确，故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。
31.【答案】 B
【解析】【分析】A.冒号应改为破折号：破折号表解释说明。
B.正确；
C.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。“三、四十岁”中间不用顿号；
D.问号应改为逗号和句号。
故答案为：B
【点评】有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是陈述句，则句末不能用问号，而要用句号。
32.【答案】 B
【解析】【分析】“愤怒的力量”“热情的火焰”“胜利的信心”三个短语并列使用，中间应该用顿号（、），故B错误。ACD使用正确。故选B。【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。
33.【答案】 D
【解析】【分析】考查标点符号的正确使用。D项中的“：”号应该改为“——”号。因为这里如果用“：”号，就要提示到句末，与前面的“运动员”不一致。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号的正确使用。答题时应注意，结合前后句子意思，根据标点符号的正确用法判断正误。前三项的问号、引号、括号、书名号使用正确，D项用冒号表示提示不当，改用破折号表示解释列举。
34.【答案】 D
【解析】【分析】此题考查标点符号的用法。
A应将破折号改为逗号。
B应去掉省略号后的逗号。
C这是个陈述句，将句末的问号改为逗号。
故答案为：D
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
35.【答案】 A
【解析】【分析】题干破折号表示补充? A表示补充? B表示解释说明?? C表示解释说明? D表示意思的转折
故答案为：A。
【点评】考查学生对破折号的用法的掌握。要求学生能判断，会应用。
36.【答案】 D
【解析】【分析】破折号几种用法? A.表示解释说明? B.表示意思的递进? C.表示意思的转折 D.表示话没说完。
题干破折号的作用都是补充说明。A 、B、 C补充说明。 D表示话没说完 。
?故答案为：D。
【点评】考查学生对破折号用法的掌握。要求学生能判断，会应用。
37.【答案】 D
【解析】【分析】前三个是解释，后一个是小注。
故答案为：D
【点评】考查学生对破折号用法的掌握。要求学生能判断，会应用。
38.【答案】 C
【解析】【分析】C项中破折号的作用是：话题的转换。A、B、D正确。
故答案为：C。
【点评】考查对破折号用法的掌握及运用能力。
39.【答案】 D
【解析】【分析】题干破折号表示解释说明。A表示话没说完 。B表示补充? C表示列举? D 解释说明
故答案为：D。
【点评】考查学生对破折号用法的掌握。要求学生能判断，会应用。
40.【答案】 D
【解析】【分析】[甲]处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用分号不用破折号。[乙]处下一句转换了上一句的话题，所以用破折号不用句号。
故答案为：D
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。该试题可借用排除法来确定正确答案。
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.标点符号使用错误的一项是（?? ）
A.?新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B.?无论是谁，只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C.?遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答：遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。
D.?说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
2.下列句了中标点符号使用有误的一项是（ ??）
A.?对这转变做出了巨大页献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B.?几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
C.?“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
D.?从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
3.下列各项中标点符号使用有误的一项是（??????? ）
A.?在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。
B.?一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
C.?清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问“大学”是何时的书，朱子是何时的人。
4.对下面材料中标点符号用法的理解，不正确的一项是（? ??）
??? 1949年10月1日________——一个载入史册的伟大日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程________：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。
??? 70年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠________；70年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运________……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。
A.?①处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。
B.?②处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面。对下文的具体内容讲行提示。
C.?③处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。
D.?④处使用省略号，是对70年峥嵘岁月经历中的重大成就列举的省略。
5.下列句子标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
B.?是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？
C.?八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。
D.?我们会面的时候，脸上都已添刻了许多“生”的辛苦条纹。
6.下列句子判断有误的一项是（?? ）
A.?孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。（句子的省略号应改成破折号，为了表示语音的延长。
B.?“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字让人赏心悦目。”（两句都是陈述句）
C.?原本对生活充满了美好懂景却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。（这句的主要信息是“史铁生发现断壁残垣、丛草密林散发出生命的气息。”）
D.?聪明人无论在哪里跌倒，都会检点有用的东西。（这是个条件复句）
7.正确使用标点符号的一项（??????? ）
A.?中央广播电视总台文艺节目中心将于11月17日推出特别节目《中国阅兵》，以《阅兵分享会》的形式，为观众献上一曲激人奋进的《强军战歌》。
B.?“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿”！
C.?那是在费城，一个酷热的七月天：直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
D.?11月16日，近两千名香港市民到政府总部外举行“反暴力、爱和平、撑警察、护安宁”集会，表达对警方的支持和敬意。
8.下列语句中，标点符号使用正确的一项是( ???)
