盐城市龙冈中学高三生物寒假作业（三）.rar
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| 名称 | 盐城市龙冈中学高三生物寒假作业（三）.rar |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 850.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-02-03 19:34:36 | ||
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文档简介
盐城市龙冈中学高三生物寒假作业（三）
班级_______姓名__________学号____
第I卷
一、单选题(本题包括 20 小题，每小题2分，共40分。)
1．图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是
A.Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫
2．下列生理过程不能在内环境中发生的是
A．抗体与相应的抗原结合 B．神经递质与受体结合
C．葡萄糖分解成丙酮酸 D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸
3．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是
A. 丁区域发生K+外流和Na+内流
B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D. 图示神经冲动的传导方向可能是从左到右或从右到左
4．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是
A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
5．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例包含神经调节和体液调节
C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
6．下列与激素作用无关的实例是
A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平
7．下图是体液免疫图解，相关说法正确的是
A．细胞①～⑤均能识别抗原 B．细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体
C．细胞③是在胸腺中发育成熟的 D．细胞①还参与非特异免疫
8．下列有关T细胞的叙述，正确的是
A．T细胞在骨髓中成熟，集中分布在淋巴和血液中
B．T细胞受抗原刺激后，通过突变形成效应T细胞
C．大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化
D．用类固醇使病人T细胞的增殖受阻，器官移植的成功率会明显提高
9．下列关于生物科学史的相关叙述错误的是
A．温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长
B．鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水
C．施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞组成的
D．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念
10．下图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是
A．实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段
B．实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过
C．实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块
D．实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激（物质）发生横向移动
11．关于右图中种群数量变化说法错误的是
A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现
B．种群星S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长
C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0
D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化
12．右图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列分析不正确的是
A．两个种群间存在着竞争的关系
B．自然选择使以c为食的个体逐渐减少
C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡
D．两个种群在竞争中最终适应环境
13．“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是
A．对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率
B．种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率
C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
D．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率
14．人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象中，属于内环境稳态失调的是
A．接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化 B．环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加
C．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高 D．血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐
15. 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C表示分别注射的是
A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①②
16. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
17．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中
A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子
C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体
18．右图1表示一个DNA分子的片段，图2表示基因与性状的关系。有关叙述最合理的是
A．若图1中b2为合成图2中X1的模板链，则X1的碱基序列与b1完全相同
B．镰刀型细胞贫血症和白化症的根本原因是图2中①过程发生差错导致的
C．图2中①和②过程发生的场所分别是细胞核和核糖体
D．图2表示基因是通过控制酶的合成来控制代谢活动进而控制生物性状
19．下列关于生物进化的叙述，正确的是
A．在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力一定越强
B．若某种群中个体BB占81％，Bb体占18％，bb占1％，则B的基因频率为90％
C．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
