辽海版 一年级下册美术 第21课 美术是我们的朋友 教案

21美术是我们的朋友
设
计
理
念
创造是美术的灵魂，可以说“没有创造就不会有美术”。把丰富多彩的实
践活动融入到美术学科的教学中，激起学生的创作欲望，通过组织多方面的观察，形成健康的审美情趣，发展审美能力，同时传授给学生一些必需的绘画基础知识和基本技法，萌发学生的创造性思维，触动低年级学生大胆、天真的绘画手法，让课堂具有浓浓的美术学习氛围，进一步提升学生的艺术素养。
教学目标
重点难点
学识记理解运用认知目标认识动物的各部分特征，利用制作名片的方式进行造型表现。
技能目标学会运用画、剪、贴等手段制作有趣的动物名片。、
情感目标增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，知道怎样保护动物。
突破重点、难点设想
以欣赏—观察—动手制作—展评的方式，认识动物的各部分特征，在画、
剪、贴过程中增进对动物的了解，提高爱护大自然爱护动物的意识。
教学媒体
卡纸、画纸、彩笔、铅笔；多媒体课件
教学活动及主要语言预设学生活动预设
创境激趣
视频导入
同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞的、有
地上跑的、水里游的??我们一起来看看。（课件播放视频）
2、激趣揭题
你们看到了什么？想和它们交朋友吗？今天，我们就来了解我们的朋友——动物。
（板书：18
我们是朋友）
观看视频
初识动物
激发兴趣
二、自探识美
1、欣赏图片、体会美感
让我们先来认识一下这些可爱的动物吧！（课件播放一组动物
图片）
观看动物图片
2、细致观察、感悟特征
（1）引导方法
同学们，这些小动物真漂亮啊！你想从哪些方面来观察它？（根
据学生回答梳理观察方法，板书：外形
花纹色彩
动作姿态）
（2）观察动物特征
请选择一种你喜欢的动物，抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态等方面，进行细致的观察，并且把你观察到的动物特征介绍给你的同桌听。
（3）汇报交流
比一比：谁能把你的动物朋友介绍得最美！注意抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态。当然，你也可以介绍其它的小动物。（指名喜欢同一个动物的小朋友作补充介绍。）
明确观察方法
细致观察
同桌互说
指名介绍动物
指名补充介绍
三、引导创作
1、提炼特点、指导画法
（1）观察
同学们观察得很仔细。从刚才的交流中，我们知道，不同的动物有不同的特点。如何才能把它的特点表现出来呢？比如说大熊猫（课件出示大熊猫图片），同学们认真观察它的身体各部分是什么形状的？（头是圆形的，身体是个大椭圆??）
教师随机出示简笔画进行对比。
（2）画形
（课件演示画法）
用圆形来画它的头，身体是个大椭圆，然后给它添上四肢，最后画上半圆形的耳朵和椭圆形的眼睛。这样可爱的大熊猫就画出来了。
（3）上色
（课件出示大熊猫图片）
对照大熊猫的图片，给我们的作品涂上颜色。（课件演示）
（4）归纳创作步骤
如果小朋友们也想画出喜欢的小动物，可以先进行细致的观察，然后画出它的大体形状，最后给它涂上颜色。（随机出示创作步骤）
2、自主创作
请小朋友们就以这样的创作步骤画一画自己喜欢的小动物。
（课件播放背景音乐）
3、制作卡片
（1）引导方法
班级里的小画家可真多，想把你的作品放到展览会上秀一秀吗？我们先来装饰一番。
指名汇报
对比观察
掌握画形技巧
领悟上色方法
明确创作步骤
自主尝试
①制作卡片座
卡片座的材料可以用卡纸来做，你可以剪一剪或者折一折，把它做成你喜欢的形状。老师介绍一种最
简单的方法。
（课件演示制作步骤）
②剪贴完善卡片
接下来，将画好的动物剪下来，粘
贴在卡片座上，并用几句话来介绍一下这
位动物朋友，可以参照这些卡片的做法。