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PEP人教版小学英语五年级下册Unit4第1课时教学设计
课题
A
Let’s
talk
单元
Unit
4
学科
英语
年级
五年级
学习目标
1.
能够完成听录音选择答案的活动。
2.
能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
3.
能够在情景中运用句型
When
is
…?
It’s
on
…
谈论节日。
重点
能够在情景中运用句型
When
is
…?
It’s
on
…
谈论节日。
难点
1.
能够在情景中运用句型
When
is
…?
It’s
on
…谈论节日。2.
时间介词on,
in,
at的使用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm
up&Lead
in
1.
听唱歌曲：Months
of
the
year2.
Look
and
say.
根据所指的图片，快速读出对应的月份。
听唱歌曲。指图片，读单词。
通过歌曲，复习以前学过的词汇。
Presentation
1.
完成Let’s
try（1）首先引导学生观察图片，并提出问题：Where
is
Zhang
Peng?
What
is
he
doing?（2）然后播放听力，完成习题。Which
month
are
they
talking
about?
Listen
and
tick.
口March.
口
April.口September.
口
February.（3）查看听力原文，引出生词special并进行讲解。通过举例和图文结合的方式，让学生明白special的含义。2.
Let’s
talk（1）看对话，回答问题：Which
month
are
they
talking
about??
April
?
May
?
June（2）再次听对话，回答问题：What
are
the
special
days
in
May?（3）图文结合，理解关键句（4）讲解语言点（5）练习根据顺口溜，用in,
on,
at填空（6）跟读，分角色朗读课文
完成Let’s
try新课呈现听对话，回答问题学习关键句型学习时间介词的使用
训练学生的听力能力根据丰富的图文资源理解生词图文结合，环环相扣，有利于学生抓住对话的主要内容利用顺口溜帮助学生加强记忆
Practice
1.
Look
and
say2.
连线，并进行二人对话，操练句型。
通过多种方式操练句型。
通过多种方式操练句型。培养学生综合运用语言的能力。
Summary&Blackboard
design
Unit
4
When
is
the
art
show?A
Let’s
talk
理解课文主要内容
梳理对话层次，帮助学习抓住主要内容
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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