D．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
20．下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，错误的是
A．用经3H标记的n个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，培养一段时间后，统计共有噬菌体后代m个，则其中含有被标记的噬菌体的比例最高是2n/m
B．已知一段信使RNA有30个碱基，其中A+U有12个，那么转录成信使RNA的一段DNA分子中应有30个C+G
C．如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记，并供给只含14N的原料，该细胞经有丝分裂后再减数分裂，产生的8个精细胞中（无交叉互换现象），含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100%
D．假如一个DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000
二、多选题(本题包括 5 小题，每小题3分，共15分。)
21．某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是
A．吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原
B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散
C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒
D．同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒
22．某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析不合理的是
A．研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B．配制浓度分别为100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1ug／L、0.01ug／L、0的萘乙酸溶液
C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D．本实验不属于对照实验
23．右图为某种群数量增长速率变化曲线，图中bc段
时间内可出现
A．种群数量增加，种内斗争加剧
B．种群数量减少，寄生和捕食的情况增加
C．种群数量会因为有毒废物的沉积而减少
D．种群数量趋于环境容纳量
24．一头鹿刚出生时是正常的，但由于某种原因，其视网膜某细胞内发生了基因突变，该突变
A．导致细胞内遗传信息发生改变
B．可能会导致该细胞发生癌变
C．可能会影响该细胞的结构和功能
D．通常会遗传给这头鹿的后代
25．某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是
A. 甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
B. 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸
D. 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
第Ⅱ卷 (非选择题 共65分)
三、非选择题(本题包括 9 小题，共65分。)
26．(7分)下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：
(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因是
(2)在寒冷环境中，图中 b激素和【 】
激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加。某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 。
(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
激素增加，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为 调节。
(4)在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过【c】分泌
两种激素的拮抗作用，使血糖维持相对稳定。
(5)当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的 激素会增加。
27．（8分）图甲中①②③表示神经系统对内分泌功能调节的三种方式。图乙中①②③都是兴奋性神经元，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也和神经细胞一样能引起细胞膜电位的变化，图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。据图分析回答：
（1）图甲①方式中，若靶腺为甲状腺，则神经系统通过下丘脑分泌 激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而影响甲状腺的分泌。抗利尿激素的合成和释放是图甲中的 （填标号）方式。
（2）与图甲中A处兴奋传递相比，兴奋在神经纤维上的传递方向的特点是 。
（3）图乙中神经元①受到一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化，这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的递质首先进入 ，随后于突触后膜上的特异性受体结合，神经元②膜外 离子内流，产生兴奋。
（4）若给图乙中骨骼肌一个适宜刺激，在A处 （能/不能）记录到膜电位的变化；若在图乙中A处给予一个适宜刺激，在C处 （能/不能）记录到膜电位的变化。
（5）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作 ，产生的抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。
28．（7分）下图为人体内环境稳态部分调节过程示意图，A～F表示相关激素。请据图回答：
（1）当细胞外液渗透压 时，激素A释放量增加，该激素只作用于肾小管和集合管细胞的原因是 。
（2）正常人饥饿时，血液中 （填字母）激素含量明显增多，该激素通过 （途径）使血糖浓度发生改变。
（3）受到寒冷刺激时，激素B、E、F中分泌量首先增加的是 ，F的增多对B、E分泌量的影响是 。
（4）研究者给家兔注射链脲佐菌素（一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物），一段时间后测定血液中的激素D的含量，预期与对照组相比，血液中激素D含量 。
29．（10分）艾滋病病毒（HIV）是一种RNA病毒。下图表示HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识别T淋巴细胞并侵染的过程，其中①～⑧表示相关的生理过程。请据图分析回答：
（1）T细胞表面CD4受体的化学本质是 。
（2）与③过程相比，②过程中特有的碱基配对方式是 。
②过程的完成需要 的催化。
（3）科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染，取得了阶段性的成果。请简要说明其机理： 。
（4）用图解表示HIV感染人体过程中的遗传信息的流动方向： 。
30．（8分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。
甲 乙
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点。
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是 ；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是 。
