青岛版（六三制2017秋）四年级下册科学第二单元声音的秘密测试 无答案

青岛版四年级科学下册第二单元检测卷
一、填一填
1.探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长.发出的声音越________振动的频率越_______。
2.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_______而产生的,并经_______传人人耳。
3.我们知道月球上没有空气,登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，是因为_______不能传声。
4.在古代，夜晚时分，侦察员为了及早发现敌军情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比在气体中传播得_______。
5.物体振动发声时形成了_____就像石子投入水中形成的水波一样。
6.有些杨所附近安装禁止鸣笛的标志，这样做是为了_______。
二、选一选(将正确的序号填到括号里)
1.把正在发声的音叉小心插人水中，水面会有什么现象?
(
)
A.保持平静
B.荡起微微的波纹
C.水花四溅
D.水向一个方向流动
2.声音太大时，会震得我们耳朵不舒服，是因为(
)。
A.声音像刀子一样，所以会损伤耳朵B.耳朵发育不良C.声音具有能量
3.让正在发声的大鼓停止发声,可以(
)。
A.用手按在大鼓的鼓面上B.停止敲击大鼓C.用手按住大鼓的鼓架
4.海洋馆中一只海豚在水中欢叫
，在水池中潜泳的工作人员可以听到，说明(
)。
A.空气可以传播声音B.水可以传播声音C.水池墙壁可以传播声音
5.
声音向哪个方向传播?
(
)A.前B.上C.下D.各个方向
6.声音不能在(
)中传播。A.固体B.液体C.空气D.真空
7.下列说法正确的是(
)
A.房间说话没有回声B.在物品拥挤的房间里更容易听到回声
C.我们听到回声是因为声波撞到障碍物反射后传到了耳朵里。
8.关于拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是(
).
A.边做实验，边大声讨论B钢尺要用力压住，以防掉落
C.认真进行实验操作.脑子记住实验结果就不用记录
9，我们在做
做尺子伸出的长短和音高之间关系的实验时(
)。
A.用不同的力来拨动尺子B.用相同的力来拨动尺子
C.不用注意用力大小
10.关于声音的发生，下列说法中不正确的是(
)。
A.物体振动才能发出声音B.声源一定在振动
C.不振动的物体不发声D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声
三、小法官(在括号中打“√”或“X”)
1.在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序依次排列好，用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装的越多的瓶子发出的声音音调越低，水装的越少的瓶子发出的声音音调越高,不装水的空瓶子发出的声音音调最高。(
)
2.声音是由物体振动引起的,物体振动停止,声音也停止。(
)
3.噪声危害了人的身心健康,它是当代社会四大公害之。
(
)
4.物体振动幅度越大，音量越弱。(
)
5.钢尺伸出桌面的长度越长,音调越高。
6.声音在木棒和钢条中的传播速度是不一一样的。(
)
7.轻敲黑板产生的声音小,用力敲黑板产生的声音大。(
)
8.人说话时所发出的声音是由人的声带振动产生的。(
)
9.噪声的种类很多，无论哪一种噪声
,都会有可能给人带来损害。(
)
10.
有的声音是美妙动听的，有的声音听起来非常刺耳.所以刺耳的声音越小越好，美妙动听的音越大越好。(
)
四、简答题
1.噪声对我们有什么危害?请简单说一说吧。
2.一口大钟发出“咚咚”的长鸣声，你有什么办法让它停止发声?
3.人们提倡在噪声大的地带多种一些大树等植物，这是为什么呢?
4.科学探究
科学社团的同学们寻找了一些实验材料，做了如下实验:如图.将一个小闹钟放在玻璃钟罩里，然后用凡士林将钟罩密封,继续进行实验操作。
(1)控制闹钟开始响铃,能在钟罩外能听到声音吗?请说明理由。
(2)打开钟罩下方的阀门，用抽气机将钟罩内的空气抽光，闭紧阀门，让闹钟响铃，在钟罩外能听到声音吗?请说明理由。