分式的加减2导学稿

张家港市第二中学责任导学稿
年级：初二 科目：数学 执笔：初二数学组 班级 姓名
课 题 课 型 主备人 讲 学 时 间
分式的加减法2 新 授 2012年
一、学习目标：
1、熟练掌握分式的加减法的法则，并能熟练地运用这个法则进行计算
2、比较熟练地进行分式混合运算。
二、回忆复习：
1：同分母的分式加减法：
2：异分母的分式加减法：首先 ；然后
3注意点：
三：练一练：计算
1、 2、 3、
4、 5、 6、
四、例：
练一练1、 2、（+）÷（）
3、（－）÷ 4、 [－]÷（－）
5、 6、
五、例：先化简，再求值其中
练、(1)已知，求
(2)已知，求
六、课堂练习：
选择1. 若分式的值为0，则2-1的值为 （ ）
A．3 B.-5 C.3或-5 D.7
2、当13、下列等式中正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、
4、下列各式从左到右变形，正确的是（ ）
A、=- B、=-
C、 D、
5、等于 ( ）A、 B、 C、 D、
6、若，则分别为 （ ）
A、 B、 C、 D、
7、对一切非零实数，若，则的值为 （ ）
A、-1 B、0 C、1 D、不能确定
5.计算：
⑴ ； ⑵
⑶ ⑷
(5) (6)
(7) (8)
6、陈老师在黑板上出了一道题：先化简，再求 的值。
其中 x=2005 。但是，小明将x=2005 抄成 x=2050 ，但他的计算结果仍然是正确的，你说是怎么回事？
七、拓展延伸：(1)已知x-3x+1=0，求的值
(2)先化简,再求值：，其中满足
教学后记：