A.?中国戏剧种类繁多，除国粹京剧外，还有山东的吕剧、柳子戏、上海的沪剧、越剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏等地方剧种。
B.?2012年11月，新一届中央领导人首次提出了“中国梦”的概念：实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
C.?宋瓷特殊的美质，取自儒道释等传统文化，中国古代文化中的音乐、舞蹈、戏曲、杂技……等艺术门类，这些皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹。
D.?《红楼梦》开篇就说：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”？作者那种寻觅读者中的“知音”的意味呼之欲出。
9.下列句中对破折号的作用表述有误的一项是(??? )
A.?海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(意思的转折)
B.?看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(解释说明)
C.?海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐。(意思的转折)
D.?它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！(起强调作用)
10.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（??? ）
A.?一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。（指使用纸和笔以前的时代而言）
B.?西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
C.?海鸥在暴风雨前头哼着，——哼着，在海面上窜着，愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。
D.?那意境是什么呢？就是不避“生活的战斗”。
11.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！
B.?我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
C.?他致力于培养人，让28岁的汤姆孙做第三任卡文迪许实验室的主任（就是发现电子的人）。
D.?古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席、深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表、这座美丽而又好客的城市的领导们、远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地……
12.请选出下列说法错误的一项（??? ）
A.?“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这句诗运用了对偶的修辞手法。
B.?《昆明的雨》的作者汪曾祺，当代作家，代表作有中篇小说《边城》。
C.?“一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”这句话的主干是“老人喝泉水”。
D.?“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句中的破折号使用是正确的。
13.下列句子中标点符号有误的一项是（? ??）
A.?恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。
B.?一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？
C.?这就是完美的，民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
D.?待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
14.下列句子中标点使用有误的一项是（??? ）
A.?随后《人民日报》、《光明日报》等全文转载，电台反复播送，引起全社会的热烈讨论。
B.?《长征》的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自于严谨认真的写作方式。
C.?他产生了一个十分强烈的心愿——用手中的笔，全面、真实地再现这一灾难。
D.?这个物理学家和颜悦色地回答“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
15.下列标点符号使用正确的一项是（?? ）
A.?茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。
B.?有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
C.?我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？
D.?“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
16.对下列各选项中标点使用不正确的一项是（???? ）
A.?鄱阳湖超过万亩的裸露湖床上长满绿草，宛如一片辽阔的“大草原”。
B.?回溯历史的长河，拨开偏见的迷雾，正视，反思三峡工程所带来的一切，破解三峡建成之后的难题，才是《后三峡》时代需要迫切解决的问题。
C.?监管“给力”，食品安全才不会“无事生非”。
D.?人在倾听回声时，大脑中通常与视觉相关的一个功能区——距状裂皮质会被激活。
17.下列各句对标点符号的作用分析不正确的一项是（??? ）
A.?“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。（引号表强调）????????B.?有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。（破折号表解释说明）
C.?卖杨梅的不时吆唤一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。（破折号表声音的延长）????????D.?缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。（引号表讽刺和否定）
18.下列解说有误的一项是（??? ）
A.?夜莺歌唱地如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听过这样美的声音。解说：这一句中破折号使用正确。????????B.?鳄鱼的眼泪?? 严肃处理?? 很漂亮?? 完全相信解说：这四个短语都是偏正短语。
C.?计算机软件的设计由院里最有责任心的张凯负责。解说：这句话的主干是：计算机由张凯负责。????????D.?单丝不成线，独木不成林。解说：这句话是个并列复句。
19.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（?? ?）
A.?大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。??????????B.?参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C.?做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。??????????D.?中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
20.下列句子中标点符号使用不当的一项是（??? ）
A.?昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。??????????B.?“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.?对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。??????????D.?古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥”。
21.下列句子中标点符号运用没有错误的一项是（?? ）
A.?“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！”
B.?昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的；城春草木深，孟夏草木长；昆明的雨季，是浓绿的。
C.?可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。
D.?1961年一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅处于超高压的状态（即非常纯的沙子），那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
22.下面各句中，标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?部编版新教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《红岩》、《创业史》、《基地》等。
B.?怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。
C.?在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。
D.?杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。
23.对下列破折号的作用判断错误的一项是（??? ）
A.?海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着。（表转折）
B.?它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。（表补充说明）
C.?乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（表强调）
D.?这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（相当于引号）
24.下列各句，标点符号使用正确的一项是（??? ）
A.?最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B.?2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。
C.?他看上去三，四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D.?对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
25.下列句子中的标点符号使用错误的一项是 (??? )
A.?《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。
B.?加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人。
C.?1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道:“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城”。
