(共14张PPT)
卖
油
翁
欧阳修
复习导入：
根椐上节课作业，向同学们介绍你所画的故事中有些什么？
精读课文
第一段：
介绍了故事的哪些内容？
地点：
人物：
背景：
陈尧咨家的菜园子里；
陈尧咨、卖油翁；
陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。
陈尧咨射箭
精读课文
第一段：
运用了人物描写的哪些方法，有什么作用？
神态描写：
“睨之”
动作描写：
“但微颔之”
表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；
表现卖油翁略表赞赏的态度。
陈尧咨射箭
精读课文
第一段：
塑造了一个什么样的卖油翁的形象？
沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象
陈尧咨射箭
精读课文
第二段：
分角色朗读第二段：
卖油翁酌油
陈尧咨
卖油翁
“汝亦知射乎?”
“吾射不亦精乎?”
“无他，但手熟尔。”
“尔安敢轻吾射!”
“以我酌油知之。”
“我亦无他,惟手熟尔。”
连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。
语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“但手熟尔”。
“忿然”
在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”是遭否定后的暴躁神态。
精读课文
第二段：
从本段可以看出陈尧咨是个什么样的人？
卖油翁酌油
傲慢、自信、恃技而矜、盛气凌人
从本段可以看出卖油翁是个什么样的人？
语气平和，不卑不亢，沉着镇静、技善而自信、谦和。
精读课文
第二段：
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
卖油翁酌油
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后既尴尬又心服口服的神情。
精读课文
第二段：
卖油翁酌油
陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
反感
恼怒
折服
汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”
笑而遣之
变化原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
深入探究
“无他，但手熟尔。”
卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？?
卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？?
“以我酌油知之”
“我亦无他，惟手熟尔。”
文中卖油翁高超的酌油本领是怎样体现的？
通过对其酌油：“取”“置”“覆”“酌”“沥”等一系列动作的描写以及“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。
深入探究
本文写作有什么特色：
1.繁简适度，详略得当。
2.对比鲜明，形象突出。
3.语言精练，道理深刻。
陈尧咨的善射，
详
略
卖油翁的酌油情况
课文的主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油技艺，而对陈尧咨的射技只是一笔带过。详略得当，使文章结构紧凑。
拓展提升
本文通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨感到惭愧的小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。（一个人要想成功必须苦练从而手熟，最后达到技高。一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。）
这个故事告诉了我们什么道理？
谢谢聆听(共13张PPT)
卖
油
翁
欧阳修
活动导入
准备好一杯水，让同学们用左手呈圆桶状，把水倒过手做的圆桶，看看有没有同学能做到不沾湿手。
活动图片
活动图片
活动图片
作者介绍
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今江西）人。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《卖油翁》等。
作品介绍
《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。欧阳修在《归田录·自序》中说：“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”身为史学专家，欧阳修运用史传叙事技巧得心应手，但《归田录》为笔记小说，每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
梳理字词
自矜（
）
圃（
）
睨（
）
矢（
）
颔（
）
忿然（
）
酌（
）
沥（
）
遣（
）
jīn
pǔ
nì
shǐ
hàn
fèn
zhuó
lì
qiǎn
课文朗读
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之久/而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)
/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
梳理文义
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
擅长射箭。
凭借。
自夸。
曾经
园子
斜着眼看,
这里形容不在意的样子。
代词,
指陈尧咨射箭。
只是对他微微点头,
(意思是略微表示赞许)。但,只。颔,点头。
放下担子。释,
放下。
在
康肃公陈尧咨擅长射箭，
当世没有第二个人可与之媲美，
他也因此而自夸。
曾经有一次，(陈尧咨)在自家园子里射箭，
有个卖油老翁放下担子站着，
斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
梳理文义
见其发矢十中八九，但微颔之。
(老翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，
只是(对他)微微点头。
梳理文义
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”
没有别的（奥妙）。
怎么
只是手法技艺熟练罢了。
气愤的样子。
轻视我射箭的本领。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？
我的射箭技艺难道不精湛吗？”
老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”
陈尧咨气愤地说：
“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
梳理文义
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置地，
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
而钱不湿。
盖
凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
慢慢地
同“勺”。
滴入（葫芦）。
老翁说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”
于是(老翁)拿出一个葫芦放在地上，
将一枚铜钱盖在葫芦口上，
(然后)慢慢地用勺舀起油滴入(葫芦)，
