2020—2021学年部编版语文七年级下册第6课《老山界》课件（共51张PPT）

老
山
界
作
者
：
陆
定
一
老山界
人教版·语文·七下·第二单元·第六课
毛主席的诗《七律·长征》中有句话“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”， 这雄伟险峻的“五岭”中有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军长征途中翻过的“第一座难走的山”，它被称为老山界。
红军战士们是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？一起听听这位亲身经历过此次翻山战斗的老红军的讲述吧。
了解本文所写事件的历史背景，把握文章主要内容。（重点）
学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。（难点）
学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。（重点）
【陆定一】
生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。
陆定一（1906—1996），江苏无锡人，中国无产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作做出了巨大贡献。代表作品有《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志》《模范党员，一门忠烈》等。
老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”
80多年前
1934年10月，中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山、过草地，先后击溃敌军410个团和无数的地主武装围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北，与陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。
本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。有改动。中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年10月结束，是为了突破国民党的“围剿”，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景。
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年1月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
惊惶（ ） 欺侮（ ） 骨碌（ ）
蜷（ ） 矗立（ ） 咀嚼（ ）
呜咽（ ） 苛捐杂税（ ）酣然入梦（ ） 宿营地（ ） 缴租（ jiǎo） 搀扶（chān）
澎湃 （péng pài）
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（ ）咀嚼
盛
（ ）盛饭
（ ）盛典
咽
（ ）狼吞虎咽
（ ）呜咽
（ ）咽喉
ju0
ch0ng
y4n
yè
y1n
（ ）坊间
（ ）作坊
坊
嚼
（ ）细嚼慢咽
（ ）倒嚼
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f1ng
f2ng
ji2o
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（ ）丢三落四
（ ）吐气
（ ）三天两宿
（ ）落难
难
（ ）困难
（ ）苦难
宿
（ ）星宿
（ ）呕吐
（ ）宿营地
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（ ）担架
（ ）重担
担
落
（ ）大大落落
（ ）落枕
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吐
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瑶 瑶族
摇 摇摇欲坠
惶 惶恐
徨 彷徨
隍 城隍
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hu2ng
遥 遥控
皇 张皇失措
歉（ ）道歉
谦（ ）谦虚
qi4n
qi1n
壁 壁画
璧 白璧无瑕
崖 悬崖
涯 天涯
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啜（ ）啜泣
辍（ ）辍学
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缀（ ）点缀
搀（ ）搀扶
馋（ ）馋猫
谗（ ）谗言
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ch2n
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chu8
惊惶：惊慌。
欺侮：欺凌侮辱。
骨碌：滚动。
苛捐杂税：指反动统治下繁
重的捐税。捐，赋税。
奇观：奇伟的景象。
捉摸：猜测；预料（多用于否定式）。
酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
呜咽：低声哭泣或形容流水、琴声发出凄切的声音。?
细切：形容声音细微急促。
不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。
索性：表示直截了当；干脆。
蜷：弯曲。
矗立：高耸地立着。
咀嚼：用牙齿磨碎食物。
澎湃：形容波浪互相撞击。
自读课文，并试着用一句话概括课文内容。
还记得概括故事梗概的答题技巧吗？
什么人？做了什么事？结果怎么样？
工农红军
翻越老山界
成功
工农红军成功翻越老山界
理清本文记叙要素：
时间：从某一天的下午到次日的下午
地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中
人物：红军某部的干部和战士
事情的起因：红军总部决定翻越老山界
事情的经过：红军指战员历经艰险翻山
事情的结果：红军取得了翻越老山界的胜利
请同学们默读全文，回答问题
1、用一个字概括初读文本给你的感受。
2、用一句话概括文本内容。（人物+事件）
3、用一段文字概括文本内容。（人物+事件+情感）
方法链接：
概括文章中心思想的方法：关键字、词、句、段
默读课文
文章按照时间变化和地点转移展开叙述，以此为线索，简要地说说作者翻越老山界的经过。
下午、傍晚
山沟
山脚
山腰
上山的路上
山顶
天黑
夜里、半夜
第二天黎明
第二天下午
与瑶民攀谈、向前行动
继续登山
露宿、冻醒
吃完饭继续登山
下山、休息
本文是以 变化和 转移完整地记叙事件的。这样就使文章叙述得更有条理了。
时间
地点
“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”
“难走”到底“难”在哪里？从文中找依据，谈谈你的看法。
细读文本——播放 课文配乐朗读
难
行路难
睡觉难
吃饭难
处境难
悬崖峭壁山高路险
路窄石硬寒气逼人
敌人追击枪声密集
我们的红军战士又是如何面对这些“难”的呢？
粮食奇缺肚子饥饿
（一）登山难
1、天黑、山高、山险（绝壁）、山陡、悬崖峭壁、山高路险（25、26、27段，马、侧面描写）
如：“从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”
（典型的场面描写,写出了老山界山路的陡峭崎岖，表现了红军队伍的浩大壮伟。“奇观”一词，体现了人民军队的乐观主义精神和大无畏的英雄气概。）
（二）生活难
1、吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿（插入长征小故事《张思德尝野菜》）
2、睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 （插入长征小故事《丰碑》）
如：“半夜突然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌肤，浑身打着颤。把毯子卷的更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它和我们这样的接近哪!”
