第7课 辽、西夏与北宋的并立 导学案（无答案）

三学环三能学习卡 科目：历史 主备教师： 时间： 月 日
学习课题 第7课辽、西夏与北宋并立 应用与拓展 【基础应用】
1．下面是《中国历史纪年表》（部分）．其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是（）
A．① B．② C．③ D．④
2．以下材料体现的时代特征是（ ）
A.大动荡和大变革 B．政权并立与民族关系发展
C．经济重心的南移 D．统一多民族国家巩固发展
3．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。这说明澶渊之盟（ ）A．维持了宋辽间的长久和平 B．实现了送辽双方的完全平等
C．直接导致南方经济的繁荣 D．使北宋军事力量完全瓦解
4.京剧《澶渊之盟》是一出历史剧，其中唱道“众位卿家，将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”。这句曲词中的“寡人”指的是（ ）
A．唐太宗 B．宋太祖 C．宋太宗 D．宋真宗
5.北宋与辽、西夏即发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势（ ）
A．源于辽夏夺取宋朝土地人口 B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融 D．表明落后民族征服先进民族
【综合应用】 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？
北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的_____之争，不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义
的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。
学习目标 了解契丹与党项族的兴起、辽和西夏建立的史实；掌握辽和北宋、西夏与北宋的和战


阅
读
与
交
流
【阅读内容】【基础问题】
政权
民族
建立时间
建立者
都城
重大事件
辽
______占领燕云十六州
①战：辽宋间战争不断，如： 澶州之战（___胜，__败）
②和：“__________”
北宋
“杯酒释兵权”
辽与北宋战和（如上）
西夏与北宋的关系（如下）
西夏
_____屡胜，___屡败
（双方损失很大）
______与 ______和谈
（ 西夏____向北宋称____,
宋给西夏______ ）
1._________和____________都是我国古代杰出的少数民族政治家。
2.我国是一个统一的多民族国家，战、和是民族交融的方式，_____为主流。
北宋、西夏、辽之间的关系是民族政权并立。



探
究
与
点
拨
【核心问题】【核心知识】
料一： 规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳岁币,绢20万匹、银10万两。
材料二 ：西夏向宋称臣，宋每年赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。
上述两则材料分别反映的是什么事件？_________________________________
材料一和约签订时宋朝的最高统治者是谁？____________________________
材料二中西夏的国王是谁？____________________
议和给边境人民带来了和平，但是，沉重的岁币也给人民带来沉重的负担，你如何看？
答：议和对宋而言是______，加重了宋朝人民的______；
但是从中华民族的发展来看，它结束了战争，带来了长期的_____稳定的局面，促进了各民族间的经济、文化的交流与发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。（史实：边境地区的互市场所--榷场）
一向以正统自居的宋朝统治者，为什么会甘心低头，给别人如此丰厚的岁币呢？
答：宋朝统治者害怕战争危及 ，贪图苟安，只好