沪教版 二年级下册美术 第8课 色彩的搭配 教案

第四单元 走近名作
课题名称：色彩的搭配
教学类别：绘画
课时：2 课时
教学目标：
知识与技能：了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点，初步学会强烈色彩搭配的表现方法，有创意的临摹大师作品。
过程与方法：在欣赏与交流，临摹和创意添加的过程中，学习色彩搭配的表现方法。
情感态度与价值观： 欣赏大师作品，感受强烈的色彩的美，乐于大胆运用色彩表现生活。
教学重点：强烈色彩搭配。
教学难点：色彩搭配的方法。
教学准备：
学具：勾线笔、油画棒、铅画纸等
教具： 同上，范画、课件等
作业要求：
基础层面：运用强烈色彩的搭配表现方法，有创意的临摹马蒂斯的静物画作品。
拓展层面：根据自己的感受，发挥想象，运用大师的色彩表现方法，大胆涂色创意添加景物。
教学过程：

通过对马蒂斯部分作品的欣赏，使学生感受到大块面色彩的魅力，知道虽然色彩简单，但对比强烈也可以使作品很漂亮。
通过听老师讲解，学生自己的观察，相互之间的讨论，让学生比较深入地了解和理解大师作品的特点。
通过临摹能使学生更深入、更快、更感性地欣赏名家的作品。同时也可在此基础上增添自己的想象，给学生以创作的空间。 欣赏与感受
回顾所学大师
认识马蒂斯
师简单介绍：亨利.马蒂斯是20世纪最伟大的善于运用色彩的画家之一，他早年创作了很多有影响的油画作品。他喜欢运用红色与绿色、蓝色与橙色、黄色与紫色的强烈对比，被人们称为“野兽派”的创始人。
3、欣赏马蒂斯的绘画作品。
学生交流：从马蒂斯的作品中感受
4、师小结
5、出示课题：色彩的搭配
二、分析与讨论
欣赏分析
师：马蒂斯作品《金鱼》
这幅作品最显眼的是什么地方？为什么？
对比色出示
3、寻找身边对比色
（教室里的对比色、小朋友身上穿的或者其他的）
4分析鱼缸画法技巧
怎么把鱼缸画的活灵活现？
他画出了鱼缸中红色金鱼漂游的感觉，透明的玻璃鱼缸由于光线的折射，从水面观察时与透过玻璃缸所见到的鱼画法是迥然不同的。
5、欣赏并观察透明鱼缸图片
1）看一看：透明的鱼缸中有什么有趣的现象？
学生讨论后交流，观察水里的鱼儿在水面有折射现象，要对应表现。
2）找一找透明鱼缸中得颜色
提示学生注意水中、水底、水面的景物变化，以及透过鱼缸看到的背景，
学习透明物体涂色技法。
三、想象与创作
欣赏同龄人的作品，拓展思维。
小朋友的做平与大师作品有什么相似或不同之处？
2、教师示范绘画步骤
1）临摹或想象画出装着小鱼的鱼缸，并添加喜欢的背景。
2）模仿大师的涂色方法，给画面上色，注意画出水中小鱼在水面的折射和透明鱼缸所透出的背景的颜色。
师归纳：可以在临摹过程中加入自己的创意，可以围绕形象和色彩两方面。1）形象创意即在大师作品中的形象上做改变或增加，如添加看鱼的小猫等。2）色彩创意即可改变大师作品中红绿色彩对比，可运用黄紫对比等。
以大师作品为依据，进行想象，创意添加。
讨论：
假如你是一条小鱼
你喜欢呆在什么样子的鱼缸？
周围有什么你喜欢的景物？
4、作业要求：
运用强烈色彩的搭配表现方法，有创意地临摹马蒂斯的静物画作品
学生创作，教师巡回指导。
四、展示与交流
举行作品展，欣赏同学作品。
介绍自己作品中的最得意之处。
说说自己喜欢哪些同学的作品？讲出理由。
教师小结学生的创意。评价内容：
构图合理，能用大师的用色方法进行色彩搭配。
画面有创意，添画内容有趣。
五、拓展与小结
欣赏马蒂斯的静物画作品