沪科版初中物理课本实验总复习---力学部分

力学实验
一、摩擦力与哪些因素有关（八年级课本93—95页）
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： 。
（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 。
（5）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关。请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想。
二、牛顿第一定律（八年级课本101—102页）
在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图11所示。
（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_____________相同。
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_____，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢。联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持________________________。
（4）通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将不会发生变化。为此某同学认为：“所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用”。他的观点正确吗？并举例说明。
（5）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度会相同吗？为什么？
三、科学探究：物质的密度（八年级课本123—124页）
小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度．
（1）他先将托盘天平放在水平桌面上，调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 (左／右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 (增加／减少)砝码；
（2）测小石子的密度，主要实验步骤是： A．用量筒测出小矿石的体积；B．将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减砝码和游码，测出小矿石的质量；C．再用密度计算公式求出小石子的密度。请你评估：这一实验过程测算出的密度结果______(选填“偏大”、 “偏小”或“准确”)，原因是_______ __________。
（3）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
① ；② ．
（4）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g．在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 cm3，此石子的密度是 kg/m3．
四、浮力、阿基米德原理（八年级课本126—129页）
在探究有关浮力的实验中：
（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关 ”这一问题，你做出的猜想
是______ ________。
（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是____ __________。
（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中___________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。
（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_________（选填代号即可）。
(5) 分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正．
五、压力的作用效果与哪些因素有关（八年级课本137页）
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。
(1)实验中小明是通过观察　　　　　　　来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
六、液体压强与哪些因素有关（142—143页）
小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm
1 水 5 朝上 4．9
2 水 5 朝下 4．9
3 水 5 朝侧面 4．9
4 水 10 朝侧面 9．7
5 水 15 朝侧面 14．6
6 酒精 15 朝侧面 11．8
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）右图所示的仪器叫________________________；
（2）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．
（3）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：
．
（4）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．
七、科学探究：杠杆的平衡条件（八年级课本155—156页）
小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）
（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 。
（2）三次实验数据记录表格如下：
实验序号 动力F1（N） 动力臂L1（cm） 阻力F2（N） 阻力臂L2（cm）
1 2 4 2 4
2 4 6 3 8
3 8 4 6
①小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1= N
②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。
（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第 次实验原理。
（4）如图15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆______端将下沉。
八、滑轮组的机械效率（八年级课本171页）
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：
次数 物重G/N 物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30
（1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格。
（2）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计。
（3）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 。
若提升的钩码重增加到6N，动滑轮不变，则机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
九、动能的大小跟那些因素有关（八年级课本174页）
如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验：（m铜＞m钢）
（1）实验中你通过观察 知道动能的大小。
（2）实验中采用 （选填序号A．从同一高度由静止开始下滑；B．从不同高度由静止开始下滑）方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同。
（3）比较甲和乙得出的实验结论是 。联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样， （选填“大客车”或“小轿车”的限速应该是100km/h。
（4）比较图甲和丙可知，探究的问题是 。
十、势能大小跟哪些因素有关（八年级课本175页）
图所示是研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到铁钉上。他们观察到：在不同情况下，铁钉进入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重锤对铁钉做的功越大，即重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，H表示重锤升起的高度，h表示铁钉进入泡沫塑料的深度，并将实验数据详细记录在下面的表格中。
实验序号 重锤质量m/kg 重锤升起高度H/m 铁钉进入泡沫塑料深度h /m
1 0.1 0.6 0.024
2 0.1 0.9 0.030
3 0.2 0.3 0.024
4 0.2 0.6 0.035
5 0.3 0.3 0.030
6 0.3 0.4 0.035
(1)分析比较实验序号1与2（或3与4或5与6）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：____________ _______。
(2)分析比较实验序号___________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：在高度相同的情况下，物体的质量越大，具有的重力势能就越大。
(3)分析比较表中第二列、第三列及第四列中的数据，可初步得出：______________
A
B
C
D
E
甲 乙
乙
甲