D.?铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
26.下列标点符号使用有错误的一项是（??? ）
A.?但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
B.?碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！
C.?《四书》之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
D.?黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
27.下列标点符号使用正确的一项是（??? ）
A.?“您既有国士的担当，又有战士的勇猛。”钟南山笑道：“我不过是一个看病的大夫。”
B.?汪曾祺提出，世界上没有没有语言的思想；也没有没有思想的语言。
C.?中国语言，因为有“调”——即“四声”，所以特别富于音乐性。
D.?自列编以来，靖江舰出色完成了奥运安保，实战扫雷，蓝鲸演习等重大任务。
28.选出下列句子标点符号使用不正确的一项（? ）
A.?欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？
B.?大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。
C.?电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。
D.?一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。
29.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（??? ）
A.?任何时候，我们都应该铭记历史，缅怀为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物，更加珍惜来之不易的幸福生活。
B.?他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之辞，而他个人——不过是这一理想的第一个仆从。
C.?一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D.?有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
30.下列句子中，标点符号使用无误的一项是（??? ）
A.?我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
B.?它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。
C.?其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。
D.?它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
31.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ???）
A.?最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。????????B.?2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。
C.?他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。????????D.?对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
32.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ???）
A.?在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！
B.?在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
C.?它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
D.?它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
33.下面句子中标点符号使用错误的一项是（ ???）
A.?是我打搅了你吗，小伙子？不过，我很想知道你从哪里来。??????????B.?一年一度的“黑五”（11月的第四个星期五）网购高潮，被称为“跨界版双11”。
C.?《关于散文<白鹭>》选自《散文家喜欢的散文》（北京十月文艺出版社1997年版）。??????????D.?靖江籍著名运动员：朱敏、朱亚运、黄妍等人为靖江市第五届运动会的开幕送来祝福。
34.下列标点符号使用完全正确的一项是（?? ?）
A.?对于落实基础，王老师提了两个要求：一是勤奋——勤能补拙；二是练习——熟能生巧。
B.?夜深了，月亮缓缓升起，村庄静寂在虫鸣声中……。
C.?请你回忆一下事情的经过，谈一谈你当时为什么没有阻止他？
D.?对于您的无私帮助，一句“谢谢”远不足以表达我的心意。
35.选出下列各句中破折号的用法与例句完全相同的一项（??? ）
例句：我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
A.?我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人……
B.?那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
C.?后来，我看到了几本真正的连环画——小学校一位爱好美术的老师的几套连环画，教我看得痴迷而动情。
D.?他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。
36.选出下面句子中破折号的用法与例句不同的一项（??? ）
例句：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
A.?我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
B.?我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋——袋里只剩下一块多钱。
C.?我又仔细地看着他的脸——瘦!
D.?“哦!您，你就是——”
37.下面句子中的破折号用法不同于其他三项的一项是（??? ）
A.?我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手。??????????B.?那是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。
C.?用这样的方法点明这个重伤者就是我们印象很深的通讯员，不但文字跌宕有力，而且唤起了我们的种种回忆——借被子，门钩挂破衣服，却又害臊，死活不肯让人为他缝好。??????????D.?就是先前要给通讯员缝好撕破的衣服的那一位，在借出被子以后也来包扎所服务了。——笔者
38.下列句子中，破折号的作用判断有误的一项是（??? ）
A.?“哦！您，您就是——”（表示话没说完）
B.?一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（表示注释）
C.?我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！（表示提示）
D.?“你买这本书吧——这本比那一本好。”（表示解释说明）
39.选出与例句中破折号用法相同的一项（??? ）
例句：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
A.?“哦！您，您就是——”
B.?我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
C.?根据研究对象的不同，环境物理学可分为以下五个分支学科——环境声学；——环境热学；——环境光学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
D.?那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
40.下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》。根据语境，在[甲][乙]两处填写标点符号，正确的一项是（??? ）
语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋[甲]老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。
（画线语句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。）
语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道[乙]不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（画线语句是从说“‘我’知道老王不要钱”转换到说“老王来了，‘我’就不用捎钱了”。）
A.?[甲]破折号????? [乙]破折号???????????????????????????????????B.?[甲]分号??????? [乙]句号
C.?[甲]破折号????? [乙]句号???????????????????????????????????????D.?[甲]分号??????? [乙]破折号
答案解析部分
1.【答案】 B
【解析】【分析】ACD．正确；
B．使用有误，将“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。
故答案为：B。
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
2.【答案】 D
【解析】【分析】ABC使用正确。D之字形形容山路的高俊曲折蜿蜒，“之”应加上引号。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
3.【答案】 C
【解析】【分析】C. “大学”的引号应改为书名号，即《大学》。
故答案为：C
【点评】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
4.【答案】 C
【解析】【分析】C. 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。③处前后两个分句是并列的关系，没有递进关系。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
5.【答案】 B
【解析】【分析】B.本句是选择性问句，只在句末用一个问号，应改为“是不常见的东西难画呢，还是常见的东西难画？”故选B。
故答案为： B
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
6.【答案】 A
【解析】【分析】A.省略号不应改成破折号，表示话未说完。
故答案为： A
【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。
7.【答案】 D
【解析】【分析】A．有误，“阅兵分享会”是特定称谓，用引号，“强军战歌”不是节目，应删去书名号；B．有误，“我可活什么劲儿”是完全引用，感叹号应该放在引号内；C．有误，“直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪”是对“一个酷热的七月天”的解释说明，冒号改为破折号；?