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：
生长阶段 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
种子发芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果实生长 + + + +
器官脱落 - - - + +
衰老 - - - + +
（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）
由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受 。而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组 表达的调控。
31．（8分）某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中种植有生菜，还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图3表示细胞中发生的部分生理过程(A～E表示物质，①～④表示过程)。请回答：
(1)要维持该生态系统的正常运行，必需将装置放在 的地方，并且必须定期补充的物质是 。
(2)该生态系统的生产者有 ，其中腐生细菌在该生态系统所起的作用是 。
(3)写出鲤鱼获得能量最多的一条食物链 。用文字和箭头在图2中完善该生态系统的能量流动示意图。
(4)水蚤能完成图3中的生理过程有 (填图中序号)。若图l中生菜生长一段时间后出现烂根，可能是根细胞发生了图3中 (填图中序号)生理过程导致的。
32.（9分）根据下列实验结果回答问题。
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
（1）该实验的目的是探究____________。
（2）手术应切除____________。每次注射各激素的量应按照____________________来计算。
（3）图1表明胰岛素具有______________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________（小于/等于/大于）它们单独作用之和。
实验二：选择健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
（4）开始刺激后，血糖浓度将________，原因是___________________________。
（5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。
33.（7分）以下是与维持机体稳态相关的示意图，请据图回答：
（1）图1是实验小鼠的反射弧结构模式图．①、②分别是放置在传出神经元和骨骼上的电极，用于刺激神经和骨骼肌，③是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化，④表示______________。若用①刺激神经，在③处记录到电位变化．骨骼肌没有收缩。再用②刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，说明图示中______部位受损(填标号)。
（2）图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，若靶细胞为垂体细胞，寒冷，过度紧张刺激时，则分泌物是____________。该分泌物的分泌细胞位于____________。
（3）图3表示人体免疫的某一过程，若抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、 c中____________细胞特异性识别；如果图中所示的抗原为酿脓链球菌。当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病．这属于免疫失调中的______病。
（4）从上述可知，人体的稳态主要是通过____________________调节而实现的。
盐城市龙冈中学高三生物寒假作业（三）
参考答案
1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7．D 8．D 9．C 10．D 11．B 12．C
13．C 14．D 15．B 16．B 17．C 18．C 19．B 20．B
21．AB 22．CD 23．AD 24．ABC 25．ABC
26． （1）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2）［d］甲状腺 下丘脑 (3)促甲状腺激素释放 反馈(4)胰岛素和胰高血糖素 (5) 抗利尿
27．
（1）促甲状腺激素释放 ② （2）双向传导 （3）突触间隙 钠离子
（4）不能 能 （5）抗原
28．
（1）升高 只有肾小管和集合管细胞有与该激素特异性结合的受体
（2）D 促进肝糖原的分解和非糖物质的转化
（3）B 抑制 （4）减少
29．（1）蛋白质（糖蛋白） （2）U－A 逆转录酶
（3）成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构，病毒在其中无法增殖
（4）
30．（8分） （1）Ⅱ；d （2）抑制；B （3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长
细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）
（4）多种激素共同调节 程序性
31．(1) 适宜温度和 (适宜)光照 水
(2) 生菜、藻类植物、硝化细菌 将动植物的残遗物（有机物）分解成无机盐和CO2，供植物利用
(3)藻类植物→鲤鱼 （见右图）
(4)①③④ ①②
32.
（1）胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响
（2）垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重
（3）促进大鼠生长 大于
（4）降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
（5）胰岛素 胰高血糖素
33、 (1)突触 ⑤(2)促甲状腺激素释放激素 下丘脑
(3)c 自身免疫 (4)神经、体液、免疫(缺一不给分)
盐城市龙冈中学高三生物寒假作业（三）
参考答案
1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7．D 8．D 9．C 10．D 11．B 12．C
13．C 14．D 15．B 16．B 17．C 18．C 19．B 20．B
21．AB 22．CD 23．AD 24．ABC 25．ABC
26． （1）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2）［d］甲状腺 下丘脑 (3)促甲状腺激素释放 反馈(4)胰岛素和胰高血糖素 (5) 抗利尿
27．
（1）促甲状腺激素释放 ② （2）双向传导 （3）突触间隙 钠离子
（4）不能 能 （5）抗原
28．
（1）升高 只有肾小管和集合管细胞有与该激素特异性结合的受体
（2）D 促进肝糖原的分解和非糖物质的转化
（3）B 抑制 （4）减少
29．（1）蛋白质（糖蛋白） （2）U－A 逆转录酶
（3）成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构，病毒在其中无法增殖
（4）
30．（8分） （1）Ⅱ；d （2）抑制；B （3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长
细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）
（4）多种激素共同调节 程序性
31．(1) 适宜温度和 (适宜)光照 水
(2) 生菜、藻类植物、硝化细菌 将动植物的残遗物（有机物）分解成无机盐和CO2，供植物利用
(3)藻类植物→鲤鱼 （见右图）
(4)①③④ ①②
32.