（修辞：比喻，写出了环境恶劣露宿条件差，表现了山高、天气寒冷。）
（三）处境难
1、负重（小米加步枪）
2、形势紧迫（敌人追击、枪声密集）（插入长征小故事《强渡大渡河》）
如：★“抢了一晚就吃。”如何理解？
（“抢”是一个中性词，这里指抢先，争抢的意思，并没有互相争夺之意，用在红军身上，是为了说明吃饭的速度“抢”字生动形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。）
★“机关枪声很密…远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”
（这句话运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了对敌人的堵截飞行的画面，从中反映出红军对敌人的藐视和对自己战斗力的自信。）
★伤员行动难（插入长征小故事《金色的鱼钩》）
读中议“难”

品读文本，四人小组合作探究：面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢?
难
行路难
睡觉难
吃饭难
处境难
打趣逗笑奋勇登山
酣然入梦观赏夜景
大公无私勇敢前进
毫不畏惧嘲笑敌机
你读出红军战士怎样的精神？
不怕困难、英勇顽强的革命乐观主义精神
细读品味 合作探究
面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？
打趣逗笑、奋勇登山。?
酣然入梦、观赏夜景。?
鼓着勇气、继续前进。?
毫不畏惧、嘲笑敌机 。
表现红军顽强的意志、乐观的精神 、团结互助的力量。
走路难
睡觉难
吃饭难?
处境难
1、革命乐观的精神。（品读20段）
打趣逗笑、奋勇登山。?酣然入梦、观赏夜景。
如：★“但是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。”
★“横着心”和“酣然入梦”是否矛盾?为什么?
（不矛盾。“横着心”是因为四周环境恶劣，露宿条件差，战士们为了明天能够继续前进，服从命令就地休息，表现了红军不畏困难的坚强气概。 “酣然入梦”表现了红军太疲劳，同时也表现了他们置生死于度外的乐观精神。）
朱元璋自嘲诗
朱元璋自嘲诗

天为帐幕地为毡，
日月星晨伴我眠。
夜间不敢长伸脚，
恐踏山河社稷穿。
2、互相团结的力量。（14段、相互鼓励、写标语）
鼓着勇气、继续前进。?
如：“不要掉队啊!”“不要落后做乌龟啊!”“我们顶着天啦!”
