人教统编版六年级下册语文试题第三单元检测卷（含答案）

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部编版六年级语文下第三单元检测卷
时间:90分钟
满分:100分
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、字词百花园。（共25分）
1.读拼音，写词语。(6分)
那个阳光mínɡ
mèi(　　　　)的星期天，母亲无xiū
zhǐ(　　　　)地忙碌着，我唯有不出声地流泪。母亲jīnɡ
huánɡ(　　
　　)地qīn
wěn(　　　　)我。我yī
wēi(　　　　)在母亲的怀里，时间在无可wǎn
huí(　　　　)地消逝。
2.用“\”划去加点字错误的读音。（6分）
吓唬(hu
fu)
惆怅(
cháng
chàng)
绽开(
zhàn
dìng)
消逝(
shī
shì)
咔嚓(
cā
chā)
抽噎(yī
yè)
3.根据语境,给加点字选择合适的解释。（4分）
媚:A.美好;可爱
B.巴结;讨好
（1）起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。（
）
（2）那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。（
）
耽:A.沉溺;喜好过度
B
.迟延;延误
（3）我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。（
）
（4）凡事物极必反,如果耽溺于富贵,就会招来灾祸。（
）
4.根据语境在“
”上填上合适的词语。（4分）
（1）今天天气真好,
特别适合郊游。
（2）他一个人蹲在角落里,
，任谁问都不开口。
（3）你一次次地失去了机会,这个局面已经
，再也回不到从前了,你好反省一下吧!
（4）“哗一,哗一”,海浪拍岸的声音
,除非海枯石烂。
5.选词填空。（5分）
爱护?
爱惜??
珍惜
①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它拜拜浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
维持??
保持??
保护
④解放前，爷爷起早贪黑地干，可是好________不了一家的生活。
⑤老红军战士终于________着艰苦朴素的优良作风。
⑥青蛙是益虫，我们要________它。
二、句子游乐场。（8分）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
________，有________的时候；_______，有_________的时候；__________，有__________的时候。
B．您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________C．总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩。（用加点的词语造句）
_________________________________________________________________D．老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。（修改病句）
三、课文欢乐谷。（共8分）
1.“太阳他有脚啊,
地挪移了,我也
跟着旋转。”这句话运用
的修辞手法写出了
，同时也体现出作者
的自责之情。
2.“在默默里算着,八千多日子已经
，像
,我的日子
,没有声音,也没有
。”这句话运用了
的修辞手法,形象生动地写出了时光流逝的
和生命的
,从中我体会到作者
的内心感受。
3.《那个星期天》的作者是
，“第一次盼望”的具体内容是
;“第一次盼望”让“我”印象深刻的原因有:①
；②
。
四、语言实践。(4分)
放学前班主任通知你，这周末要到你家去家访。想想你最近一段时间在学校的表现，你会有怎样的心情呢？走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感受呢？用几句话写一写，把当时的情感自然地表达出来。
_________________________________________________________________
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五、阅读大舞台。（25分）
（一）课内阅读。(l0分）
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话作者运用了________，把“________”比作“________”，把“________”比作“________”，这样描写使本来无形的时间变得有形。（5分）
（2）“溜”，“没有声音，没有影子”可以理解为__________________。（2分）
（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，从这句话体会到作者什么？（3分）
_________________________________________________________________（二）、课外阅读。(15分)
回忆我的语文老师
我记得她第一次走上讲台,把两只于轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’?”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗?一年四季的雨是不一样的。”
然后她又说:“同学们,你们知道吗?一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们,你们知道吗?雨落在草中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记各,我们所有人都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:“同学们,你们知道吗?我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文字非常稚嫩,但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了?你已经浮躁到什么程度了?”她又说:“在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要那么多形容词吗?你的作文写得越来越臃肿越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”
我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。皎洁的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚就没有我以后漫长的人生道路。
语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!
1.短文主要写了关于语文老师的哪些事情?用自己的话简要概括。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________2.短文第四自然段中加点字“踢”好在哪里?(
)(多选)（3分）
A.表现出“我”霸气的品质
B.表现出“我”是个粗鲁的人
C.衬托出语文老师的大气与宽容
D.表现出当时“我”愤怒的情绪和粗鲁的态度
3.用“
”画出两处表达作者情感的句子,并在下面批注是如何表达的。（4分）
（1）
_________________________________________________________________（2）
_________________________________________________________________4.短文中的语文老师是位怎样的老师?结合短文内容,说说你的看法。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________5.读文中画“
”的段落，作者当时的心理活动是怎样的？如果是另外一种心情，校园里的月光又会是怎样的?照样子,写一写。（2分）
当时作者的心理:_____________________________________
另外一种心情的月光：_____________________________________
六、习作。（30分）
生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验:有畅快、感动、盼望、归心似箭,还有恐惧、愤怒、难过、追悔莫及……你有过什么感受呢?是什么事情使你产生了这样的感受?从中选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。
把事要求:语句通顺,情的经过写具体,不少于500字。
参考答案：
一、1.明媚　休止　惊惶　亲吻　依偎　挽回
2.fu
cháng
dìng
shī
cā
yī
3.(1)A(2)B(3)B(4)A
4.（1）阳光明媚（2）一声不吭（3）无可挽回（4）永无休止
5.爱护；珍惜；爱惜；维持；保持；保护
二、春天走了
再来
太阳落山了
再升起
雨停了
再下
您是说买菜回来就走。
成功是需要信心的，是需要耐心的，是需要恒心的，总之，绝非易事。
老师抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
三、1.轻轻悄悄
茫茫然
拟人
时间在不经意间悄悄溜走
自己糊涂地过着日子
2.从我手中溜去
针尖上一滴水滴在大海里
滴在时间的流里
影子
比喻
悄无声息
短暂
对时光流逝的不安
3.史铁生
那个星期天,母亲带“我”出去玩第一次盼望时复杂的心理感受令“我”印象深刻
母亲终日忙碌的身影在“我”的记忆中挥之不去
四、示例：听到老师要家访的消息，我的心一下子就沉了下去，因为我最近在学校又淘气了。我走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的叫声，路边的野花也像在嘲笑我似的随风摇摆着。
五、（一）（1）比喻；逝去的时间；针尖上的一滴水；时间的流；大海
（2）时间无声无息的流逝，非常快
（3）面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。由此可见作者是十分在意时间的，因为只有珍惜时间的人，才能感受到时间的无情流逝，才会觉得时间不够用，才会用一日一日的计算时间。
（二）1.短文主要写了语文老师给“我们”讲什么是语文,语文老师当众说“我”的作文差,语文老师具体指出“我”的作文的缺点三件事。
2.CD
3.示例：
(1)对我来讲……来到了离教室不远处的一条大河边。这句话将情感融入动作中,通过“把作文本撕了”“冲出教室”等动作,在叙述中流露出“我”愤怒、不解的情感。
(2)我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!这两句话将“我”对所有语文老师的敬仰之情直接表达了出来。
4.通过告诉“我们”什么是语文,批评“我”,事后指出“我”作文的缺点这几件事,可见她是一位知识渊博,教学方法独特,对学生要求严格,关爱学生成长的老师。
5.示例:语文老师对我的批评是正确的,我在课堂上的行为真是大错特错啊!我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别昏暗。似有似无的月光照在校园里,让这可恶的校园愈发显得鬼气森森。那个夜晚我一辈子也不会忘。我再也不想回到那个校园。
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