二年级下册数学教案-3.8 三位数的加减法练习课 西师大版

三位数的加减法练习课教案
教学内容：
三位数加法的练习
教学目标：
1、理解和掌握三位数加减法笔算中的进位、退位的算理，能正确地进行三位数加减计算。
2、经历解决问题的过程中，提高理解题意与思维的能力。
3、培养学生良好的学习习惯和行为习惯，从而加强学生品格方面的教育。
重点：
掌握三位数加减法的计算方法形成基本的技能。
难点：
灵活运用三位数的加减法解决简单的实际问题。
教法：
教师设计有趣的情境，激发学生自主探索学习的兴趣，通过开展说一说，算一算，议一议等课堂活动帮助学生巩固和加深三位数的加减法。
学法：
学生通过设置有价值的课堂提问，尝试、讨论、调整中发现新知。
教具准备：
多媒体课件、题单
教学课时：
1课时
教学过程：
激趣引入
师：同学们，今天我们来认识一群小精灵好吗？（生：好）想不想和他们做朋友？（生：想）那我们必须要通过每只小精灵的考验才能和它们做好朋友。
基础练习
师：欢迎来和专注小精灵做朋友，小鹿就是我们的专注小精灵，来看看它给我们的考验是什么？
列竖式计算
597+219= 424-286=
(生独立在练习本是完成，同时抽两名同学上台板演）
师：看来同学们对我们三位数的加减法计算都掌握的很不错，那我们就一起来做做练习，（板书课题：三位数的加减法练习课）
错题纠正（数学医院）
课件出示学生错题图片。
生仔细观察并说明错在什么地方。
师：同学们在做题时都做到了专注，顺利通过了小鹿的考验，成功的和它交上了好朋友。
师：接下来我们看看是哪只小精灵在等着我们（课件展示）哦！原来是我们谨慎小精灵(草原犬鼠），看看它给我们出了哪些考题？
课堂探索
多媒体出示题
芦阳小学为山区小朋友捐书，一年级捐了278本,二年级捐了156本，两个年级一共捐了多少本书？
芦阳小学为山区小朋友捐书，一年级捐了278本, 二年级比一年级多捐了156本,两个年级一共捐了多少本？
芦阳小学为山区小朋友捐书，一年级捐了278本， 二年级比一年级少捐了156本， 两个年级一共捐了多少本书？
（1）生认真审题，独立完成在题单上
（2）抽生汇报，并说明理由(师用根据生的回答用多媒体出示算式）
1、278+156=434（本）
2、二年级捐的书 ：278+156=434（本）
一共捐的书： 278+434=712（本）
3 、二年级捐的书 ：278-156=122（本）
一共捐的书：278+122=400（本）
（3）观察这三道题有什么不同和相同之处（小组交流讨论后抽生说明）
课堂小结：在做题时一定要认真审题，搞清楚已知条件和要求的问题，谨慎做题，这才不容易出错，才能和我们的小精灵做朋友。
勤奋的小精灵蚂蚁来了，看看它又给我们带了什么样的考验?
课堂练习
3位运动员的跳高成绩如图。（图中单位：cm）

你能根据上面的信息提出并解决哪些数学问题？
观察图，从图中你了解了哪些信息
a、小组讨论交流
b、生汇报 （生1:1号跳170cm；生2:2号比1号少跳20cm；生3:3号比2号多跳30cm；.............）只要生说的有理师都给予肯定。
学生根据上面的信息提出问题并解决（生独立完成在题单上）
展示学生作业（生上台展示自己的作业，并说明理由）
只要生说的有理都给予鼓励
接下来的这只小精灵是一只非常有智慧的黑猩猩，想不想和它交朋友？（生：想）那就必须要动脑解决它给我们出的考题。
五、拓展练习
（1）师引导生理解天平的平衡（是左右两边相等）
（2）小组讨论交流（师巡视做必要的指导）
（3）生汇报，集齐订正（只要说的有理都给予肯定）
刚才智慧小精灵给我们出的问题有没有难道大家？（生：没有）那你们敢不敢接受更高的挑战？（生：敢）
好接下来我们认识一只可爱的创意小精灵——浣熊
但这次不是浣熊给我们出的题了，而是我们班的两位小小创意家给我们出的难题，看看能不能难倒大家？
小小创意家

1、出示两位同学出的题。
2、生独立完成后同桌交流。
3、抽2—3个学生上台展示，并讲解是怎么做的（答案不唯一）
师：恭喜同学们成功的和我们小精灵们交上了好朋友，今天我们都和那些小精灵交上了朋友啊？（生回忆）
师：在以后的学习和生活中我们都要像它们好好学习。
总结
通过本节课的练习你有什么收获？说给大家听听好吗？
（生自由发挥，畅所欲言）
师：通过本节课的练习同学们学的都很不错，接下来我们来做做练习。
课堂作业
1、 仓库有大米849千克，上午卖出160千克，下午卖出206千克。仓库还剩多少千克大米？
（1）买1张办公桌和1个书柜，要多少元？
（2）2000元能买哪些商品？（说给同桌听听）
（3）你还可以提出并解决哪些数学问题
（生独立完成，师巡视）
板书设计：
三位数加减法的练习课
加法：满十进一
减法：退一作十