（1）胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响
（2）垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重
（3）促进大鼠生长 大于
（4）降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
（5）胰岛素 胰高血糖素
33、 (1)突触 ⑤(2)促甲状腺激素释放激素 下丘脑
(3)c 自身免疫 (4)神经、体液、免疫(缺一不给分)
破伤风杆菌外毒素
细胞1
细胞2
细胞3
细胞4
物质a
①
②
③
④
分泌
细胞5
甲
班级_______姓名__________学号____
第I卷
一、单选题(本题包括 20 小题，每小题2分，共40分。)
1．图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是
A.Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫
2．下列生理过程不能在内环境中发生的是
A．抗体与相应的抗原结合 B．神经递质与受体结合
C．葡萄糖分解成丙酮酸 D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸
3．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是
A. 丁区域发生K+外流和Na+内流
B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D. 图示神经冲动的传导方向可能是从左到右或从右到左
4．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是
A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
5．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例包含神经调节和体液调节
C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
6．下列与激素作用无关的实例是
A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平
7．下图是体液免疫图解，相关说法正确的是
A．细胞①～⑤均能识别抗原 B．细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体
C．细胞③是在胸腺中发育成熟的 D．细胞①还参与非特异免疫
8．下列有关T细胞的叙述，正确的是
A．T细胞在骨髓中成熟，集中分布在淋巴和血液中
B．T细胞受抗原刺激后，通过突变形成效应T细胞
C．大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化
D．用类固醇使病人T细胞的增殖受阻，器官移植的成功率会明显提高
9．下列关于生物科学史的相关叙述错误的是
A．温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长
B．鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水
C．施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞组成的
D．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念
10．下图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是
A．实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段
B．实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过
C．实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块
D．实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激（物质）发生横向移动
11．关于右图中种群数量变化说法错误的是
A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现
B．种群星S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长
C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0
D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化
12．右图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列分析不正确的是
A．两个种群间存在着竞争的关系
B．自然选择使以c为食的个体逐渐减少
C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡
D．两个种群在竞争中最终适应环境
13．“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是
A．对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率
B．种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率
C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
D．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率
14．人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象中，属于内环境稳态失调的是
A．接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化 B．环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加
C．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高 D．血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐
15. 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C表示分别注射的是
A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①②
16. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
17．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中
A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子
C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体
18．右图1表示一个DNA分子的片段，图2表示基因与性状的关系。有关叙述最合理的是
A．若图1中b2为合成图2中X1的模板链，则X1的碱基序列与b1完全相同
B．镰刀型细胞贫血症和白化症的根本原因是图2中①过程发生差错导致的
C．图2中①和②过程发生的场所分别是细胞核和核糖体
D．图2表示基因是通过控制酶的合成来控制代谢活动进而控制生物性状
19．下列关于生物进化的叙述，正确的是
A．在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力一定越强
B．若某种群中个体BB占81％，Bb体占18％，bb占1％，则B的基因频率为90％
C．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
D．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
20．下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，错误的是
