(共34张PPT)
《习作
国宝大熊猫》
统编教材三年级下册第七单元
天地奥秘
生活情景
从小到大
快乐生活
快乐生活
指导习作
同学们提出这么多疑问,我们参照下面的“分类表”给问题分分类。
外形
种类
习性
分布地区
科研价值
其他
你对哪几个问题感兴趣?请填写大熊猫“问题卡”。
01
02
03
04
05
卡1
卡2
卡5
卡3
卡4
删一删
大熊猫不是猫。大熊猫是中国特有动物,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”,是世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫的祖先是始熊猫,大熊猫的学名其实叫“猫熊”,即是像猫一样的熊,也就是本质类似于熊,而外形与猫相似
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大熊猫不是猫。它是中国特有动物,属熊科,祖先是始熊猫。大熊猫学名叫“猫熊”,是像猫一样的熊,本质类似于熊,而外形与猫相似。
换一换
认真阅读两段介绍大熊猫的资料,比较语言有什么不同?
大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态,头躯长1.2-1.8米,尾长10-12厘米。头部和身体毛色黑白相间分明,但黑非纯黑,白也不是纯白,而是黑中透褐,白中带黄。脸颊圆,有大的黑眼圈。大熊猫的视觉极不发达,这是由于大熊猫长期生活于密密的竹林里,光线很暗,障碍物又多,致使其目光变得十分短浅。
01
大熊猫体型像熊,胖乎乎的,看起来特别像一个大圆球。它的头部和身体毛色黑白分明。成年大熊猫头长1.2-1.8米,尾长只有10-12厘米,是不是比例很不协调呀?它圆圆的脸上,嵌着一对特别的大眼睛,就像戴着一副墨镜,样子非常可爱。
02
认真阅读两段介绍大熊猫的资料,比较语言有什么不同?
1
抓住一个方面的主要特点
2
拗口难懂的语句可以不用,把句子变得通俗易懂
3
用一些修辞手法,让表达生动活泼
4
保留那些内容新鲜,表达自然流畅的语句
请选择大熊猫一个方面的资料,试着用刚才的方法,转化为自己的习作语言。
连一连
大熊猫这么可爱,你想知道它们的家在哪里吗?
过渡句
拿出你准备的资料,选择两个方面内容,想一想:你准备用什么样的过渡语呢?
大熊猫人见人爱,是我们的国宝。
你可知道……
你知道了……还想知道……
听了我的介绍,你是不是更加喜爱我们的国宝啦?
例文
国宝大熊猫
大熊猫是我国国宝级动物,由于其家族数量十分稀少,属于国家一类保护动物,也是世界上最珍贵的动物之一。大熊猫家族非常古老,大约在100万年前就遍布陕西、山西地区。它不仅被野生动物协会选为会标,还担任“和平大使”,带着中国人民的友谊远渡重洋,到国外“攀亲结友”,深受各国人民的欢迎。
有一回,外公、外婆带我到休宁熊猫园游玩。我以前只在电视上见过大熊猫,这次见到了真的大熊猫,别提有多高兴了!大熊猫的样子很可爱。它全身有黑有白,胖乎乎的,像一个大圆球。黑黑的耳朵,很像两把半圆形的小扇子。它圆圆的脸上,嵌着一对水汪汪的眼睛,特别是那对八字形的黑眼圈,犹如戴着一副墨镜,非常惹人爱。大熊猫的身体又胖又软,四肢粗壮,行动缓慢,看上去笨笨的,想不到它却是爬树高手,能在树上睡觉呢。
这么可爱的大熊猫,你知道它吃什么吗?大熊猫喜欢吃竹子,偶尔吃一些水果或肉。熊猫园里工作的阿姨,给熊猫喂一些像饭团一样的东西。我好奇地问阿姨,为什么要喂这些团子?阿姨说,熊猫在园内光吃竹子不行,必须给它增加所需的营养,这种团子就是用多种营养物质配制的。只要阿姨把团子一放进食盆里,熊猫便一颠一颠跑去大快朵颐,幸福极了。熊猫喜欢睡觉,园内还搭有很多木质小木楼供它们休息。
听了我的介绍,你是不是也想去看看我们的国宝大熊猫?
铜陵市爱国小学302班
胡羽纶
现场习作
修改习作
迁移习作
感兴趣的同学,课后可以运用这次习作方法,试着从几个方面介绍活化石银杏树或中华鲟。
活化石银杏树
中华鲟
学生习作:
国宝大熊猫
大家好!我是大熊猫,号称国宝。你们一定很想了解我吧!
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我们由始熊猫演变而来,有“活化石”美称,早在800万年前就出现在这美丽的地球上。我们身穿黑白相间的外套,耳朵、眼圈、手臂和腿部的毛色都是黑的。之所以是黑白两色,是因为这样在森林和积雪中,我们不容易被天敌发现。
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你仅仅知道我的外形是不够的,请听我继续为你介绍——我的习性吧!我们是哺乳动物。偷偷告诉你们,刚生下来时,我们是粉红色带点白,只有你们手掌大小,是不是很可爱啊?我们性格温和,很少发脾气,喜欢玩耍,善于爬树。我们家族生活在四川、陕西和甘肃的高山深谷里,那里有我们最爱吃的竹叶和小竹笋。有时吃光了竹子,只好吃其他植物。我们每天除去进食时间,大部分时间都是在梦中度过。
别看我们贪吃贪睡,我们也为祖国做过贡献。我们作为“和平大使”被邀请到很多国家做客,如美国、日本、法国……为祖国的外交事业也曾立下汗马功劳。
?你觉得我们可爱吗?欢迎你们到我们家来做客,相信我们一定能成为最好的朋友。
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铜陵市爱国小学302班
汪禹函
谢谢观看!
安徽省铜陵市钱娟团队开发