【新教材】第4课 扬州慢 课件—2020-2021学年高中语文部编版（2019）选择性必修下册18张PPT

扬州慢
姜 夔
学习目标
1.语言建构与运用：
熟读成诵，体会该词的声韵之美；
2.审美鉴赏与创造：
把握本词今昔对比、虚实相生的运用。
1.知人论世：
姜夔(约1155—1209)，字尧章，号白石道人。饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。后寓居武康(今浙江德清)，与白石洞天为邻。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。
姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。其词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。以清冷刚健的词笔开创了体制高雅的风雅词派，亦称格律词派。著有《白石道人诗集》《白石道人诗说》，词有《白石道人歌曲》。
他多才多艺，擅长书法，精通音律，工诗，词尤为有名，有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。
2.写作背景：
宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日，
姜夔自汉阳出游，途经金人两次蹂躏、惨遭兵燹xiǎn的扬州，
看到昔日繁华的商业都城，
已是“市尘尽荠麦，号角吹宵寒”，显得空荡凄凉，
眼前的景象和爱国的情思，
激起他强烈的感情，于是写下这首千古佳作。
3. 作品简介：
词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。从这一点上说,它和乐府诗是同一类的文学体裁,也同样来自民间文学。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。文人的词深受律诗的影响,所以词中的律句特别多。词是长短句,但是全篇的字数是一定的。每句的平仄也是一定的。
词大致可分三类:小令、中调、长调。有人认为:五十八字以内为小令,五十九字至九十字为中调,九十一字以上为长调。这种分法未免太绝对化了,但是,大概的情况还是这样的。敦煌曲子词中,已经有了一些中调和长调。宋初柳永写了一些长调。苏轼、秦观、黄庭坚等人继起,长调就盛行起来了。长调的特点,除了字数较多以外,就是一般用韵较疏。
本词写词人因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思，表现出作者为祖国山河残破、人民不幸而极其沉痛的心情。
扬州，在隋、唐、北宋是著名的繁华之地。古人曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描绘它的市容。
晚唐诗人杜牧一生至爱扬州，曾在此流连十年之久，这里留下了他无数的动人诗篇。
但是南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，词人感慨今昔，写下这首词，抒发了“黍离”之悲。
扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之赞誉。远春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。
扬州曾沿用过广陵、江都、维扬等名称。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。
也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。
难怪唐·徐凝《忆扬州》：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”
自读深思
1. 《扬州慢》的小序有什么作用?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.词的正文写了哪些意象来氛围，表现词人的“黍离之悲”？找出这些意象，并分析其效果。
3.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”一句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？
小组探究
1.词人写昔日的扬州与眼前的扬州分别运用了什么表现手法？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.全词抒发了词人什么样的情感？
1.《扬州慢》的小序有什么作用?
时间、地点——丙申、维扬,
当时的情景——四顾萧条,
诗人的心境——怆然感慨,
词的主题——黍离之悲。
自读深思
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}意象
意蕴
效果
青青荠麦
凄凉荒芜。荒凉的空城，与往日的繁华形成对比
写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞，
渲染了郁闷悲凉的气氛，景中含情，
寄托了作者
感怀家园、
伤时念乱的
无限痛惜之情。
废池乔木
揭示战争的破坏程度，衬托出扬州人民的痛苦
二十四桥无声冷月
烘托物是人非、
凄清冷落的氛围
桥边红药
有“寂寞开无主”之感和生在乱世无人怜之叹
凄清的号角
军号凄厉，
渲染空城的凄清
3.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”一句
运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？
①“废池乔木”运用了拟人的手法，
废池、乔木本是没有知觉的东西，词人将它们人格化。
②作为15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，
种种景象仍然留在它们心中，
③连它们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，人何以堪？
把作者对战争的厌恶之情表达得淋漓尽致。
自读深思
1.词人写昔日的扬州与眼前的扬州分别运用了什么表现手法？
昔日的扬州：虚写。眼前的扬州：实写。
一虚一实，虚实相生，这是本词的写作特点。
一边是繁华热闹，一边是萧条冷落，
一边是虚，一边是实，
两幅对比鲜明的图景，
寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。
归纳总结一
2.赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。
①“寒”字用得很妙。运用了通感的手法。
②“寒”本是天气给人的触觉感受，
但作者突出人为的感彩，
似乎是角声把寒意散布在这座空城里。
听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人。
③高度形象地表达了凄清之感。
3．全词抒发了词人什么样的情感？
全词抒发了词人对战争的厌恶与痛恨，
对扬州城昔日繁华的追忆和怀念，对今日山河残破的哀思。
归纳总结二
如何做到虚实结合呢？可从以下三方面入手：
(1)化虚为实。化虚为实，就是作者把心绪、情感等物化，
变无形为有形。如李煜的《虞美人》：
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
诗中将无形的“愁”物化为“东流”的“一江春水”，
形象生动地表现出“愁”的绵绵不绝。
(2)引实入虚。不以虚为虚而以实为虚，化景物为情思。要是说生活过得很单调很寂寞，这话就抽象，虚而不实。刘长卿的《新年作》：“岭猿同旦暮，江柳共风烟。”这句话的意思是：
“从早到晚同我做伴的只有猴子，和我领略江上风光烟雾的，
只有柳树。”这就是通过具体景物的描写透露出生活的单调寂寞。
归纳总结三
(3)虚实相生。“虚实相生”是指虚与实二者之间
互相联系、互相渗透与互相转化，
以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗文内容，
为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
如王之涣《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”，
写的是实景，历历如在眼前；
“欲穷千里目，更上一层楼”，则由实见虚，
把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，
可以想见抱负与气度的远大。
人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。
D A B B
导学案习题答案
1.答案：①结句不抒怀古之情，却写凭栏所见景色，
正体现了姜夔托物起兴、意境清空的创作特色。
柳本纤弱，哪堪又残？故其舞也参差不齐。
②“舞”本有优美、高雅之境，但此时残柳却“参差不齐”
此一自然意象，实为南宋衰世之象征，隐然有不甘衰灭之意味，
③极具张力的景物描写，寄寓着作者无尽的苍凉和悲壮之情。
2.答案：①此词通过眼前之景来抒发身世之感、家国之悲。
②上片写燕雁随了流云，沿着太湖西畔悠悠飞去。
湖上数峰清寂愁苦，黄昏时分正蕴酿着一番秋雨，
饱含自己漂泊江湖之意。
③到结尾处又用衰柳残枝当风舞象征南宋之衰世，苍凉之中，
深含无限悲壮之情。
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