2.2 基因在亲子代间的传递
情景引入
我们的许多性状都象父母,精子和
卵细胞却没有携带任何性状,那么,父母究竟是把什么东西传给了后代呢?
成龙和家人
控制性状的基因
性状的遗传实质:
亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
父♂
精子
母♀
卵细胞
受精
子女
受精卵
发育
传递的桥梁:
是精子和卵细胞。也叫生殖细胞。
精子:携带父亲的基因
卵细胞:携带母亲的基因
阅读课本P29【基因、DNA、染色体】思考:
基因在什么结构上?
基因、DNA、染色体、细胞核之间的关系如何,尝试用概念图表示。
填图《学习手册》P53【染色体结构示意图】
染色体、DNA和基因的关系
细胞核
染色体
DNA
蛋白质→
细胞核
染色体
DNA
基因1
基因2
基因3
基因...
控制
控制
控制
眼睑性状
耳垂性状
红细胞形态
基因在染色体上,
是具有遗传效应的DNA片段。
二、染色体、DNA和基因三者的关系:
(1)染色体 :含有许多 。
蛋白质
主要的遗传物质是 。
遗传物质的载体是 。
基因是有 的 片段。
DNA
基因
DNA
染色体
遗传效应
DNA
P31观察与思考4
如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子?
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
果蝇染色体
植物
家蝇: 8
蟾蜍: 22
青娃: 26
猫: 38
虎: 38
狮: 38
蚯蚓: 36
大熊猫: 42
家兔: 44
金丝猴: 44
黑猩猩: 48
鸡: 78
牡丹: 10
豌豆: 14
萝卜: 16
桃: 16
西瓜: 22
水稻: 24
冬瓜: 24
茶: 30
荔枝: 30
花生: 40
小麦: 42
人参 44
动物
每一种生物体细胞内染色体形态和数目是一定的。且成对存在。
女性染色体组
人类有多少对染色体?
23对(46条)
这些染色体是随意组对的吗?
成对的染色体形态、大小相似。
每条染色体上都有染成不同颜色的区域,每个区域都是一个基因吗?
不是的,这些区域表示基因的位置。
∵ 在体细胞中,染色体是成对存在的,
∴ DNA分子是成对存在的,
∴ 基因也是成对存在的。
分别位于
成对的染色体上
人体有 染色体, 个DNA分子, 对基因。
成对染色体简图
A
a
B
B
23对
46条
46
数万
×
父亲
染色体:46条
母亲
染色体:46条
孩子
染色体: ?条
46 ?
精子
卵细胞
染色体: 条
染色体: 条
受精卵
46 ?
92 ?
(21三体综合征)
染色体缺陷病
×
父亲
染色体:46条
母亲
染色体:46条
孩子
染色体: ?条
46 ?
精子
卵细胞
染色体: 条
染色体: 条
受精卵
46 ?
92 ?
精卵结合后,如何保证受精卵仍然是46条?阅读P31最后一段找答案。
46
探究:生殖过程中染色体的变化
填写P32图7-13
精子
卵细胞
A A
a a
A
a
A
a
(1)在形成精子与卵细胞时,染色体的数量减半。
(2)在减半时,成对的染色体彼此分开,各有一条进入精子或卵细胞中。
(3)受精后,后代的染色体数量与亲代的保持一致。
生殖过程中染色体的变化规律
精子
卵细胞
A A
a a
A
a
A
a
请写出染色体数量变化的规律(用n、2n表示)
亲代( )
生殖细胞( )
子代( )
2n
n
2n
随机减半?
2n
n
以上,哪张图正确表示形成生殖细胞时染色体的变化?
A
B
C
2n
n
能形成生殖
细胞的细胞
生殖细胞
受精卵
生物
染色体数目
体细胞
生殖细胞
犬
78条(39对)
猪
38条(19对)
豌豆
14条( 7对)
白菜
18条( 9对)
1、请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条
练一练
2、父母的性状是怎样遗传给子女( )
A、通过父母的言传身教
B、通过孩子是学习和模仿
C、通过长期的共同生活
D、通过生殖细胞
D
练一练
3、下列关系基因的叙述,正确的是( )
A、动物和植物细胞内没有基因
B、只有受精卵中才有基因
C、只有生物的体细胞中才有基因
D、受精卵内含有父母双方的基因
D
练一练
4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的( )
A、两倍
B、一半
C、相等
D、略少
B
练一练
5、已知水稻体细胞的染色体数是24条,它产生的精子和卵细胞的染色体数 目分别是多少条( )
A、24条、24条
B、24条、12条
C、12条、12条
D、12条、24条
C
练一练
6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是( )
A、比利时的胚胎学家比耐登
B、德国细胞学家鲍维里
C、英国生物学家达尔文
D、德国动物学家亨金
A
练一练