2《找春天》 同步练习（含答案）

小学二年级语文（下）《找春天》练习题
一、把下列读音与相应的字连一连。
xiū chù juān zhē ǎo jiě fú
鹃 遮 触 羞 袄 符 解
二、读句子，根据拼音 写字词。
395653834583110109203454402762250345440 gū niang chōng xún zhǎo
1、小 快快乐乐地 出家门，去 。
2973265346808226060034671049250603467101496158346808724535346710 liǔ tǔ táo xìng dàng
2、 树 芽， 花和 (花开放，孩子们在树下 秋千。
三、写出带有下列偏旁的字。
女（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ）
口（ ）（ ）（ ）
四、照样子，在横线上合适的词语。
1、例：点点嫩芽（填叠词）
白云 枫叶 笑脸
2、例：摇尾巴（填表示事物名称的词）
放 眨 滴
3、例：害羞的小姑娘。（填表示修饰的词语）
的眉毛 的眼睛 的音符
五、仿写句子，再完成练习
例：春天像个寄送的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。
1、 像 。
仿照例句，用AABB式的词语把句子补充完整。
夏天像个热情的小伙子， ， 。
六、课文提优。
1、品读课文重点句子，完成练习。
（1）我们几个 棉袄， 家门， 田野，去 春天。
①在横线上填上合适的词语。所填词语都是表示 的。
②所填词语体现出“我们”找春天时的（ ）心情。（填序号）
A、平静 B、急切 C、难过 D、伤心
2、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这句话把春天比作 ，写出了早春景物变化不大的特点。
七、根据课文内容连一边，再仿写句子。
小草 叮叮咚咚 那是春天的眉毛吧？
树木 开出一朵两朵 那是春天的音符吧？
野花 吐出嫩 芽 那是春天的眼睛吧？
小溪 探出头来 那是春天的琴声吧？
仿写： ，那是春天的 吧？
八、阅读理解。
春天来了！我们看到了她，，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在
枝头上荡 秋千，在把风筝尾巴上摇啊摇，她在杜鹃、喜鹊嘴里叫，在桃花，杏花枝对
笑……
1、片断中的感叹号应读出 。（语气）省略号说明 （填序号）
A、春天无处不在，说也说不完。 B、找到春天后的喜悦
2、片段中的“她”指的是 ，“我们”在哪些地方发现了“她”的影子？用“ ”
画出来。
3、你在什么地方找到了春天？接着写一写。
我找到了春天，我看见好在 ，我 ，她在 。
九、、拓展提优
1、下列花朵哪些是在春天开放的？在花名上打“√”
52900384992


2、阅读短文，回答问题。
春天
春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春天，把小河打扮得更加妖娆，岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚儿。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。
河两岸，一排排垂柳，长白嫩绿的枝芽，布谷乌，喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡 起了一道道波纹。映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
1、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的春色 （ ）的枝芽 （ ）的鱼儿
2、用“ ”画出文中一个比喻句，用“ ”画出文中一个拟 人句。
3、文中写了春天的 、 、 、 、 和鸟儿。
4、请你用一个词或一个句东北部来赞美春天。

附参考答案
一、连线，上1—下4，上2—下3， 上3—下1，上4—下2，上5—下5，上6—下7，上7—下6
二、看拼音，写字词。1、姑娘，冲，寻找，2、柳，吐，桃，杏，荡
三、写出偏旁的字。好，姑 ，娘， 桃，李，杏，唱，喝，吱，
四、照样子，写词语。（1）朵朵，红红，张张，(2)风筝，眼睛，眼泪，（3）黑黑，明亮，跳动，
五、天上的白云，像一座座高高的雪山，
风风火火，热热凍凍
六、（1、1）脱掉，冲出，奔向，寻找 ，急切心情。（2）B 2、害羞的小姑娘，
七、连线。左1—中4—右1，左2—中3—右3，左3—中2—2，左3—中1—右4
小鸟唱起歌来，那是春天的信使吧？
八、阅读理解。1、B，A。2、春天，略， 3、略
九、拓展提优。1、梨花，樱花，玉兰
2、1、明媚，嫩绿，调皮， 2、略，
3、小草。孩子，牛羊，垂柳，小羊羔，布谷鸟、喜鹊，
4、春光明媚，万紫千红，桃红柳绿，万象更新