故答案为： D
【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。
8.【答案】 B
【解析】【分析】A项“柳子戏”后的“顿号”改为“逗号”；C项“省略号”多余，应该去掉；D项“问号”应该在引号里面。
故答案为：B
【点评】本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。
9.【答案】 A
【解析】【分析】A.破折号应表示“意思的反复”。
故答案为：A
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
10.【答案】 A
【解析】【分析】A项，括号应放在句号前。BCD使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
11.【答案】 C
【解析】【分析】C项，括号内解释位置错误，应改为： 他致力于培养人,让28岁的汤姆孙(就是发现电子的人)做第三任卡文迪许实验室的主任。
故答案为：C
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
12.【答案】 B
【解析】【分析】B项中提到的《边城》作者是沈从文。
故答案是：B。
【点评】本题考查文学常识的识记能力。解答时要注意理清，平时可对常见的名家名作进行系统的整理，利于识记。
13.【答案】 C
【解析】【分析】C项并列定语间要使用顿号，而非逗号。故答案是C。
【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时要对标点符号有基本的了解，同时注意各种符号的一些特例情况。
14.【答案】 A
【解析】【分析】A项有误，顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿。本句的顿号应该去掉。
故答案为：A
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。
15.【答案】 C
【解析】【分析】A 此句属于陈述句，不属于疑问句，因此应把问号改成逗号。
B 破折号就起到解释说明的作用，与句中的“因为”重复运用，应删去破折号。
C 标点符号使用正确。
D 此句中的问号应改为逗号，感叹号改为问号。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
16.【答案】 B
【解析】【分析】“正视”“反思”属于词语并列运用，中间应该用顿号，《后三峡》?不属于文章和书，不应该用书名号，应该用引号，表示强调。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
17.【答案】 D
【解析】【分析】要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。D项引号表示特殊称谓。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。平时学习时注意积累和运用。
18.【答案】 C
【解析】【分析】C项主干是：张凯负责。
故答案为C。
【点评】本题考查缩句。做题时要抓住主语、谓语、宾语。
19.【答案】 A
【解析】【分析】解答本题需要在理解句子的基础上进行。
A：“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，不包含“所以我们要理性上网”，所以应将“逗号”改为“句号”。
B；“你是周末去呢，还是暑假去呢”包含选择关系，两个问题之间用逗号隔开，所以本项无错误。
C；“做了再说，做了不说”是整句话的主语，因为意思分两层，一直用逗号隔开，破折号后面起到补充说明的作用，本项无误。
D；主题名称需要双引号，本题无误。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对标点符号的辨析能力。解答本题需要掌握常见标点符号的基本使用方法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。问号虽然一般出现在“呢”后面，但也有特殊情况，比如B项。另外，分析句子成分是判断标点符号使用正确与否的最基本的方法，比如A项，前后内容明显不能存在于一个句子中。
20.【答案】 B
【解析】【分析】顿号主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。B项中”立春”、“雨水”、“惊蛰”、“春分”、“清明”、“谷雨“、“清明” 等节气是表示并列关系的词语，所以“清明后”的顿号与“和”字重复，应去掉。故答案为B
【点评】顿号是并列的词或词组之间的停顿，主要用途是分隔同类并列的词语，所以"和"、"与"、"及"等 连词前可以不再用顿号。顿号与“和”字重复，应去掉。
21.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查学生对标点符号正确使用的辨析。B. “昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的；”分号改为句号，“城春草木深，孟夏草木长；”分号改为句号；
C. “可它又确是我们常常犯下的重大错误：”冒号改为破折号；
D. “如果二氧化硅处于超高压的状态（即非常纯的沙子）”，改为“如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态”。
故答案为：A
【点评】每一种标点符号都有其固定的特点和使用方法。考生在平时阅读时候，多留心每一个句子中标点符号的用法，多思考和多积累，一定会准确掌握。
22.【答案】 A
【解析】【分析】A.并列书名不用顿号，顿号应去掉。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
23.【答案】 A
【解析】【分析】A判断错误，这里的破折号表示语气的延续。BCD判断正确。