A．用经3H标记的n个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，培养一段时间后，统计共有噬菌体后代m个，则其中含有被标记的噬菌体的比例最高是2n/m
B．已知一段信使RNA有30个碱基，其中A+U有12个，那么转录成信使RNA的一段DNA分子中应有30个C+G
C．如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记，并供给只含14N的原料，该细胞经有丝分裂后再减数分裂，产生的8个精细胞中（无交叉互换现象），含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100%
D．假如一个DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000
二、多选题(本题包括 5 小题，每小题3分，共15分。)
21．某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是
A．吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原
B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散
C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒
D．同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒
22．某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析不合理的是
A．研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B．配制浓度分别为100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1ug／L、0.01ug／L、0的萘乙酸溶液
C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D．本实验不属于对照实验
23．右图为某种群数量增长速率变化曲线，图中bc段
时间内可出现
A．种群数量增加，种内斗争加剧
B．种群数量减少，寄生和捕食的情况增加
C．种群数量会因为有毒废物的沉积而减少
D．种群数量趋于环境容纳量
24．一头鹿刚出生时是正常的，但由于某种原因，其视网膜某细胞内发生了基因突变，该突变
A．导致细胞内遗传信息发生改变
B．可能会导致该细胞发生癌变
C．可能会影响该细胞的结构和功能
D．通常会遗传给这头鹿的后代
25．某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是
A. 甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
B. 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸
D. 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
第Ⅱ卷 (非选择题 共65分)
三、非选择题(本题包括 9 小题，共65分。)
26．(7分)下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：
(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因是
(2)在寒冷环境中，图中 b激素和【 】
激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加。某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 。
(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
激素增加，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为 调节。
(4)在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过【c】分泌
两种激素的拮抗作用，使血糖维持相对稳定。
(5)当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的 激素会增加。
27．（8分）图甲中①②③表示神经系统对内分泌功能调节的三种方式。图乙中①②③都是兴奋性神经元，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也和神经细胞一样能引起细胞膜电位的变化，图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。据图分析回答：
（1）图甲①方式中，若靶腺为甲状腺，则神经系统通过下丘脑分泌 激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而影响甲状腺的分泌。抗利尿激素的合成和释放是图甲中的 （填标号）方式。
（2）与图甲中A处兴奋传递相比，兴奋在神经纤维上的传递方向的特点是 。
（3）图乙中神经元①受到一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化，这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的递质首先进入 ，随后于突触后膜上的特异性受体结合，神经元②膜外 离子内流，产生兴奋。
（4）若给图乙中骨骼肌一个适宜刺激，在A处 （能/不能）记录到膜电位的变化；若在图乙中A处给予一个适宜刺激，在C处 （能/不能）记录到膜电位的变化。
（5）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作 ，产生的抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。
28．（7分）下图为人体内环境稳态部分调节过程示意图，A～F表示相关激素。请据图回答：
（1）当细胞外液渗透压 时，激素A释放量增加，该激素只作用于肾小管和集合管细胞的原因是 。
（2）正常人饥饿时，血液中 （填字母）激素含量明显增多，该激素通过 （途径）使血糖浓度发生改变。
（3）受到寒冷刺激时，激素B、E、F中分泌量首先增加的是 ，F的增多对B、E分泌量的影响是 。
（4）研究者给家兔注射链脲佐菌素（一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物），一段时间后测定血液中的激素D的含量，预期与对照组相比，血液中激素D含量 。
29．（10分）艾滋病病毒（HIV）是一种RNA病毒。下图表示HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识别T淋巴细胞并侵染的过程，其中①～⑧表示相关的生理过程。请据图分析回答：
（1）T细胞表面CD4受体的化学本质是 。
（2）与③过程相比，②过程中特有的碱基配对方式是 。
②过程的完成需要 的催化。
（3）科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染，取得了阶段性的成果。请简要说明其机理： 。
（4）用图解表示HIV感染人体过程中的遗传信息的流动方向： 。
30．（8分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。
甲 乙
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点。
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是 ；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是 。
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：
生长阶段 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
种子发芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果实生长 + + + +
器官脱落 - - - + +
衰老 - - - + +
