苏教版八年级下册生物 24.1现代生物技术的应用 课件（22张PPT）

荧光鱼
“荧光猪”是如何产生的呢？请你利用所学到的知识设计这种猪的培育过程。
不会引起过敏的
转基因大豆
生长快、肉质好的转基因鱼
对转基因技术的主要担心有：含有抗虫害基因的食品是否会威胁人类健康；转基因产品对环境的影响；转基因产品是否会破坏生物多样性等等。 你对这些问题的看法是怎样的呢？
3、1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显地加快了。以上事实说明（ ）
A.细胞中的基因具有显、隐性之分
B.细胞中的基因是成对存在的
C.基因存在于生物细胞的染色体上
D.生物的性状是由基因控制的
八年级(下)(苏教版）
24.1《现代生物技术的应用》
荧光猪
分离出_____
__________
导入到____
_______
生出带有_________的小鼠
大鼠
小鼠
小鼠变大鼠
科学价值：证明了外源基因可以直接导入受精卵内，并能在细胞中发挥作用，表现出外源基因控制的性状。
正常小鼠（前）和“巨型小鼠”（后）
导入到小鼠受精卵中
？
活动一：自主探讨
大鼠生长激素基因
分离出大鼠生长激素基因
基因工程
按照人的意愿，运用人工的方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。
虫害
病毒
不易储存
~
~~
转基 因
虫侵害
虫侵害
转基因抗虫棉培育示意图
活动二：我来设计
分离出
导入到
生出带有 的小猪
普通猪
荧光猪
分离出绿色荧光蛋白基因
导入到猪受精卵中
？
绿色荧光蛋白基因
绿色荧光蛋白基因
转基因“低乳糖奶牛”
转鱼基因抗寒的番茄
蓝玫瑰
转黄瓜抗青枯病基因的甜椒
活动三：表达观点
1、下列属于现代生物技术的是（ ）
A.把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内
B.对植物光合作用的研究
C.水稻高产品种的培育
D.植物的嫁接
2、下列与基因工程有关的是（ ）
A.生产基因工程药物 B.基因诊断与治疗
C.培育转基因动、植物 D.以上三项都是
A
D
D
1、什么是细胞工程？
2、克隆羊多利是如何产生的？
3、什么是克隆？

指在细胞水平上,有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需要的生物新品种的技术。
活动四：自主学习
多莉的克隆过程示意图
1.在克隆羊“多莉”的培育过程中，A、B、C三头羊各起什么作用？
2.克隆羊“多利”几乎与哪只羊长得一模一样？为什么会出现这种现象？
3.多莉与以往克隆动物的最大区别是什么？
4.多莉的诞生有什么意义？
A羊提供细胞核，B羊提供去核卵细胞，C羊提供胚胎发育的场所。
A羊，因为A羊提供了细胞核，细胞核是遗传信息的中心。
它的细胞核来源于高度分化了的体细胞——乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。
人类可以利用动物身上的一个体细胞培育出与这一动物几乎相同的生命体。
活动五：交流讨论
一.基因工程和转基因技术
基因工程：
转基因技术：
二.细胞工程和克隆技术
细胞工程：
克隆：
课堂小结：
1.下列生物均是在现代生物技术作用下形成的，其中利用的技术与其他不同的是
A.巨型小鼠 B.抗虫烟草 C.抗虫棉 D.多利羊
2.转基因动物是指
A.提供白蛋白基因的动物
B.能产生白蛋白的动物
C.基因中插入了外源基因的动物
D.能表达基因遗传信息的动物
达标训练：
D
C
3.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核卵细胞中，再将此卵细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊即“克隆绵羊”，此“克隆绵羊”
A.性别一定与甲不同 B.性别一定与乙相同
C.性别一定与丙不同 D.性别一定与甲相同
4.下列生物哪种不是利用转基因技术培育出来的
A.含有抗冻基因的番茄
B.含有抗虫基因的棉花
C.含有抗除草剂基因的大豆
D.一棵苹果树上结出多种口味的果实
达标训练：
D
B