故答案为：A
【点评】本题考查理解破折号作用的能力。破折号的作用有：①表示后面是解释说明部分；②表示语意的转折或跃进；③表示声音的延长；④表示两个破折号之间是解释说明部分；⑤表示强调；⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。
24.【答案】 B
【解析】【分析】A.冒号的作用是引起下文，此处应该为破折号，是解释说明的作用；
B.标点符合使用正确。
C.“三、四十岁”表示概数，应去掉中间的顿号；
D.‘’我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？“是有疑问词的非疑问句，所以不能用问号，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
25.【答案】 C
【解析】【分析】ABD标点符合使用正确。C.这句话中的“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城”是引用报纸上的话，不是某人说的话，不应该用引号，直接用冒号，因此下文即可。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
26.【答案】 C
【解析】【分析】ABD使用正确。C这里“大学”是一本书，应把引号改为书名号。
故答案为：C
【点评】本题考查使用标点符号。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
27.【答案】 A
【解析】【分析】A使用正确。B.分号改逗号；? C.——和“即”不能并用 ；D.并列定语间用顿号。
故答案为：A
【点评】本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。
28.【答案】 D
【解析】【分析】D项句号应在后引号内。
故答案为：D
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
29.【答案】 C
【解析】【分析】 A“为国捐躯的烈士”后面提示的内容只是指“黄继光、邱少云等英雄人物”，所以不能用冒号，应改为破折号；
B项，破折号改为逗号；
D项，两个并列的分句，第三个逗号改为分号；
C项正确，故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。
30.【答案】 D
【解析】【分析】A项，“丁”字加引号；
B项，“ 汩汩如泉 ”后的句号改为分号，“ 潺潺成溪 ”后的句号改为分号；
C项，“冲进去”后的破折号改为省略号；
D项正确，故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。
31.【答案】 B
【解析】【分析】A.冒号应改为破折号：破折号表解释说明。
B.正确；
C.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。“三、四十岁”中间不用顿号；
D.问号应改为逗号和句号。
故答案为：B
【点评】有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是陈述句，则句末不能用问号，而要用句号。
32.【答案】 B
【解析】【分析】“愤怒的力量”“热情的火焰”“胜利的信心”三个短语并列使用，中间应该用顿号（、），故B错误。ACD使用正确。故选B。【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。
33.【答案】 D
【解析】【分析】考查标点符号的正确使用。D项中的“：”号应该改为“——”号。因为这里如果用“：”号，就要提示到句末，与前面的“运动员”不一致。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号的正确使用。答题时应注意，结合前后句子意思，根据标点符号的正确用法判断正误。前三项的问号、引号、括号、书名号使用正确，D项用冒号表示提示不当，改用破折号表示解释列举。
34.【答案】 D
【解析】【分析】此题考查标点符号的用法。
A应将破折号改为逗号。
B应去掉省略号后的逗号。
C这是个陈述句，将句末的问号改为逗号。
故答案为：D
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
35.【答案】 A
【解析】【分析】题干破折号表示补充? A表示补充? B表示解释说明?? C表示解释说明? D表示意思的转折
故答案为：A。
【点评】考查学生对破折号的用法的掌握。要求学生能判断，会应用。
36.【答案】 D
【解析】【分析】破折号几种用法? A.表示解释说明? B.表示意思的递进? C.表示意思的转折 D.表示话没说完。
题干破折号的作用都是补充说明。A 、B、 C补充说明。 D表示话没说完 。
?故答案为：D。
【点评】考查学生对破折号用法的掌握。要求学生能判断，会应用。
37.【答案】 D
【解析】【分析】前三个是解释，后一个是小注。
故答案为：D
【点评】考查学生对破折号用法的掌握。要求学生能判断，会应用。
38.【答案】 C
【解析】【分析】C项中破折号的作用是：话题的转换。A、B、D正确。
故答案为：C。
【点评】考查对破折号用法的掌握及运用能力。
39.【答案】 D
【解析】【分析】题干破折号表示解释说明。A表示话没说完 。B表示补充? C表示列举? D 解释说明
故答案为：D。
【点评】考查学生对破折号用法的掌握。要求学生能判断，会应用。
40.【答案】 D
【解析】【分析】[甲]处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用分号不用破折号。[乙]处下一句转换了上一句的话题，所以用破折号不用句号。
故答案为：D
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。该试题可借用排除法来确定正确答案。