（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）
由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受 。而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组 表达的调控。
31．（8分）某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中种植有生菜，还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图3表示细胞中发生的部分生理过程(A～E表示物质，①～④表示过程)。请回答：
(1)要维持该生态系统的正常运行，必需将装置放在 的地方，并且必须定期补充的物质是 。
(2)该生态系统的生产者有 ，其中腐生细菌在该生态系统所起的作用是 。
(3)写出鲤鱼获得能量最多的一条食物链 。用文字和箭头在图2中完善该生态系统的能量流动示意图。
(4)水蚤能完成图3中的生理过程有 (填图中序号)。若图l中生菜生长一段时间后出现烂根，可能是根细胞发生了图3中 (填图中序号)生理过程导致的。
32.（9分）根据下列实验结果回答问题。
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
（1）该实验的目的是探究____________。
（2）手术应切除____________。每次注射各激素的量应按照____________________来计算。
（3）图1表明胰岛素具有______________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________（小于/等于/大于）它们单独作用之和。
实验二：选择健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
（4）开始刺激后，血糖浓度将________，原因是___________________________。
（5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。
33.（7分）以下是与维持机体稳态相关的示意图，请据图回答：
（1）图1是实验小鼠的反射弧结构模式图．①、②分别是放置在传出神经元和骨骼上的电极，用于刺激神经和骨骼肌，③是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化，④表示______________。若用①刺激神经，在③处记录到电位变化．骨骼肌没有收缩。再用②刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，说明图示中______部位受损(填标号)。
（2）图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，若靶细胞为垂体细胞，寒冷，过度紧张刺激时，则分泌物是____________。该分泌物的分泌细胞位于____________。
（3）图3表示人体免疫的某一过程，若抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、 c中____________细胞特异性识别；如果图中所示的抗原为酿脓链球菌。当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病．这属于免疫失调中的______病。
（4）从上述可知，人体的稳态主要是通过____________________调节而实现的。
盐城市龙冈中学高三生物寒假作业（三）
参考答案
1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7．D 8．D 9．C 10．D 11．B 12．C
13．C 14．D 15．B 16．B 17．C 18．C 19．B 20．B
21．AB 22．CD 23．AD 24．ABC 25．ABC
26． （1）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2）［d］甲状腺 下丘脑 (3)促甲状腺激素释放 反馈(4)胰岛素和胰高血糖素 (5) 抗利尿
27．
（1）促甲状腺激素释放 ② （2）双向传导 （3）突触间隙 钠离子
（4）不能 能 （5）抗原
28．
（1）升高 只有肾小管和集合管细胞有与该激素特异性结合的受体
（2）D 促进肝糖原的分解和非糖物质的转化
（3）B 抑制 （4）减少
29．（1）蛋白质（糖蛋白） （2）U－A 逆转录酶
（3）成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构，病毒在其中无法增殖
（4）
30．（8分） （1）Ⅱ；d （2）抑制；B （3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长
细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）
（4）多种激素共同调节 程序性
31．(1) 适宜温度和 (适宜)光照 水
(2) 生菜、藻类植物、硝化细菌 将动植物的残遗物（有机物）分解成无机盐和CO2，供植物利用
(3)藻类植物→鲤鱼 （见右图）
(4)①③④ ①②
32.
（1）胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响
（2）垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重
（3）促进大鼠生长 大于
（4）降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
（5）胰岛素 胰高血糖素
33、 (1)突触 ⑤(2)促甲状腺激素释放激素 下丘脑
(3)c 自身免疫 (4)神经、体液、免疫(缺一不给分)
盐城市龙冈中学高三生物寒假作业（三）
参考答案
1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7．D 8．D 9．C 10．D 11．B 12．C
13．C 14．D 15．B 16．B 17．C 18．C 19．B 20．B
21．AB 22．CD 23．AD 24．ABC 25．ABC
26． （1）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2）［d］甲状腺 下丘脑 (3)促甲状腺激素释放 反馈(4)胰岛素和胰高血糖素 (5) 抗利尿
27．
（1）促甲状腺激素释放 ② （2）双向传导 （3）突触间隙 钠离子
（4）不能 能 （5）抗原
28．
（1）升高 只有肾小管和集合管细胞有与该激素特异性结合的受体
（2）D 促进肝糖原的分解和非糖物质的转化
（3）B 抑制 （4）减少
29．（1）蛋白质（糖蛋白） （2）U－A 逆转录酶
（3）成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构，病毒在其中无法增殖
（4）
30．（8分） （1）Ⅱ；d （2）抑制；B （3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长
细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）
（4）多种激素共同调节 程序性
31．(1) 适宜温度和 (适宜)光照 水
(2) 生菜、藻类植物、硝化细菌 将动植物的残遗物（有机物）分解成无机盐和CO2，供植物利用
(3)藻类植物→鲤鱼 （见右图）
(4)①③④ ①②
32.
（1）胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响
（2）垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重
（3）促进大鼠生长 大于
（4）降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
（5）胰岛素 胰高血糖素
33、 (1)突触 ⑤(2)促甲状腺激素释放激素 下丘脑
(3)c 自身免疫 (4)神经、体液、免疫(缺一不给分)
破伤风杆菌外毒素
细胞1
细胞2
细胞3
细胞4
物质a
①
②
③
④
分泌
细胞5
甲
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