2.1 歌曲 江苏民歌《茉莉花》课件（14张）

茉莉花
思考1:听一听用什么方言演唱？请学生学唱几句。
思考2:歌曲表达了怎样的思想内容?
河北民歌——《茉莉花》
曲名
音乐要素
《茉莉花》
（江苏）
《茉莉花》
（河北）
旋律线的起伏

风格特点
起伏不大
级进为主
起伏较大
跳进为主
细腻柔和
爽朗明快
思考：

形成南北方歌曲不同风格的原因？
生活方式、地域文化、风土人情等。
词相似 旋律有些出入
词不同 旋律改变较大
变异性
史料记载，早在200年前，英国驻华大使的秘书回国后出版《中国旅行》，详尽介绍了这首曲子。
意大利作曲家普契尼在其作品《图兰朵》中运用了茉莉花的旋律作为刻画人物和推进剧情的贯穿动机。思考:有何深远意义？
茉莉花贯穿全曲．在西方人的眼里面茉莉花是东方一种美丽善良的一种象征，中国就是茉莉花。中国民歌《茉莉花》的芳香，随着这部经典歌剧的流传.它飘洋过海深深植根于世界音乐的百花园中，每一个中华儿女自然会因此而自豪。
猜猜是什么影片?这里的茉莉花又是用怎样的形式演绎的?
茉莉花正是一朵奇葩，它同时兼容着东方人和西方人共通共赏的东西。
教师寄语
《茉莉花》仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟，正是因为后人无数次的改编、再创作，让不同时代的人们都能来了解她、关注她、接受她，使得我国民族文化才能代代相传，拥有永久的生命力。做为炎黄子孙的我们，不但要了解，更应传承、发扬光大！