2.1 歌曲 江苏民歌《茉莉花》课件（26张）

发声练习
1=C（2/4）
(LaLaLa LaLa|LiLi Li)|LaLaLa LiLe|LuLu Lu|
(LiLiLi LiLi |LaLa La)|LaLaLa LiLe|Lu-
La La| LaLi Lu|Li Li| LiLa Lu|LaLi LiLi|LiLu LuLu|LaLe LiLou|Lu -|
LaLi LiLi|LiLu LuLu|LaLe LiLou|Lu -||
本节课教学目标：
1.情感态度与价值观目标：通过学习歌曲《茉莉花》，了解民族音乐的内在美感，弘扬我国民族音乐，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。
2.能力目标：通过理解和感受音乐作品，培养学生的欣赏和审美能力。
3.知识目标：通过视听欣赏和对比分析作品《茉莉花》，使学生了解民歌的演唱风格、表现形式等知识。
什么是民歌？
民歌：广义上是指每个民族民间的传统歌曲。
它取源于生活，民歌的作者就是人民群众．是他们在长期的劳动、生活实践中，为了表现自己的生活、抒发自己的情感、愿望而创作的。
其：旋律简单，歌词生活化。

音乐欣赏《茉莉花》

广东教育出版社 四年级 下册 第2课

乐曲的旋律有什么特点？
旋律：优美、细腻婉转、抒情···
茉莉花（二胡版）
茉莉花（口琴版）
节奏
速度
旋律特征
紧密
疏松
中速稍快
平稳抒情
中速稍慢
细腻委婉
两首《茉莉花》虽然音乐形式不同，但是旋律走向基本相同，它们都演绎着同一个主题：
江南水乡的秀美、茉莉花的芬芳、中国民歌的魅力!
歌词表现出创作者对茉莉花抒发怎样的情感？
答： 创作者对茉莉花的赞美之情！
知识拓展：
图兰朵
《图兰朵》
《茉莉花》如同一位和平大使，代表着友好，具有深厚文化底蕴的中国！
茉莉花
一首中国民歌为什么会有如此大的魅力？能打动各个国家不同肤色人们的心？
那是因为：
透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质。从北京庄严的人民大会堂到维也纳金色大厅，中国民歌《茉莉花》已成为中国人民和平友好的象征，《茉莉花》既是中国的，又是全世界共同的文化财富。

课堂小结
今天我们一起在音乐声中感受到了茉莉花淡雅的清香，迷人的魅力。小小的茉莉花不仅为我们创造了美的享受，同时也为我们搭起了走向世界的友谊桥梁，希望同学们能像茉莉花那样，在生活的每一个角落，奉献着自己的力量，散发出自己淡淡的芳香，民族的文化由你们弘扬，美好的世界由你们创造！
作业：
课后去了解一些其他民歌、民族音乐及民族器乐。