4. 老人与海（节选） 课件（23张PPT）

目标提示
1.学习探究海明威语言表达艺术，加深了解桑迪亚哥的硬汉形象；
2.培养学生提高语言鉴赏能力，形成个性化解读，渗透培养不屈于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦环境中进行抗争的精神。
海明威《老人与海》富有简洁直白语言美，请从课文中找出三个例子请简要分析。
自学探究
（1） “这简直是一场梦，他想。我无法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它。你它妈的交上坏运啦，他想。”“他想，能够这样撑下去就行了。他希望这是一场梦，什么也没发生，根本就没有钓到这条大鱼，而是正独自安逸地躺在床上。”“希望这是在做梦。但愿我根本没有把它钓上来。”“他想：我现在还有什么事要想呢？没有了。什么也不要再想了，还是想怎么对付下面可能游来的鲨鱼吧！真希望这是一场梦”
（2）“他拽掉舵把，用它去打、去砍、去劈，双手抱住，一次一次地抡起劈下。”
（3）它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打水面，两颚格崩格崩响，像一只快艇划破水面。海水被它的尾巴扑打得白浪四溅。它身子的四分之三就脱出水面，这时，绳子扯紧了，并抖动，突然折断了。
（1） “这简直是一场梦，他想。我无法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它。你它妈的交上坏运啦，他想。”“他想，能够这样撑下去就行了。他希望这是一场梦，什么也没发生，根本就没有钓到这条大鱼，而是正独自安逸地躺在床上。”“希望这是在做梦。但愿我根本没有把它钓上来。”“他想：我现在还有什么事要想呢？没有了。什么也不要再想了，还是想怎么对付下面可能游来的鲨鱼吧！真希望这是一场梦”
作者叙述时反复四次内心独白是“一场梦”，直白地表现了老人的内心的柔弱、心虚，说明了对手的超级强大，反复独白丰满了硬汉的形象，给人立体感。
（2）“他拽掉舵把，用它去打、去砍、去劈，双手抱住，一次一次地抡起劈下。”
运用“拽、打、砍、劈、抱、抡、劈”精确的动词，简练地表现了老人的搏斗之烈，誓死捍卫，如见其人。
犁头鲨
（3）它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打水面，两颚格崩格崩响，像一只快艇划破水面。海水被它的尾巴扑打得白浪四溅。它身子的四分之三就脱出水面，这时，绳子扯紧了，并抖动，突然折断了。
运用比喻、夸张的修饰手法，从听觉、视觉形象地写出了鲨鱼的垂死挣扎，困兽犹斗，凶猛无比，反衬老人的刚毅勇猛，如闻其声，如在眼前。
交流讨论
已给的句子如何欣赏语言美？或如何从文中的寻找例子欣赏语言美？
立好
角度
举例
分析
表达
效果
立好角度
精于练词、巧用修饰、变换句式、表达方式、表现手法、感觉感情、语体色彩、作家风格。
立好
角度：
举例
分析
+
+
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语言鉴赏
（句子）
表达
效果
已给的句子如何欣赏语言美？或如何从文中的寻找例子欣赏语言美？
释疑解难
《老人与海》(节选）体现海明威语言的简洁直白风格，请结合全文加以赏析。
提示：电报式语言风格即话语如电报般简洁的语言特征，不能使用复杂的句法结构。
（1）语言直截了当，如写鲨鱼出现：“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。”这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前，清新洗练的叙述文字，使人读来有身临其境之感。
（2）“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”硬汉宣言，鲜活真实地表现了老人的顽强不屈，如见其人，如闻其声。
（3）体现了海明威的“电报式风格”风格，即结构单纯、人物单一、用词直截了当，对话简洁，描写鲜明，营造含蓄凝练的意境，使作品内容蕴涵深意。
星鲨
【语言表达答题思路指导】
①指出特色：本文叙述语言上的特点是×××（角度+分析+效果）
②具体分析：结合文本人物语言（描写+人/物表现/丰富+读者）分析
③点明效果：分析作家语言（特点、风格、特色、情感）的效果
探究语言特点的答案，你发现如何结合全文品味“语言”？
当堂训练
1.阅读下面《老人与海》中的文字，请体会海明威的语言的冰山风格。
文段1：他梦见长长的黄色海滩，看到薄暮时分第一批狮子来到海滩上，接着别的狮子也来了，他下巴抵着船头木，船停在那儿。傍晚微风从陆地上向海面吹来，他等着看有没有更多的狮子走来，心里好高兴。月亮升起一段时间里，他还在睡觉，大鱼稳稳地向前拉，小船驶进云彩的山洞里
文段2：在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他，老人正梦见狮子。
运用象征、重复的修饰手法，通过老人梦见狮子，蕴含着勇敢和力气，凸显了老人的威猛无比的硬汉形象，体现了海明威语言的冰山风格，真实可感。
2. 阅读下面的文字，完成后面的问题。
出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。
本段文字语言特色是什么？请举例分析。
运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”)， 例如：“土混混”“耍骨头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；形象生动地表现了他的狡黠老成，体现了质朴自然（通俗）的语言风格。
课堂小结
人物语言：
描写+表现/丰富人/物× ×性格/特点+读者
句子语言鉴赏=立好角度+举例分析+表达效果
全文语言鉴赏=叙述语言+人物语言+作家语言
作家语言：作家的语言特点、风格、情感
叙述语言=立好角度+举例分析+表达效果
作业延伸
1.推荐整本书阅读：《老人与海》，完成超星阅读中相应的知识闯关，摘抄经典句3——5句。
灰鲭鲨
2.下面文字运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。
我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……
联想
排比
比喻
化用古诗句
【参考答案】
①联想。从老腔的腔调联想到关中大地特有的生活，点出了老腔源于关中大地、具有浓厚乡土气息的特点。
②比喻。把老腔的腔调比作渭水波浪的涛声还有秋禾的啸响，生动形象地写出了老腔的艺术感染力以及老腔与关中乡村生活的密切联系，体现了老腔对作者带来的震撼。
③排比。第四段中“这是……”“抑或是……”“也像是……”等句子使用了排比的手法，强调了老腔的艺术感，增强语势，增强感染力。
④化用古诗句。如“随风潜入夜，润物细无声”“暧暧远人村，依依墟里烟”“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”等，丰富了作品的文学意蕴。