(油)从铜钱的方孔注入，
而铜钱没有被沾湿。
梳理文义
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
于是(老翁)说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”
让他走。
陈尧咨笑着让他走了。
复述课文
复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。
课文主要写了两件事
陈尧咨射箭
卖油翁酌油
作业布置
根据所学内容，展开想象，画出文中所讲述的故事。中小学教育资源及组卷应用平台
12 卖油翁
【教学目标】
1．掌握生字，积累文言词汇，理解词义。
2．学习本文详略得当的写法。
3．理解“熟能生巧”的道理。
【教学重点】
1．积累文言词汇，理解词义、句义。
2．理解“熟能生巧”的道理。
【教学难点】
体会本文用词的准确与传神。
【教学用具】
多媒体。
【课时安排】
2课时。
第一课时
【教学过程】
一、活动导入
准备好一杯水，让同学们用左手呈圆桶状，把水倒过手做的圆桶，看看有没有同学能做到不沾湿手。
“熟能生巧”，只要我们肯下功夫，一定会有所成就，俗语“拳不离手，曲不离口”说的是要获得超群的技艺必须经过反复练习以达到熟练的程度。今天我们要学习的课文也与熟练有关。我们就一起走进课文《卖油翁》，来看看他的熟练技巧究竟是否让人叹服！
二、作者介绍（导入视频，了解欧阳修）
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今江西）人。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《卖油翁》等。
三作品介绍
《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。欧阳修在《归田录·自序》中说：“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”身为史学专家，欧阳修运用史传叙事技巧得心应手，但《归田录》为笔记小说，每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
四、梳理字词
自矜（
）
圃（
）
睨（
）
矢（
）
颔（
）
忿然（
）
酌（
）
沥（
）
遣（
）
五、课文朗读
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之久/而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)
/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
梳理文义
【参考译文】
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，(陈尧咨)在自家园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。(老翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是(对他)微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”于是(老翁)拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口上，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入(葫芦)，(油)从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是(老翁)说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让
七、复习巩固
复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。
课文主要写了两件事：陈尧咨射箭，卖油翁酌油
八、作业布置
根据所学内容，展开想象，画出文中所讲述的故事。
第二课时
一、复习导入：
根椐上节课作业，向同学们介绍你所画的故事中有些什么？
二、精读课文
第一段：
陈尧咨射箭
1、介绍了故事的哪些内容？
地点：陈尧咨家的菜园子里；
人物：陈尧咨、卖油翁；
背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。
2、运用了人物描写的哪些方法，有什么作用？
神态描写：“睨之”，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；
动作描写：“但微颔之”，表现卖油翁略表赞赏的态度。
3、第一段塑造了一个什么样的卖油翁的形象？
沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象
第二段：卖油翁酌油
1、分角色朗读第二段：
2、从本段可以看出陈尧咨是个什么样的人？
傲慢、自信、恃技而矜、盛气凌人
3从本段可以看出卖油翁是个什么样的人？
语气平和，不卑不亢，沉着镇静、技善而自信、谦和。
4、“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后既尴尬又心服口服的神情。
5、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
反感
汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
恼怒
忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”
折服
笑而遣之
变化原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
三、深入探究
1、卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？?
“无他，但手熟尔。”
2、卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？?
“我亦无他，惟手熟尔。”
“以我酌油知之”
3、文中卖油翁高超的酌油本领是怎样体现的？
通过对其酌油：“取”“置”“覆”“酌”“沥”等一系列动作的描写以及“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。
拓展提升
（一）本文写作有什么特色：
1.繁简适度，详略得当。
2.对比鲜明，形象突出。
课文的主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油技艺，而对陈尧咨的射技只是一笔带过。详略得当，使文章结构紧凑。
3.语言精练，道理深刻。
（二）这个故事告诉了我们什么道理？
本文通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨感到惭愧的小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。（一个人要想成功必须苦练从而手熟，最后达到技高。一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。）
板置作业
1．背诵课文。
2．完成课后练习。
六、板书设计
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精品试卷·第
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（共
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