湘科版八下信息技术 2.程序初体验 教案

程序初体验
教学内容：程序初体验
内容分析：《程序初体验》是学生初次接触易语言，一种全中文编程的语言，本课主要让学生认识易语言，掌握易语言的工作环境，了解一下简单的易语言代码。
学情分析：八年级的学生已经有了比较好的信息素养，电脑操作已经比较熟练了，但是由于是初次接触易语言编程，所以对学生来说还是有难度的，所以在课堂上要多注意激发学生学习易语言的兴趣。
教学目标：
知识与技能：1、通过程序体验了解易语言的特点；
2、认识易语言的编程环境；
3、能简单分析一个易程序并运行。
方法与过程：体验循序渐进、逐步深入地掌握知识点的学习过程。
态度、情感与价值观：感受易语言的奇妙，培养学生的合作、探究精神。
教学重点: 1、认识易语言编写的程序。
2、认识易语言的编程界面。
教学难点: 1、认识易语言的编程环境。
2、易语言程序的代码实现。
教学方法:讲解演示法、任务驱动法、小组合作、自主学习探究法
教学用具：网络电子教室
课时：1课时
教学过程：
一、创设情景，提出问题
师：展示易语言编写的程序，体会不同的程序有不同的特点。
让同学们仔细观察易语言程序，提出问题引出本堂授课内容。
二、共同学习
以简单任务“我爱易语言”为主，进行程序初体验。
1、启动易语言。
方法1：双击桌面易语言图标。
方法2：单击桌面“开始”菜单 “程序” “易语言”
2、创建一个易程序。
方法1：初次运行易语言后，首先会弹出对话框，询问创建何种类型的易程序。（如下图）
易语言可创建以下6种程序：
1．Windows窗口程序：是支持在Windows下弹出窗口及组件等标准WIN32位程序，也称易程序。
2．Windows控制台程序
3．Windows动态链接库
4．Windows易语言模块
5．Linux控制台程序
6．Linux易语言模块
我们选择“Windows窗口程序”，点击“确定”按钮，就会创建一个相应的标准的Windows窗口程序，并可以看到易语言的主界面。
方法2：若打开易语言界面后未新建程序，也可以通过菜单“程序”→“新建”来创建新的易程序。或点击窗口工具条中的新建按钮来新建易程序。
3、认识易语言的编程界面
学生对照课本P11图2-2，熟悉易语言的工作面板和组件。(老师重点介绍窗口组件箱中“按钮”组件和“标签”组件的位置，为后面的学习进行铺垫)
三、小组合作，自主学习
阅读教材P12，打开本地磁盘内的易程序“我爱易语言”，解析并完成易程序“我爱易语言”的代码实现。
（一）发现问题：
运行这个易语言程序，桌面会弹出一个窗口，通过单击窗口中的“按钮”，窗口中的“标签”中显示“我爱易语言！”这一行字。
（二）分析问题：
请同学分析这个程序的具体运行过程。
（三）解决问题（知识提升，师生共同完成）
1、在“窗口组件箱”内找到“按钮”组件和“标签”组件。
2、在设计界面上合适的位置绘制一个“按钮”组件和一个“标签”组件。
3、在设计界面上双击刚刚绘制的“按钮”组件，进入到“程序代码窗口”。
4、代码输入：标签1.标题=“我爱易语言！”
5、运行并保存。
老师在学生自主学习中进行指导。
四、实践与探究
1、打开本地磁盘里的“录音.e”程序，找一找，它分别用到了哪些窗口组件？
2、你认为“录音.e”程序还有哪些需要改进的地方？