(共26张PPT)
三位数的减法
7
1
3
5
6
1
=165
个位不够减就从十位借１当10计算，
十位不够减就从百位借１当10计算。
8
5
4
713－
548
个位怎样计算？
13-8=5
十位上是怎样计算的？
10-4=6
百位怎样计算？
6-5=1
7
９
你认为我们在计算连续退位时，有什么要提醒同学注意的地方吗？
1、相同数位要对齐，从个位减起；
2、哪一位不够减就从前一位借“1”,当10再减
.
3、借走的1一定要减掉.
改正：
365
9
8
5
1
6
3
6
8
8
4
1
改正：
–
276
099
365
276
7
9
2
0
7
3
7
8
4
7
6
3
9
课本47页第5题
4
6
64
个
64
0
2
2
5
5
0
7
1
7
5
13-8
11-8
14-7
700-400
600-500
900-700
口算
7
9
2
0
7
3
7
8
4
7
6
3
9
复习：
51
–
8=
510
–
80=
517
–
85=
5
1
8
8
0
5
1
0
8
5
5
1
7
－
3
4
－
4
0
3
－
4
3
2
43
430
432
教学目标：
1．在解决问题中探索连续退位的三位数
减法的计算方法。
2．体验算法的多样化和解决问题方法的
多样性。
3．综合运用三位数加减法解决生活中的
实际问题，体会数学的价值。
7
0
0
225
—
218
762
—
37
5
2
6
1
预习题卡：
1
4
0
1
6
6
5
0
2
3
4
432
米
432
6
9
1
0
7
609
—
413(共15张PPT)
三位数的减法
知识与技能：探索并掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法，能正确地进行计算。
过程与方法：通过引导学生完成教科书中的例题，帮助学生体验算法的多样化，培养学生的创新思维。
情感与态度：在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。
激趣导入
65－6＝
4
6
9
·
－1
7
2
29
65
9
·
－
6
5
59
46－17＝
你会列竖式计算吗?
激趣导入
大家回忆一下，在计算两位数的
减法中要注意什么?
相同数位要对齐,
即个位减个位,十位减十位。
个位不够减,向十位借1
在个位加10再减。
学习新知
小丽有340元钱,买一台计算器后,还剩多少元钱?
120元
自学提示
：1.怎样列式？
2.尝试计算。
3.将书43页例1补充完整。
学习新知
小组里说说自己时怎么计算出来的？
合作学习
学习新知
及时练习：
680-440
750-120
学习新知
自学提示
：1.怎样列式？
2.尝试计算。
3.将书43页例2补充完整。
学习新知
合作学习
1.观察竖式中的计算过程，你发现了什么？
2.想想看，三位数的减法计算要注意些什么？
3.怎样去检验计算是否正确？
学习新知
怎样检验？
876－448＝
876
8
·
－448
2
428
4
4
2
8
6
1
＋4
4
8
7
8
检验:
想一想：个位不够减该怎么办？
交流展示
用加法验算。（差
＋减数＝被减数）
独立完成书43页试一试。
学习新知
学习新知
三位数的减法应注意：
相同数位要对齐,
即个位减个位,十位减十位。
哪位不够减,向前一位借1加10再减。
巩固提升
1.
475－128＝
2.
310－178＝
用竖式计算,每组1题。
4.
620－149＝
3.
678－429＝
游戏:
小红星找朋友
4
8
2
－2２9
3
7
2
5
－1
1
6
9
7
4
7
9
2
6
2
5
0
4
检测反馈
巩固提升
6
7
－1
6
9
3
4
7
8
－1
1
8
0
6
0
4
1
－
9
5
3
3
2
5
2
4
3
1
请你猜一猜