（这句话写出了红军战士，团结一心，力争上游，勇于战胜艰险的无畏气概和革命乐观主义精神。）
3、坚强的革命意志
毫不畏惧、嘲笑敌机（毛泽东十六字诗）
如：“这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。”
（所谓“习惯”这里指战士们经历了无数的苦难后所锻炼出的坚强的生活态度，是一种在困境中自强不息，寻求希望那个坚强精神。）
十六字令
毛泽东　 　　
山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。　 　
山，倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。 　　
山，刺破青天锷未残。
天欲堕，赖以拄其间。　
4、百姓的支持（瑶民：能不能删？）
★“她拿出仅有的一点米，放在房间木头架成的一个灶上煮粥。”
（“仅有”和“一点米”，表明瑶民的窘困和对人民军队的友好。）
理清层次结构
1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？
交代起因，记叙经过，说明结局。
2、本文是不是这样安排的呢？
一、交代决定翻越老山界（1）。
二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。
三、说明翻越老山界的意义（34段）。
品味第一部分
开头一句“我们决定要爬一座三十里高的瑶山……”的作用是什么？
开篇点题。概括介绍老山界。突出路之远，为下文叙写翻山时的艰难埋下伏笔。
课文写红军翻越老山界，却花了大量笔墨写有关瑶民大嫂的事，是否离题？
品味第二部分
不离题。原因：一方面突出了山路的难行，表明这是真实叙事；
另一方面，通过写红军与瑶民的相处，表现了红军对人民的关怀，充分显示了红军是人民的军队，必然能得到人民的支持，这是红军取得胜利、一往无前的根本原因。
一开始，她看到红军时，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把一整袋米送给她时，她“欢喜”地接受了。
哪些词语反映了瑶民大嫂思想感情的变化？为什么会有这样的变化？
早先：瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到母女俩。
过程：通过谈话被红军打动→被红军关心（送米）而感到欢喜。
这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，从侧面丰富了课文的中心意思。
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
仰视角度
赏析这句话在文中的作用。
表明老山界山路曲折、山势陡峭，突出了爬山的艰难，也表明了红军战士人数之多、队伍之长。
“这真是我生平没见过的奇观”中的“奇观”是什么意思？
1.火光与星光相接，以“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观。
2.写出了山路的陡峭，反映出红军不畏艰险的勇气，颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
装饰，生动传神而又有立体感，好像人工装点在上面似的，突出了夜之深、景之美。
这句话用了什么修辞方法？其作用是什么？
比喻。作用：表现了星空的美丽，反映了红军的革命乐观主义精神。“它跟我们这样地接近哪”暗示山势之高。
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。
形象地说明困难像拦路虎一样阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜的信念。
分析这句话的修辞手法及其作用。
比喻。作用：前一句把“山峰”比作“巨人”，后一句把“山谷”比作“井”，二者结合起来，立体感十足，展现出山高谷深的壮观景象，突出了红军处境的艰难。
第22段，写声音“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”这样描写是不是相互矛盾？说说你的理由。
不矛盾。作者这里写声音，是为了衬托寂静，以“有声”衬“无声”。作者以形象贴切的比喻，以耳朵听到的声响衬托出午夜山中的寂静，使读者如临其境。
像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
这句话用了什么修辞方法？有什么表达作用？
比喻、排比。形象生动地描绘出瑰丽的山色夜景。
“像春蚕在咀嚼桑叶”来比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨。
“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势的崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。
总结这一部分内容
1.共用了几组比喻？作用是什么？
七组。把星星比作宝石，把山峰比作巨人，把山谷比作井，把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰、比作山泉呜咽、比作波涛澎湃。
反复运用比喻不仅形象地写出山景之美，还表现了红军战士的乐观情怀。
2.除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？
排比、夸张。
3.这部分还运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。
把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。
把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。
在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。
次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志英勇得很”？
医务人员中很多人是女同志。
医务人员不仅要爬山，还要照顾、慰问伤员病员，需要勇气和毅力。
这是一个群像，着墨医务人员，也是称赞整个红军队伍。
“英勇得很”是由衷的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。　
怎样理解“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”？
表现了红军战士到达老山界山顶之后的欣慰、自豪之情。
怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话。
表明红军翻越老山界不是轻装行军，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想像出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。
课文前面讲述老山界如何之险，为何在下山的时候作者还有心情欣赏周围的景色？
路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
作者以优美的景物描写，把红军战士高昂的斗志、豪迈的胸怀、愉悦的心情衬托得淋漓尽致，赞颂了他们顽强不屈的斗志和革命乐观的情绪。
最后一次描写的景物是下山途中所见的，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？
景色明朗、清新。
表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。
品味第三部分
作者大篇幅描写了翻越老山界的艰难，而在最后一段，作者又说老山界的困难“还是小得很”。这样说有什么作用？
翻越老山界
对比
金沙江
雪山
大渡河
草地
呼应开头，总结全文，升华了主题
表明万里长征途中有无数艰难险阻，其困难程度都远远超过了老山界，更能突出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。 　　
老山界
决定翻山——概括介绍，开篇点题
山高路险 奋勇登山
悬崖峭壁 打趣逗笑
翻山经过
睡觉难
吃饭难
路窄石硬 酣然入梦
粮食奇缺 鼓着勇气
寒气逼人 观赏夜景
肚子饥饿 继续前进
敌人追击 毫不畏惧
枪声密集 嘲讽敌机
下山之后——总结全文，呼应开头
处境难
顽强的意志乐观的精神
走路难
谢谢！